2023年学校工作规划10篇.doc

学校工作规划10篇 学样工作规划〔平安卫生工作方案〕 平安卫生工作关系到学校教育教学工作的正常开展，关系到千家万户的幸福，关系到社会的稳定。为进一步贯彻学校工作精神，切实搞好班级平安卫生工作，培养学生良好的平安卫生意识，确保学生健康开展，根据我班实际情况，现制定平安卫生方案如下： 一、提高学生对平安卫生工作的认识 经常对学生进行平安卫生教育，及时表彰对平安卫生工作做得好，指出平安卫生工作中存在的问题，提高学生对平安卫生工作重要性的认识，杜绝和减少平安卫生事故的发生，使学生整体工作开展。 二、平安卫生工作的主要任务 1.抓好交通和平安卫生工作，要求学生自觉遵守交通规那么，注意交通平安，在一些陡坡陡岭与急弯路段设卡检查，杜绝交通事故的发生。 2.防止流行性、传染性的疾病发生，教育学生注意公共场所的卫生，消除学校卫生死角，保持学校水源卫生，要求学生有病及时治疗，发现有流行性、传染性疾病的人员及时隔离，送往医院，报告上级，防止事态恶化。 3.防止食物中毒，要求学生不购置无出厂地点，无合格证的商品和霉烂变质的商品，教育学生注意饮食卫生，提高卫生素质，杜绝食物中毒的事件发生。 4.防止触电，教育学生平安用电，不触摸学校的用电设施与设备，保护用电设施和设备，发现问题，及时报告。 5.教育学生防止被狗、蛇、猫、老鼠等有毒动物咬伤，如有发生，应及时治疗。 6.不准打架斗殴、不准不正派的社会闲杂人员进入学校，杜绝打群架的事故发生，同学之间有矛盾要通过学校、家长妥善解决。防止社会上的坏人威胁学生的平安，杜绝侵犯学生人身平安的事件发生。 7.进行防火、防盗教育，学生不准放火和玩火，以免引起火灾事故的发生，教育学生保护好自己的财物，同时禁止盗窃他人财物，对学生进行道德教育。 8.在上体育课、实验课、开运动会时要注意平安，防止意外事故发生，体育老师要了解每个学生的身体状况，对有疾病，不宜参加某些运开工程的学生，要加以照顾。实验操作要遵守规那么，加强危险药品的管理，防止腐蚀和爆炸事件的发生。 9.教育学生在与坏人坏事作斗争中，要勇于斗争、敢于斗争，但必须善于斗争，讲究策略，减少那些不必要的重痛代价。 10.教育学生提高区分是非能力，防止坏人带坏学生，要特别注意，当学生受金钱诱惑或在思想困惑时，容易被坏人利用，可能导致学生离家、离校出走，必须杜绝丧失学生的现象。 三、具体工作安排 九月份进行交通平安卫生的教育。 十月份进行预防甲型流感中毒的教育。 十一月份进行防煤气中毒的教育。 十二月份对班级和个人平安卫生工作的评估。 学样工作规划〔学校少先队工作方案〕 本学期我校将认真领会胡锦涛总书记寄语要求，"以人为本，以德为先"，以"四好少年"为活动宗旨，狠抓养成教育，以体验教育为根本途径开展丰富多彩的实践教育活动。 一、工作思路 热情效劳、稳抓常规、加强实践、体验为主、讲求实效 二、工作目标 ： 〔一〕深化红领巾事业建设，稳固少先队根底建设。 坚持在实践中体验，在实践中锻炼，在实践中接受教育，努力推进素质教育。开展好少先队传统活动，促进少先队工作的开展和提高。 1、切实抓好大队阵地建设，充分发挥少先队员自主自动的主人翁精神，实行少先队自主管理，努力组织好课外活动，丰富少年儿童的课余生活。 2、重点加强中队建设，拓展少先队教育阵地，稳固少先队板报、红领巾橱窗、队角等宣传教育阵地的作用：每月及时更换黑板报，标准班队课，每月开展一次有仪式的中队主题队会，培养少先队员关注少先队组织的动向，积极的投入少先队组织的各项活动中，并形成良好的组织归属感，从而使少先队队组织真正发挥少先队的引领作用。 