2023年班主任在家长会上的发言稿.docx

班主任在家长会上的参考发言稿 　　尊敬的家长朋友们： 　　你们好！感谢你们能从百忙中抽空来开家长会。 　　六年前，出于对学校的信任，您选择了农科路小学，把小孩放心肠交给了学校培养。作为您小孩的班主任老师，六年来，我和小孩们共同成长，欢乐着他们的欢乐，悲伤着他们的悲伤，感受着他们每一次呼吸，倾听着他们每一次心跳，他们已经成为了我生命的一局部，无法分割。六年来，特别欢乐地看到了六2班已经逐步成为了一个团结的集体，他们就像七十六条坚硬而紧拧的麻绳条条相连。在这个集体里，人人播撒着希望，收获着欢乐，在小小的天地实现着自我的人生价值。 　　说句内心话，我们欣喜地看到他们长大了，明白体贴了，明白得感恩了。这几年的时间里，有太多的辛酸。当看到小孩们的冷漠时，不明白多少次彻夜难眠；看到小孩们的自私，不明白多少次熬到深夜；看到小孩们的顽皮，也不明白多少次潸然泪下。这几年里，也有太多的欢乐。忘不了，当听到我说不教他们时小孩们焦虑的眼神；忘不了，流泪时小孩们细心肠递过纸巾；忘不了，小孩们送给我的节日祝愿……如今，所有的辛酸，所有的苦楚，都化为让我欢乐工作的无穷动力。 　　惋惜，就要毕业了，相处的时间实在是太短太短。看着小孩们的点滴进步，我比谁都快乐。由于，和小孩们相处，我不仅是一个老师的身份，更把他们当成了本人的小孩一样，要明白，那是七十六个小孩啊！然而，我只能也必须把这份喜悦和爱藏在内心，对他们不断地提高要求，从严要求，为的是能让他们更好的养成人生的好适应，诚信、守时、感恩…… 　　这个学期，我们的目的是让小孩们在活动中健康成长，努力做到升学和做人的双赢。 　　一、期末成绩汇报 　　1、总体分析：这次语文期末测试，题量比较大，出题较为灵敏，有一定的难度。我班平均分为84.6分，位居年级第三，在以往的根底上有了特别大提高，这是令人惊喜的。通过这次检测，我觉察局部小孩存在以下咨询题：〔1〕在时间安排上不合理，匆匆完成试题后就到了交卷的时候，有个别小孩甚至连试卷都无法完成。〔2〕不认真审题，有看错标题的现象。〔3〕根底知识掌握不结实，主要表如今多音字字音的把握上、按课文内容填空等方面。〔4〕语感和理解才能有待加强，主要表如今修正病句，句子、短文的理解等方面。〔5〕作文的质量不高，特别多小孩作文的重点不突出，没有细致的描写，还有的可能由于时间关系写的特别简单。 　　那么，这些咨询题的存在说明了有些小孩的语文根底是特别一般的，有的小孩甚至连拼音还没有掌握，小孩们的错别字比较多。既然咨询题的存在不是一朝一夕的事，因而要想处理这些咨询题也不是一朝一夕的事。在后段时间，我希望您和我一起针对小孩存在的详细咨询题，进展辅导和训练，尽我们最大的才能协助小孩处理这些咨询题。 　　2、结合试卷详细分析，提出一些详细要求，并教给家长辅导小孩的一些方法。 　　二、关于教育的话题 　　〔一〕品行决定人生 　　有俗话说的好“学习不好是次品，身体不好是废品，思想不好是危害品。〞牛根生也说过：“有德有才的重用，有德无才的可用，有才无德的慎用，无才无德的不用。〞这些都足以说明一个人的德行的重要性，“品学兼优、德才兼备〞不也是把德摆在第一位吗？一个人的德行能够决定他的一生。作为老师，要想真正的培养一个人才，必须从他们的道德情操抓起，让他们学会做一个堂堂正正的人。 　　关于小孩品行的教育，不仅浸透在班级治理工作中、语文教学中，还浸透于生活中。希望以后的日子里，您一如既往地配合我们，共同把您的小孩教育成学校的好学生，家庭的好小孩，社会的好公民。 　　记得上期跟各位家长朋友们提过，班里七十多个小孩，一个班集体好的班干部特别重要。这些日子里，班集体的变化特别大，这都要感谢他们：尽职尽责、默默奉献的好班长毕林茜、沈嫣然、张鹏飞、耿义凯；勤勤恳恳、任劳任怨的卫生班长张意佳、杜孟涵、海博涵、朱元昊；还要感谢丁欣明、张坤瑞、赵润玉等，定期不定期的针对班里的活动设计黑板报，让同学们享受文化大餐；感谢范文迪、翟泽惠为班级的语文教学方面所做的一切；感谢杨田雨、杜皓宇、沈夏洁、张鹏飞为班级的数学、英语教学方面所做的一切，还有一大批热爱这个班集体的小孩们，如驰骋赛场的王嘉、王童少炎、周沐镕、周家威、周媛媛、侯钦等等，真诚的感谢他们。