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浅谈班主任工作[小编整理] 第一篇：浅谈班主任工作浅谈班主任工作 城关镇中街小学谭志忠小一 ：412300地址：XX县区城关中街小学 ：1387420232425 内容。在学校的教育工作中，班主任工作是很重要的一个环节。班主任应该要爱字领先、表率在前、管理适度；要善“观〞、善“思〞、善“教〞、善“导；要让你的爱心与微笑，行为与品格去伴随着学生成长，用实际行动去做一个家长放心、学生满意的班主任。 关键词：班主任爱心表率管理适度 在学校的教育工作中，班主任工作是很重要的一个环节。班主任工作的复杂、细致，对学生的健康成长影响很大。只有深入了解学生的思想状况，关心、保护他们，通过启发疏导、情景创设等手段，用情去感化，用心去教育，才能收到良好的教育效果。下面就以我在班主任工作中的体会谈几点见解。 一、爱字领先 爱是作为一个教师的职业之本，关爱学生是教师的天职，没有爱的教育那么是死水一潭，没有爱的教师那么不是教师，作为班主任，更应该有爱心，而且应该有大爱之心，关心和保护班上的每一个学生，随时注意到每一个学生的思想动态，不偏爱和不离弃学生，同时班主任不能对学生假爱或虚伪的爱，也不能只是说在嘴上，更应该落实到行动上，用爱去温暖学生，感召学生。让学生感觉到他也是班上的一员，老师像父母一样没有离弃他。 我们应时刻想着我们讲桌下面坐着一群天才学生，我要去培养他们，关心他们，包容他们，呵护他们，从而提高他们的生命质量，“海洋之大不如天，天空之大不如宇宙，宇宙之大却不及于爱，〞爱是漫无边际的，爱是深不可测的，爱能够增强凝聚力，爱能够拉近学生的距离，让学生与教师之间不再有代沟，从而架起师生之间的桥梁。记得有一次，作为班主任的我在教室里巡查时，发现一个学生的脸红红的，我走过去轻轻地问了一声：“你怎么了。〞学生说：“我头有一点痛，但是不碍事。〞于是我来到寝室，将一片感冒药和一杯热水拿到了 1教室，让该生吃药，这一个小小的举动，让学生们非常的感动，同学们的目光一起向我投来，从他们的眼睛里我看到了微笑，看到了学生对我效劳的满意程度。同时，这小小的举动让我看到了爱的力量，爱的魅力。 二、表率在前 作为一个教师，尤其是一个班主任，就应该时时刻刻作好表率，班主任的言、行、举、止都受到全班同学的关注和见证。有一句话这样说到：“己所不欲，勿施于人〞也就是说，你自己不想干或干不到的事情就不要去强加于别人，所以班主任就必须时刻在学生中作好表率。你要学生劳动，你就必须热爱劳动；你要学生保护环境，你就必须保护环境，看见校园内或教室里有纸渣，你就自己动手去捡，只要你动了，学生也会跟着动。我们不能只做摇头班主任，这样只会令学生反感，同时也会学你。去年我刚接到四年级（1）班的班主任时与同学还很陌生，下午要搞开校大扫除，为了让学生放学不用太多的时间去排队提水，于是我在课余时间放了两大桶水，提着向教室走去，当我走到教室门口时，同学们惊叫了起来，一双双眼睛投向了我，几乎同时说道：“老师您太好了。〞在放学后的卫生清扫中，同学们都非常地卖力。从这一件小事，让我看到了老师作好表率的重要性，你做了，学生看到了，他就信任你，爱戴你。同时也将会以你为典范，你的班主任工作也就成功了一半。 三、管理适度 1、抓班级管理 班级是学生学习的主要阵地，良好的班级集体能让学生轻松愉快地学习，反之那么不成，所以抓班级管理是班主任工作的重中之重。班级管理工作应抓全、抓到、抓狠、抓实、抓准。抓全是班主任应该把班上的工作全面抓，如：平安、卫生、综治等每一方面都应抓到。抓狠是制度面前人人平等，不搞特殊化，不重谁轻谁。抓准是对学生所做的事一定要把把握、有证据，这样办起事来才具有说服力，才会让学生信任你。抓实指班上的每样事情都应该落到实处，不能纸上谈兵、图有虚名。班级管理还应重视对班干部的选拔和培养，班干部是班主任的得力助手、左膀右臂，如果你选得好，你的工作将比较轻松，所以这就要求班主任在选拔班干部时一定要谨慎，同时还要信任他们，把权利放给他们，相信他们能够干好。 2、班主任要善“观〞、善“思〞、善“教〞、善“导〞 善“观〞指班主任应随时关注班上的每一个学生，观察他们的学习、生活、平安、健康及心情，同时还应关注每一天班上发生的情况。善“思〞指随时根据观察到的情况进行思考，并找到如何解决的对策。善“教〞指用语言、行为、方法来教班上的学生，要给学生做样子、摸路子和出点子。善“导〞指班主任应该采取各种不同的方法来引导学生、开导学生，从而让学生既听从你的教导，又端正了自己的态度。 3、家访工作 家访是班主任工作中不可缺少的一个重要环节，它是老师、家长、学生之间相互沟通的一个平台，家访不仅有利于促进班级管理的开展，同时还能激发和鼓励学生的信心。所以家访工作是老师、家长、学生之间和谐开展和平共处的一个重要途径。 四、班主任的性格应多样化 1、班主任品格魅力 一个班主任品格的好与坏，直接影响着这一个班或者说这一代学生，教师的工作是一个塑造人的心灵的工作，班主任是一个什么样的人，学生也会受到潜移默化的影响。学生往往会把教师的品格和举动奉为塑造自己心灵的标本，班主任应该以自己高尚的道德情操，严谨的治学态度，优良的工作作风为学生树典范。时刻做到行正、言正、人正。一个自私自利、心胸狭窄、忌妒心强、争名夺利的班主任是不可能带出大公无私、心胸宽阔、情操高尚、敢于奉献的学生的。所以说班主任不是简单的管理者而是心灵的塑造者，这就要求教师必须要有良好的师德、高尚的情操、正直的品格，从而才能感召学生，真正地到达“桃李不言，下自成蹊〞的境界。 2、班主任应乐观开朗 乐观是一个人的思想意念，一个人的行为表现，而恰是这种表现，可以透视出你的生活品质。乐观的对待一切是一个班主任必须具备的心态。你的性格决定着学生的性格，所以悲观的老师千万不要做班主任，因为学生在你的身边永远找不到快乐，从而也让学生对生活丢掉了信心。 3、班主任应多几分微笑 3俗话说。