市普通高校开设拓展训练课程的可行性研究—以贵州医科大学为例 教育教学专业.docx

贵阳市普通高校开设拓展训练课程的可行性研究—以贵州医科大学为例 摘要： 拓展训练属于体验式教育，通过科学的游戏规则的设计，在不同的场地烘托游戏活动氛围，增强游戏的体验性，并且通过游戏中的开展理念，为游戏体验者获取人生感悟，增强自身的素养有着重要的教育意义。本文使用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法针对贵州医科大学开展的拓展训练课程做出调查分析，从学生的角度出发分析了学生对拓展训练的参与情况，并从中发现了学生对于拓展训练的开展很感兴趣，从拓展训练的安全问题的角度阐述了拓展训练是受伤率最低的运动，从拓展训练的教学内容研究发现学生对于拓展训练的兴趣很高，而且不受到内容场地的限制是一个可以适应于多种情况的项目。 关键词：高校体育；拓展训练；体育课程；课程改革 Abstract： Training is the product of experiential education in Chinese in a specific environment, is a special situation with carefully designed, with outdoor activities in the form of participants to experience, understand the activities of the principle contain, obtain knowledge change behavior by reflection, realize a kind of education mode can target tropism. Aiming at the medical university sports teaching training courses to expand to make investigation and analysis, from the perspective of students of students training to expand participation, and find the students to expand the training to carry out the still very interested in, and then from the security training described, the sports injury rate the minimum movement risk can be controlled, the content of training, found that students in the training of the high level of interest from the content limitation of the site is a can adapt to various conditions of the project. Key words: university sports； outward bound training； physical education curriculum； curriculum reform 前言 1.1选题依据 如今的社会经济的进步，企业在人才的界定上不仅需要强有力的专业技能，还要有一个优秀的个人品质，甚至品质对于企业的人才定义更为的接近，这个品质包含了责任感、信任感、集体荣誉感，所以说在目前新课改的要求和社会需求的改变，学校为了培养更适合于社会的人才更好的发展社会民众的体育素养，为建设体育强国梦而踏出关键性的一步，体育教育的改革显得尤为的重要，其中拓展训练在这之中有着重要的意义。 1.2文献综述 （1）国外文献综述 美国的拿破伦·希尔和卡耐基的成功学训练营、德国的创意训练中心和智囊公司、日本的魔鬼训练营和鼓气学校等。在对Outward Bound的研究与运用中，以其为基础产生了诸多衍生课程，其中影响力较大的有PA (Project Adventure), EL (Exeditionary Learning)外展训练，历奇为本辅导(Adventure Based Counseling)，情景仿真规划法(ScenarioPlanning)和以问题为本的学习PBL (Problem Based Learning)等等，在所有的训练发展之中，根据国外的体育事业的发展经验，总结出了相关的文献研究资料，并把这些理论发展出更多的支持。 国内文献综述 吴长青认为对于拓展训练开展的目的意义做出了总结，并认为拓展训练的发展对于我国高校培育学生的素质教育有着重要意义，而且拓展训练的开展符合当下年轻人对于新式教育的追求，能吸引学生的学习兴趣，满足社会的健身新追求，不仅仅是一种学习的过程，还是一种时尚的潮流。还有对于拓展训练的需求设施进行比较，从而把拓展训练的可行性分析出来。 