3、加强日常行为习惯、卫生的检查监督，提高红领巾值日质量，严格执行"四项评比"竞赛，促进我校行为礼仪、精神文明建设。 4、开展荣耀升旗手评选活动。各中队要积极推荐有特长、为校为班争光的队员为"荣耀升旗手"，让全体队员学有典范，干有目标。 〔二〕抓好传统活动，加强思想道德教育。 1、加强思想道德教育和行为习惯培养，继续落实公民道德实施纲要，利用学校已有的红领巾阵地分层次地进行行为标准的教育和训练，充分发挥少先队的自主教育功能。 2、继续深入开展"向善、向上"活动，突出"向善"这一教育特色，做到人人都是"善德"小明星、小使者。 3、认真做好身边的"手拉手"活动，积极倡导开展"互帮互助"活动，重视勤俭节约的优良传统教育。 4、在队员中间继续深入开展"感恩""生命"这两个主题教育活动。学会感恩、懂得珍惜生命是我们少先队教育的主旋律。 〔三〕搞好校园文化艺术活动，丰富和活泼课余生活。 我校在本学期将进一步强化少先队组织教育，提高少先队教育的文化气氛，增强少先队员的组织观念和集体意识，组织全体少先队员积极开展各种有意义的活动，充分发挥少先队的德育主渠道作用和自我教育的功能。学校大队部将组织各中队充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、"10·13"建队节等节日，有方案地组织开展形式多样的系列主题教育活动。各中队也将积极开展班队文化建设，形成自己中队的特色。 四、主要工作安排： 九月份： 1、总结队员的暑假生活，进行优秀队员表彰。 2、开展尊师感恩活动。 3、各中队布置教室：出好新学期板报，布置好队角 4、组织学生认真学习小学生日常行为标准、课堂常规 十月份： 1、庆国庆及爱国主义教育。 2、重阳节开展"我为长辈送健康"体验活动。 3、开展"我们自己的歌"活动，通过优秀的少儿作品鼓舞和陶冶少年儿童的情操。 4、开展"我是向善小明星。"实践体验活动。 十一月份： 开展"和好书交朋友"体验活动 3、全校举行写字比赛 4、"沐浴阳光、雨露，我们幸福成长。"生命教育主题活动。 十二月份： 1、举行全校跳绳、踢毽比赛 2、举行交通平安知识讲座 3、开展"迎新年，贺新岁"元旦庆祝活动。 一月份： 1、做好少先队工作学期总结。 2、表彰优秀少先队员。 3、做好各中队资料归档工作 4、布置寒假生活 学样工作规划〔中小学班主任培训工作方案〕 一、指导思想 贯彻和落实中共中央国务院关于加强和改良未成年人思想道德建设的假设干意见和教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见〔以下简称意见〕的精神，以教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训方案的通知以及省、市相关文件精神为指南，遵循教师培养规律和以人为本的培训思想，积极通过以专家引领、合作学习和自主反思为主要手段的专业化培训，不断提高班主任的德育理论水平和实际工作能力，创立创新型、专业化班主任教师队伍，更好地推动我区德育工作向纵深开展。 二、目标和任务 1.培训目标 中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成局部，是中小学思想道德教育的骨干，是实施素质教育的重要力量。加强中小学班主任培训，就是要切实提高我区班主任队伍整体素质和班主任工作水平，充分发挥中小学班主任在贯彻党的教育方针、加强和改良未成年人思想道德建设等方面的骨干作用，全面推进我区素质教育的深入实施。 2.培训任务 〔1〕加强班主任专业化建设。