“相逢一笑泯恩仇〞。这就是微笑的力量，微笑能化敌为友。微笑能拉近距离，微笑能缓解压力，微笑是一种无声的语言，是世界上多种语言的共同体，它能让每一个不同国度，不同肤色的人都能读懂，所以班主任不要总是铁着脸，板着面孔，这样只会给学生带来压抑，让学生感到恐惧，疏远了师生之间的距离。所以班主任应多几分微笑，把微笑带进教室，带上课堂，与学生共享，用微笑去表示对学生的信任与恳定，用微笑去给每一个学生效劳，笑吧。班主任，多一分微笑，少一分烦恼，多一分微笑，多一分凝聚与信赖。 4、班主任应大肚宽容 人无完人，竹无完枝。每一个人都有过错，所以学生有过错也在情理之中，因为他们毕竟是孩子，他们身心尚未开展完善，缺乏经验，认识水平不高，世界观不稳定，很容易被一些低级的庸俗的文化感染，形成一种不正之风、不良之态。所以班主任要多给学生退路，不能一棒子打死，要多看到他们的优势，并多给学生一些鼓励，这样才能促使学生健康快乐的成长，才能让整个班集体和谐、谨慎、蓬勃的开展。 总之，班主任的好坏，关系到一个班级的成败，一个班级的成败，那么更关系到一代的生存与开展。所经我们每一个班主任都应该用爱去浇灌美丽的幼苗，让爱在教育生辉，让欢乐在你我心中长存，让明天的太阳更加绚丽夺目。让你的爱心与微笑，行为与品格去伴随着学生成长，用实际行动去做一个家长放心、学生满意的班主任。 第二篇：初一班主任工作总结班主任工作班主任工作总结 本学年我担任七年级班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下： 首先，建立完善的班干部队伍。我试行了班干部半年竞选制度，每学期竞选过程严密实效。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。 其次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生。每学期初都会制定班规及处理措施，并由班委完善细那么，将其贴于墙壁上，以到达时刻警醒的作用。明确奖罚的标准，使他们有一个明确的奋斗目标。 再次，确立班级奋斗目标。让学生学会做人，让每位学生健康成长。 对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。〞因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作那么，做学生的典范。并在班级提出“先做人后为学〞的口号。第四，正确关爱学生，努力营造温馨气氛，公正对待每位学生。 一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努力将自己“与人为善〞的爱心和班集体“普遍的友爱〞倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人〞。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素。 公正对待每个学生也很重要。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事（如调座位、评先进等），我都坚持公正这一原那么，博得全体学生的信任。 第五，认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。初一的学生对初中生活还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏，对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工作： 1.充分利用周一早课和班会课。初一的学生正处于生长发育期，但心理上还不够成熟。有了强烈的自我独立的意识，好表现，但不能完全控制自己，对于家长和教师的说教极为反感。基于学生的这个特点，晨会课上我除了简要地布置班级事宜以外，其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学推荐并朗读自己欣赏的一篇小短文，然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必须是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮，同学们都很认真地搜寻此类文章，有教人惜时，给人信心的，还有教人培养毅力，恒心的-------这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的时机，还让每位学生在平等的气氛中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。 2.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好清卫值日工作等。除了平时经常催促，还分别进行重点谈话。晓之以理，动之一情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的根底上改正错误，并不断地提高自己。 3.积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，局部同学还对有些教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作;另一方面，我主动与各任课教师进行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教师之间气氛融洽，能和睦相处。 经过自己不懈的努力，我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康地开展，健康地成长。 第三篇：班主任工作总结 （三）班主任工作温暖的阳光唤醒了冰封的土地，纷飞的瑞雪滋