所以这一切也正是由于有了你们的配合和支持，我们这个班集体才会越来越暖和，是大家让六年级二班真正成为了我们共同的家。 　　〔二〕谈青春期教育 　　六年级的小孩，说大不大，说小不小，确实让特别多家长朋友们头疼。如今着重给大家说一说六年级小孩的心理和行为特点及对策： 　　先说说六年级小孩的心理行为特征吧，由于这些特征的理解和处理方法直截了当阻碍到小孩的学习状态。 　　我们六年级的小孩的年龄大多处在11—13岁之间，这是一个特别的年龄阶段，处于这一阶段的学生从生理上、心理上讲，他们有的已经进入青春期，小孩们身体迅速发育，性生理也逐步成熟，但心理上那么处于〞断乳期〞，小孩们的心态会出现史无前例的敏感和不稳。有的小孩因身体的发育，使他们感到紧张、害羞、好奇，对异性同学表现出既排挤又渴望接触，他们具有“生理开展超前，心理成熟滞后〞的年龄特征。因而这个年龄阶段的小孩需要成年人给予他们更多的关心和协助。这个阶段的小孩有这几个明显的特点： 　　1、自主认识加强，排挤老师、家长的治理。 　　我们的家长确信有如此的感受：和儿子、女儿站在一起的时候，他们可能比本人还要高一头了，让我们实实在在的觉得他们长大了。他们说话、做事都想证明本人长大了，例如在自我认识上他们早就把本人当成了大人，他们最爱说的话确实是“我能行〞、“我本人的事我本人明白〞、“不用你们管〞。在他们的心目中，家长、老师的权威已经渐渐的减弱，他们能够拍着老师的肩膀以示平等，他们能够对家长的缺点错误进展批判，他们开场对家长、老师的言行提出质疑、表示反对。他们千方百计的想证明本人长大了，不想再当乖娃娃了，不想被别人牵着鼻子走了。同学间的交往更频繁了，许多事不让大人参与，不让大人明白，甚至是非不分的为了义气而互相隐瞒包庇。男女同学开场偷偷地互恩喜爱、递纸条、写情书，朦朦胧胧的开场了我们成年人眼中的“早恋〞。 　　2、不尊重人，敌对情绪强烈。 　　在自我认识的强烈导向下，小孩们唯我独尊，对待四周的人与事都是比较冷漠的。在他们的眼中，父母与师长们的付出都是理所所以。他们比较注重本人的感受，而不去在乎别人的感受。在家里对长辈不尊重，冲着长辈们发脾气；在学校，对师长不礼貌，主要表达在态度上。面对师长的批判，他们最直截了当的反响是“我又如何了？〞立即找理由为本人辩护，你才说一句，他已经说了十句。而不会去考虑本人终究是在哪里做错了，大概他没有做错任何事情。敌对情绪主要表如今：遭到家长批判后，他就通过回绝接受父母的任何安排来表现；遭到老师批判后，他就通过不听课，课堂捣乱、直截了当抵触师长等方式来表达他的不满。 　　3、易冲动。 　　处于青春期萌芽的学生，精力旺盛，好胜心强，但自控才能差，当遭到挫折后特别容易使用攻击行为，把敌对情绪直截了当发泄到造成其挫折的人或物上，其攻击行为多以表情、动作、语言、文字等方式表达。在六年级学生中，男同学之间经常会由于一点小事情而闹矛盾，甚至大打出手。 　　4、缺乏责任感。 　　在小孩们做错事情的时候，他们不会主动去承当责任，而是选择躲避。在学习上，他们马虎急躁，这是对本人不负责任的表达。 　　这些咨询题都是小孩们成长的表现，成长是欢乐的，是迷茫的，也是青涩的，我们谁没有经历过成长呢？因而，作为成年人，作为小孩们的长辈，我们应该为他们的成长欢乐。这个年龄阶段的小孩容易犯错误，我们要正确对待小孩们成长中出现的咨询题，用一颗宽容的心对待他们在成长中所犯的错误。针对这些咨询题，我也有本人的思索，想了一些方法，在这里和大家一起交流，供大家参考。 　　对策: 　　1、培养小孩守规那么、守秩序的认识。 　　作为父母、师长，必须告诉小孩们：没有规矩不成方圆。不管家庭、社会、集体、规矩认识是一个人根本素养的表达，有了规矩才能遭到尊重、欢送，也只有有了规矩才能分享生活的乐趣。