2023年羊木镇小学农村义务教育一.docx

羊木镇小学农村义务教育一 方案实施情况简介 尊敬的各位领导： 根据国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善方案的意见育（国办发}【2023】 54号）精神，我校以科学开展现为指导，认真贯彻落实国家中长期教育改革和开展纲要，坚持以人为本，把实施农村义务教育学生营养改善方案作为为群众办实事、办好事的重大民心工程来抓，切实改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，促进农村少年儿童正常发育和健康成长。现将我校义务教育学生营养改善方案实施情况汇报如下： 一、学校根本情况 羊木镇小学为四川“5.12"震后新选址重建学校，学校占地面积24865.5平方米，新建校舍1202300多平方米。2023年春季实有小学生21个班，202348人，学前儿童459人，秋季实有小学生19个班925人。现有在编教师79人。 二、营养改善方案工作开展情况 2023年5月1日起我区正式执行国家贫困地区农村中小学营养改善方案，5-7月为试运行阶段，供餐内容为XX县区统一招标采购的蛋奶模式;秋季将采用‘3+4+x〞模式。 我校高度重视执行“营养改善方案〞工作，成立了专项领导机构，制定了详实具体的方案和“营养改善方案〞接收、储存、加工、分发、试偿、留样等一系列制度、预案;向学生及其家长发放宣传资料202348份，并在集会_r_屡次向学生宣传“营养改善方案〞的重要意义和鸡蛋牛奶的食用常识;召开了营养改善方案工作专会，培训了相关工作人员;悬挂了营养改善方案标语，制作了营养改善方案公示栏并广泛接受社会各界的监督，确保了该项工作有条不紊的开展。 三、初步效果 5月1日营养改善方案实施以来，我校卜期共有202348名学生得到实惠，拿着煮熟的鸡蛋和香甜的学生营养奶，每一个学生脸上洋溢着喜悦的笑容。此项方案的实施，不仅解决了学生的温饱问题，而且解决了学生的营养均衡问题，学生们的学习劲头更足了，学习效果提高了。借该项工作的开展，大力进行学生行为习惯养成教育，学校食堂和教室的卫生都得到 了很好的保持，使学生们更进一步养成了良好的卫生习惯。营养改善方案改的实施，使每一位农村学生及其家庭深切感受到了党和国家的关心和温暖。更加鼓励孩子们好好学习，不辜负祖国和人民是期望。营养餐工作的开展，受到社会各界的广泛好评，家长们一致表示今后支持学校的各项工作的开展，并表示党和政府关心。 二0一二年九月十二日 第二篇：羊木镇小学营养餐工作汇报材料羊木镇小学“学生营养改善方案〞 汇报材料 自农村中小学义务教育阶段学生营养改善方案工程实施以来，我校高度重视此项工作。结合各级会议精神及上级有关部门的要求，广泛宣传，精心组织，努力完成学生营养改善状况，切实提高学生营养水平。现将我校营养餐工作汇报如下，并真诚地与诸兄弟学校共勉，同时诚望各位领导不吝赐教。 一、指导思想 ： 以科学开展观为指导，全面贯彻党的教育方针。实施“营养餐工程〞，为我校学生平安食用营养良好的营养餐，改善学生营养缺乏现状，调整饮食结构，增加营养含量，提高农村学生饮食质量，发挥学校强体与育人的双重功能，促进少年儿童健康成长。 二、学校根本情况： 我校食堂建筑面积1350平方米，餐厅面积950平方米，共有87张桌凳，可同时容纳696人就餐。学校选聘身体健康、技术好、责任心强的厨师和餐厅效劳员14人，负责1321名学生的三餐和饮食。每天孩子们在值周教师的引领下，定时有序进入餐厅就餐，按班级划分餐桌，实行分餐制，营养师根据营养学原理制定食谱，平衡饮食、营养配餐。每周食谱定时公示。食品的原材料、用量、消费明细实行周公示，月公示。 目前，一至六年级共有20个教学班，在校享受营养餐的小学生有926人；住校生212人，走读生714人。幼儿园共有395名幼儿。食堂配备了炊事员及后勤管理人员，还配齐采购员、保管员、卫生管理员和监督会计员，严格按照“一会七员〞管理制度执行。学校食堂监管体系和食品卫生管理网络清晰，责任明确，政令畅通。 三、实施营养餐的主要措施。 1、完善管理机制 自从实施营养餐改善方案以来，我校始终把学生营养餐工作放在重点，从校长到每位教师都很重视此项工作的实施，学校成立了以校长为组长的营养餐工作领导小组和膳食监督委员会，确保学生营养餐按时、足额、保质发放。在营养改善方案实施过程中，我校严格按照有关规定，成立了以校长为组长的营养餐工作领导小组，并结合我校实际，制定了羊木镇小学营养餐实施方案食堂管理方法、食堂餐具清洗消毒制度、食品留样管理制度、食堂操作流程等相关制度，并将制度整理汇编成册，又做到了制度上墙，定期公开公示。同时确定专人负责营养餐管理工作、责任落实到人。为使我校的营养餐管理工作逐步走向标准化、制度化，我们屡次针对营养餐工作召开了专题会议，并不断完善了一些管理制度，加强了制度管理和工作责任的落实。 2、严管“阳光校餐〞，做到文化育人 我校的926名小学生，统一在学生食堂供应营养早餐。早餐按照每天每人3元的标准，每天早上给学生提供：一份营养粥，一份花生芝麻花卷，一份营养素菜，一盒学生奶。每周五全体学生还要在校吃一顿营养午餐，每人5元的标准，提供“一荤一素，一饭一汤〞。按照周平衡、月结算的方式，把国家补助给学生的每人每天4元的标准，足额吃到学生的口中，学校没有一分钱的结余。同时要求学校营养师要结合当地特产、季节新鲜蔬菜，合理方案，科学搭配，认真制定好每一周的营养食谱，住校生的午餐标准，每顿保证供应“一荤二素一饭一汤〞；晚餐以荤素面条，米饭、营养粥、馒头（花卷）等交叉营养搭配，尽力保证学生营养均衡。 自营养早餐实施以来，每天就餐时间为：冬季（1—3年级7：30，4—6年级8：00。）夏季（1—3年级7：2023，4—6年级7：40。）