2023年校长在师德师风专题大会讲话演讲稿.docx

校长在师德师风专题大会讲话参考演讲稿 各位老师： 　　今年是我县开展师德师风建立活动的开场之年。今天我们召开“师德师风建立〞发动大会，全面启动此项活动。下面就这次活动的开展，谈三点意见 　　一、充分认识开展师德师风教育的重要性、必要性。 　　为什么要开展师德师风建立活动我想： 　　一是方式开展的需要。xx在全国优秀老师代表座谈会上的讲话，对广阔老师提出了“爱岗敬业、关爱学生;刻苦研究，严谨笃学;勇于创新，发奋进取;淡泊名利，志存高远〞的“四点希望〞，这是新时期师德师风建立的总要求，我们要全面贯彻认真落实，实在加强老师队伍建立，提升广阔老师师德师风水平，努力树立教育的良好形象，这是办人民满意教育的需要;党的xx大报告提出“办人民满意教育〞，要加强老师队伍建立。“学高为师，身正为范〞，作为人类灵魂的工程师，肩负着全面贯彻党的教育方针，施行素养教育，提高教育现代化水平，培养德、智、体、美全面开展的社会主义建立者和接班人的历史重担。我们要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴隆兴隆的高度，从全面建立小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学开展观，落实科教兴国、人才强国战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德建立的重要意义，身体力行的去践行师德标准，自觉做人民满意的老师，学生爱戴的老师。 　　二是学校开展的需要。“师者，人之典范也。〞师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，又决定着学校的学风和校风，决定着一个学校的精神风貌和人文风格;师德师风既是学校改革和开展的原动力之一，又是学校办学质量和效益的竞争力所在。一流的学校必需要有一流的师德和师风!加强师德师风建立，既是势在必行，又是人心所向，更是众望所归。我们一定要从学校开展的战略高度，统一思想，提高认识，正视和注重师德师风咨询题，加强搞好师德师风建立的紧迫感和责任感，把这项活动作为学校可持续开展系统工程的重要环节，集中精力抓紧抓好，要发扬“团结进取、务实创新、艰辛奋斗、争创一流〞的红中精神，高质量实现“办人民满意教育，创和谐平安校园〞的办学目的，为学校创品牌之路，提供强大的精神力量，奠定坚实的思想根底，制造厚实的文化积淀。 　　三是老师本身开展的需要。名校是由于有名师，名师造就了名校。名师不但教学质量强、业务精深，而且具有高尚的师德和人品。但是，随着社会的开展，老师的责任更加突出了，教书育人工作的标准更高了，对师德素养的要求更加严格了，师德师风也要与时俱进，表达时代性，把握规律性，富于制造性。简而言之，能否建成一流的农村初中，与学校的师德师风有着直截了当的内在的联络。学校的治理体制的改革、开展战略的施行、教育质量和效益的提高，都需要广阔教职工积极参与、和衷共济、敬业奉献，需要广阔教职工积极性、主动性、制造性的充分发挥。只有如此，才能保持学校的创新才能，才能保持学校不断开展的生命力。因而，师德师风不是空泛和抽象的，它与老师的思想觉悟、价值观念、道德水平、工作态度等息息相关，并在老师的教学、科研等各项工作中详细地显示出来。我们看到，正是由于多年来广阔老师爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了我校优良的教育教学艺术风格和高尚的师德师风，也拥有了我校历年来在社会上的良好声誉。 　　二、正确把握师德师风建立几个重要咨询题： 　　在师德师风建立过程中，要把握好以下几个方面： 　　1、正确的教育观念是师德师风的根本。我们每一个老师，都要围绕“办人民满意的学校〞这个目的考虑咨询题，以“xxxx〞重要思想为指导，以培养“四有〞新人为主旨，进一步解放思想，习惯社会主义现代化事业的需要，树立新的学生观、教育观、人才观、质量观和开展观，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，自觉把本人的教学和科研工作与培养社会主义现代化事业的建立者和接班人联络起来，加强整体观念和大局认识，培养学生健康成长。 　　