我们将通过集中培训、教研培训、远程培训、校本培训相结合的方式，对我区现有的中学班主任50余人，小学班主任450余人开展培训，引导班主任认真思考和分析当前班主任工作所面临的问题与挑战，努力提高全体班主任的荣耀感、责任感、使命感和危机感，掌握班主任工作必备的知识和技能，使班主任在思想政治与职业道德、根本理论与岗位技能、教育理念与德育科研能力、日常管理和创新工作等方面有明显的提高，切实帮助他们向“品德的引领者、知识的传授者、心灵的沟通者、情绪的调节者和班级的管理者〞这个目标迈进，并逐步形成他们各自的班主任工作特色，打造一支德高业精的中小学班主任队伍。 〔2〕建立中小学班主任岗位培训制度。从今年起，组织现在已在岗的班主任和今后将新上岗的班主任分期分批参加班主任专题培训，接受不少于30学时的培训。通过努力，使我区自年起，全面实行“班主任资格证书制度〞，中小学班主任将全员持证上岗。 〔3〕实行班主任培训考核制和轮训制。考核合格者发给省中小学教师培训合格证和市中小学班主任任职资格证；不合格者将不得上岗，必须参加下一年度的培训。已获得合格证和任职资格证的教师在其担任班主任期间，每三年必须参加一次市级或区级班主任培训，每年必须至少参加一次校本培训。 三、组织和保障 1.加强领导，周密方案。 为加强对班主任培训工作的组织领导，确保培训工作的顺利进行，我区成立了“区中小学班主任培训工作领导小组〞，加强对我区中小学班主任培训工作的规划统筹和组织管理，组织制定和完善班主任工作制度。区教师进修学校那么承当具体实施中小学班主任全员培训的工作。区属各校要制定出具体可行的班主任培训方案，积极组织形式多样的校本研训活动，加快本校班主任教师队伍的建设。 2.加强管理，建立档案。 将班主任培训纳入中小学教师继续教育的内容，为每一位学员建立教师继续教育管理档案，每一位学员的培训成绩及获得的相应学分都要登记入册，建档管理，并将成绩记入教师继续教育证书。 将班主任培训纳入教育督导的工作内容，把班主任培训工作要求列入区教体系统学校〔幼儿园〕工作考核评估检查指标体系，定期或不定期地对学校班主任工作进行检查评估，通过检查评估，总结经验，发现问题，以此全面、合理、具体地标准我区班主任工作，促进班主任工作水平的不断提升。 加强班主任工作表彰，不断鼓励广阔教师做好班主任工作，为促进中小学生全面开展多做奉献。 3.加强投入，确保经费。 我区将积极设立中小学班主任培训专项经费，实行班主任岗位津贴制度，为优秀班主任提供优先学习的时机。通过多种举措使班主任岗位在我区成为广阔教师人人热爱、争相竞聘的岗位。 四、培训内容 从以下三方面组织班主任培训内容，使培训活动更具有深刻性和实践性。 l.理论方法型 以省市所编班主任岗位培训教材为主要凭借，结合能反映新时期班主任工作特点和创新特色的文章，对班主任进行现代教育理念〔学生观、教育观、质量观、评价观、开展观等〕、班主任工作根本标准和工作艺术、班级建设的技能技巧、未成年人思想道德教育、班主任心理保健与健康教育、相关教育政策法规等专题的理论培训，使受训者比拟系统地掌握履行班主任岗位职责所必备的理论知识和技能方法。 2.经验资源型 以国家、省、市、区的优秀班主任的工作经历和经验总结为主要凭借，通过报告会、对话座谈、学习心得交流等形式，促进受训者以这些优秀班主任为楷模，在了解他们的先进事迹，学习他们的工作方法和艺术的同时，也从情感上得到升华。 3.实践研究型 就是以提高班主任对学生进行心理辅导的能力、了解和研究学生的能力、组织管理能力、协调各种关系的能力、处理偶发事件的能力、说理能力等为目标，通过案例分析研讨、开展调研活动等形式，促进班主任在具体情境的实践操作和深入班级的调研反思中，履行班主任岗位职责的综合能力和工