先由负责陪餐的值周领导、陪餐教师，提前进食堂领取陪餐班级的营养菜、学生奶，并分发到每位学生的餐盘里。再由每周带操的体育教师负责组织学生在食堂门前整队集合，有序组织学生分别从食堂的前门和后门以两路纵队进入售饭厅打饭，然后回到各自规定座位上用餐，陪餐教师组织学生有序排队打饭，文明用餐，不浪费饭菜，不将学生奶、馒头、饭菜等食物带出食堂。因此，学生用餐时井然有序，懂得珍惜别人的劳动成果，养成了较为良好的行为习惯。 食堂文化是我校校园文化建设的一局部，为了把强体育人真正落到实处。进一步完善了对食堂内外的文化布置，室外以营养改善方案宣传栏、信息公开公示栏、标语牌、外墙富有教育意义的美化喷绘图；室内各操作间制作了“一室一牌一歌谣〞的标语，按区域悬挂有平安卫生责任人的门牌，既能突显美化作用，又能起到平安教育提示，还有明确责任落实到人的成效；大厅有醒目的标语，营养膳食的宣传图文，学生营养体质监测图表，食堂供餐流程图以及教育学生有序排队、文明就餐、珍惜粮食等标牌。让学生在用餐中可以享受饮食文化的默默熏陶，了解和掌握营养餐的科学知识，促进自己的健康成长。 2023年2023月8日起正式启动“阳光校餐〞的运行工作，学校高度重视，指派了专人负责管理，每天按时上报运行情况，保证了食谱、原材料、饭菜等有效图片上传，目前合格率已达20230% 3、提高平安意识，确保食品卫生平安 把好卫生平安关，食物采购关、保管关，加工关，防止食物中毒事件的发生是学校食堂及营养餐工作最起码的要求和持续正常开展的关键。一直以来，我校非常重视食品卫生平安，把食品卫生平安作为学校平安工作的重点来抓，制定了一系列的平安事故应急预案，其中包括学校食品平安事故应急预案等相关制度。实施营养餐后，学校就餐人数增多，食品平安的压力也增大了。为此，我们加大了食品卫生的检查力度和监管力度，发现问题及时整改，并针对各个季节的不同特点和容易出现的卫生问题，及时提出有针对性的工作要求，进一步提高学生在校就餐的平安性，提升学校食品平安的管理水平，从而确保营养餐工作的顺利实施。 4、营养餐资金管理。 我校学生营养改善方案工作有专用账本，有专职人员管理，营养餐资金做到专款专用，专项核算，并在校内公示，接受家长和社会的监督，保证每一分钱都用到孩子的身上。 四、宣传教育工作 我校利用课堂教育、公开宣传栏、国旗下的讲话、家长会、致学生家长的一封信等宣传教育活动，并成立家校膳食委员会，接受社会和家长的监督，使学生和家长们知道这一惠民工程的重要意义，同时对学校的专职人员、食堂从业人员做好培训工作，对学生进行健康教育，使学生吃到健康、卫生、放心的食品。 五、总结经验，不断前进 回忆三年多的学生营养餐工作，我们取得了一定的成绩，切实保障了学生的健康成长，每期体育教师对学生进行一次体质监测，从学生的身高体重看，有明显效果。同时拉近了学校与家庭之间的距离，减轻了家长负担，学生用餐效果及社会反响也呈现良好态势，到达了营养改善方案的强身、健体、育人的社会功能。社会反响好，家长评价高。 在今后的工作中，我们将不断总结经验和教训，努力搞好营养餐工程，落实好党和国家的政策，保障好学生的健康成长，力争让孩子们在校吃得好，吃得饱，留得住，学得好，形成优良的学风和校风。全心全意为人民效劳，办人民满意的教育。 羊木镇小学 蒲雪莲 2023.2.3 第三篇：羊木镇小学2023年秋季德育工作总结羊木镇小学2023年秋季德育工作总结 本学期，根据期初德育工作方案，以小学生日常行为标准教育为根底，加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效〞地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、重视德育队伍建设，强化德育意识。 １、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作方案，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。 2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。 3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学生劝导、播送站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。 4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园播送站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。 5、加强后进生管理。做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关心他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一〞个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。 二、本学期继续加强行为标准教育 以学生为主体，从行为标准教育入手，培养全面开展的具有现代意识的小学生。 １、坚持不懈地抓好了守那么、标准的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和平安教育上。在开学初，集中对全校学生进行小学生守那么和小学生日常行为标准的教育，利用播送站对学生进行宣传。 ２、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的清扫和保持纪律、两操、路队作为检查评比的重点。每周分别评比颁发卫