2、强烈的事业心和责任感是师德师风的核心。老师是“太阳下面最崇高的职业〞，由于我们从事的是百年树人的事业，“传道、授业、解惑〞，是人类文明承先启后、继往开来的阶梯和桥梁。也确实是说，我们不但要向祖先负责，更要向将来负责。因而，我们的老师必需要有严谨的治学态度，面对不断开展变化的新情势，要认识到我们需要研究的课题还非常多，需要改进的地点也非常多，要沉得下来，钻得进去，意志坚决，淡泊名利，无愧人民老师的荣耀称号。 　　3、遵照教育规律因材施教是师德师风的灵魂。教育是专业性极强的工作，在热心和耐心的根底上，还必须专心和精心。这就要认识教学的特点、知识的特点以及学生的生理和心理特点，把握教育的规律、学习的规律以及学生成长成才的规律，从必定中获取自由。要按照“尊重学生个性、关爱学生成长、开展学生潜能、完善学生素养〞的要求，处理好个性与共性、感性与理性等各种关系，注重培养学生的才能和个性开展，力戒千篇一律、死板教条的因循守旧心态，克服立竿见影、拔苗助长的急功近利情绪。要制造一种充满好奇心和想象力的学习气氛，努力营建百花齐放、万马奔腾的教育气氛，让学生得到全面开展。 　　4、团结协作开辟创新是师德师风的关键。团结是一个组织的生命力、凝聚力和战斗力的表达。在高度分工合作的现代社会，任何单打独斗的个人英雄主义的方法和做法，都注定是行不通的。因而，大家要千方百计构成一盘棋，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，在优势互补中争取更大的打破。创新是开展的动力;勤于学习、擅长创新是新时期教育工作者必备的素养;关于每个老师来讲，创新是改进教学、提高质量的根本途径。 　　我们要通过教学内容的创新、教学方法的创新，去引导和鼓励学生，培养学生的创新精神、制造才能和创业认识，做到“青出于蓝而胜于蓝〞。 　　5、以身作那么为人师表是师德师风的详细表达。要培养学生，首先要尊重学生;要教育学生，首先要关爱学生;要使学生学而不厌，本人就要诲人不倦。要设身处地的为学生着想，时刻记住本人的角色身份;既要把教学内容放在心上，还要留意本人的形象;要把言谈举止、仪态仪表与内在的教养、修养和修养联络起来考虑，一定要认识到学生是在透过现象看本质、透过小节看大局，一叶能够知秋!我们的老师，在学校要做学生的表率，在社会上要做群众的表率，发挥学校在精神文明建立中的窗口、示范和辐射作用。 　　师德师风的内涵非常深，外延非常广，以上只是着重强调的几个方面。希望大家在这次集中开展师德师风建立的活动中，认真学习、不断提高，觉察缺乏、采取措施、不断改进、弥补缺乏，以积极向上的姿势和扎实有效的活动开展，建立红中高素养的老师队伍，树立新时期教育工作者的崭新形象。 　　三、当前我校老师师德师风存在的突出咨询题。 　　在看到主流的同时，我们也要对我校师德师风建立中不尽人意的情况和现象给予高度的注重，有的还必须予以警觉，切不可掉以轻心。当前，我校在师德师风方面存在一些咨询题：有的育人认识淡泊，对学生缺少关爱，仍有极少数老师进展有偿家教，把主要精力放在“第二职业〞上，对本职工作得过且过，敷衍了事;以教谋私现象在个别老师身上存在，体罚学生、将学生赶出教室的行为也偶尔有之，上课接听等现象仍然在个别老师身上发生。此外，还有极少数老师缺乏责任心，备课不认真，教学内容陈旧，教学方法呆板，课堂不能组织学生、不能调动学生学习积极性等等。这些咨询题和现象的存在，严峻阻碍了老师队伍的形象和声誉，阻碍了教学质量和科研水平的提高，也阻碍了校风学风的整体改善，极不利于学生素养教育的全面施行，与我们办校的目的和我校在社会上的声誉不相称，与人民老师的荣耀称号不相称。 　　老师们，假设看不到我校师德师风建立的主流和成绩，确信是错误的，我们就会失去决心;但是，假设看不到我校师德师风存在的咨询题，对其危害没有足够的认识，确信是危险的，最终将使学校开展和广阔教职工的切身利益遭到严峻损害。对此，我们决不能等闲视之。我们要继承和发扬优良传统和作风，以有力措施和高度自觉的精神履行教书育人的荣耀使命，革除不良行为和弊端，一定要造就有所作为的一代老师队伍，努力把中心小学这块小天地做大做优做强。