我们能够明确地向小孩们说明我们的态度与立场：我们尊重你们的愿望，假设你想本人治理，那么，你必须制定好相关的学习、生活方案，严格地按照方案去执行。假设违背了，那么，你必须接受家长、师长的治理。假设在被治理的过程中，小孩们到达了能够自我治理的程度，那么，我们就能够逐步放手了。但必须留意，这是一个按部就班的过程。要依照小孩的实际表现去做决定。小孩毕竟年纪小，自觉性不高，需要来自长辈们的监视力量的落实。 　　小孩青春期躁动，我们应该以一种平和的心态对待，没有必要紧张，过分紧张与干预，反而适得其反。例如男女同学之间的互恩喜爱，就能够明白地告诉他们，同学之间互相欣赏比较正常，要互相学习对方的优点，共同努力，不断提高本人的学习成绩与才能。这是成长的一个过程，父母、师长也是从这个年龄阶段走过来的，因而不要对这种现象大惊小怪，或者看得异常严峻。 　　2、家长营建民主、平等的家庭教育气氛，采取恰当的教育方式，尽量抽时间与小孩们在一起，经常与小孩沟通，学会平等地与小孩们一起对待他们成长中遇到的咨询题，积极与老师获得联络。 　　教育小孩正确认识来自老师的批判。教育小孩遭到批判时应该反思本人的行为，事出必有因，老师不是没有理由的胡乱批判。假设觉得老师的批判有误的地点，应该先接受批判，这是作为一名学生对老师的一种尊重，事后单独去找老师说明原委。老师也会在理解实际情况后，给你一个公正的处理。在小孩咨询题的处理上，家长通过与老师的交流讨论，达成教育方式的一致，耐心肠引导小孩正确地对待本人的缺乏，共同制订方案协助他们改正缺点，及时化解敌对情绪，促进子女心理健康成长。 　　家长是小孩最贴近的老师。家长言行的阻碍对小孩是至关重要的。在小孩的一些咨询题的处理上，您可能并不赞同老师的做法，您能够打或当面和老师交流沟通，但是绝对不能在小孩的面前议论起本人对老师的不满。如此做只会让小孩越来越不尊重老师，加深小孩对老师的不满，让小孩越来越偏激、冲动，对老师态度极为不好。因而，避开小孩交流，这只是为了在小孩面前树立老师的威信。〔建议看小孩不笨〕此外，我们在和小孩沟通的时候，也应该引导小孩更多地看到光明美妙的一面，逐步引导小孩树立正确的选项非观，培养小孩正确的人生观和价值观，切忌将本人对社会的不满，把社会的阴暗面揭露在小孩面前，如此只会让偏激的小孩更偏激。假设你想教育小孩大千世界无奇不有的话，也应该留意方式，引导小孩正确地对待这些咨询题，不要一顿牢骚过后，就没有下文了，如此会给小孩留下内心阴影。 　　3、学会正确的分析和理解，给以积极的干预和疏导。 　　针对六年级学生的“易冲动倾向〞现象，一方面，作为师长的我们会依照不同学生的性格特点，给以不同的对待，对学生所表现出的冲动行为我们会正确的分析和理解，给以积极的干预和疏导，我们一般采纳的方法是冷处理。小孩冲动而与同学闹矛盾打架而被老师告知家长的时候，作为家长不能只是一味的指责、批判甚至惩罚。而应该耐心教育，告诉小孩冲动的严峻后果。每周回家，你都能够咨询咨询小孩在校是否能跟同学融洽相处，有没有打架之类的。你的这种紧张，无形中给小孩一种要学会自我操纵情绪的暗示。你也能够通过跟老师联络来证明小孩的表现。我们不仅从生活给以指导，更应从心理上给以引导，既关心学生的“生活〞，更关心学生的“做人〞，为学生顺利进入中学学习生活打下良好的根底。 　　4、教会小孩珍惜，教会小孩感恩。 　　小孩责任感的缺乏主要缘故是来自小孩的家庭优越感。如今我们的家庭生活都比较好，特别多小孩不明白得珍惜，作为家长、师长，要教育小孩珍惜，理解父母的不易，父母要告诉小孩挣钱的辛苦，教会学生珍惜现有的学习、生活环境，教会小孩明白得感恩。 　　真诚地希望上述内容能给予您一些协助，能帮您解开一些育儿道路上的困惑。 　　三、本期评优公告 　　1、本期总体汇报 　　新学期的第一节语文课上，我跟小孩们浸透了两个观点：一是用欣赏的目光对待一切；二是态度决定一切。在这半个学期的教育教学工作中，我一直以这两点为中心，组织筹划了