根据以上研究的资料，在国内外有关拓展训练在培育之中的问题，仅仅是帮助学生进步、为学生的发展做出培育，增强综合素质，也有培养良好的心理素质、敢于争取、团结合作的功能，而且相关活动的开展有助于丰富校园体育文化、增加体育课程内容。 拓展训练对于心理发展的过程更加的有力，而且有助于培养吃苦耐劳的心理，从而为孩子们的成长进步、对于精神和相关的团队帮助有着重要的意义，为社会的人才培养做出努力，那么我们可以将拓展训练与工作岗位需求相结合，培养更适用于社会的技能型人才。 1.3研究目的 本文的发展基于文献的研究中，通过使用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法，对拓展训练在高校体育课程中开设的可行性、必要性以及实施依据，进行了理论分析与调查研究，为高校体育课程引入拓展训练提供了参考依据，得到如下结论: 1、 拓展训练的发展能满足全国新课改的要求，完成新课改所需要的目标，尤其是提升学生的心理素养的培育和社会适应性方面的能力。 2、 拓展训练在体育课程上重要性在医科大的课程规范中，为高校的体育改革的发展做出了自身的努力，不仅完善了体育教学的内容，还对学生的发展做出了巨大的帮助、增强适应能力、促进全面发展，充分体现了交流与协作能力。 3、 对贵州医科大学拓展训练的发展而言有着重要的促进作用，拓展训练在大学的校园开展过程中不仅能满足教育改革的需求，还能为学生的整体素质的提高做出全面的进步发展，是目前比较好的一种发展方式。 4、本文在研究的过程中，根据拓展训练的发展和体育进步相结合，遵从大学生的进步规律，满足兴趣培养的需求，提升其对于步入社会后的发展做出铺垫，为全国高校拓展训练的开展做出铺垫。 2、研究对象与方法 2.1研究对象 贵州医科大学参加拓展训练的学生为调查研究对象 2.2研究方法 文献资料法：通过查阅与拓展训练相关资料进行研究，为本文的研究奠定了理论研究。 问卷调查法：贵阳市普通高校开展拓展训练的情况设置问卷，在学校主干道上，总计发放了120份调查问卷，回收100份调查问卷，回收率为83.3%。 访谈法：走访贵州医科大学参加拓展训练的组织成员、组织者和拓展基地的培训教师。 数理统计法：使用exel表格相关的数据分析资料对所获取的调查问卷的结果数据进行分析，从而清楚的获得相关的结果。 逻辑分析法：对拓展训练引入贵阳市普通高校体育课程中的学生相关需求拓展训练开展培育，以及学校有助于开展拓展训练的资料进行分析，从而获得拓展训练开展的可行性分析结果。 3、研究分析 3.1学生拓展训练参与情况研究 表格 1参与程度分析表（n=100） 参与程度 高 一般 低 n 70 20 10 % 70 20 10 从表1数据中能清楚的发现，70%学生对于拓展训练的参与很有兴趣，大家都积极的参加拓展训练活动，而对于拓展训练而言，学生参与程度高说明学生热爱这个运动，而且该活动能满足参与者的追求，在医科大开展的过程中对于参与者未来的发展有着促进作用，培育了他们的基本素养。 表格 2 学生对拓展训练的感受情况（n=100） 对拓展训练的感受 喜欢 一般 不喜欢 n 70 24 6 % 70 24 6 从表2数据中能清楚的发现，70%的学生更喜欢的拓展训练，而且在新课改思想下，对于学生的主观能动性得到了充分的认可，在这种认可下将拓展训练发展到更多的体育课程运动当中来。 表格 3 学生喜欢拓展训练的原因分析（n=100） 喜欢原因 学习环境 学习内容 学习形式 交际关系 其他 n 60 80 88 74 4 % 60 80 88 74 4 从表3数据中能清楚的发现，有将近88%的参与者对于其热爱的根本是其形式比较新颖，在从前的上学过程中没有遇到过，能满足参与者的兴趣心理。而80%的参与者热爱这个项目开展的内容，因为内容不仅能满足健身的需求，还能满足参与者于成长过程中自身素质的培养，成就感的培养，集体荣誉感的培养有着促进作用，还有74%的参与者认为拓展训练的开展过程中能提高日常生活中的交际关系能力，不仅能改善师生关系，还能帮助同学们之间建立友谊，增强班级的凝聚感，能给同学们更好的活动体验。 3.2高校开设拓展训练课程的安全问题 安全性对于项目的开展有着重要的意义，因为作为工作而言，安全工作的开展对于运行项目保证，而对于社会的发展而言，社会公众对这些训练项目的认知是一种冒险的极限运动。但是就实际情况而言拓展训练是一个相当安全的活动，凭借着其合理组织安排从而保证在拓展训练的过程中对每一个参与者的安全做到保障。下面就国际拓展训练调查小组的数据报告得知近些年来参与拓展训练和其他体育项目的受伤人数对比，如下表4所示： 表格 4 拓展训练与其他项目的安全性比较 活动内容 每百万小时活动受伤人数 足球 4500 篮球 2650 定向赛跑 840 帆板运动 220 负重行走 192 拓展训练 3.67 注：摘自Projeet Adventure学报 从表4数据中能清楚的发现，拓展训练每百万小时运动受伤人数与其他几个的体育项目相比是最少的，安全性相对较高。 3.3拓展训练课程的项目 贵州医科大学在拓展训练项目开展的过程中首要选取的是增强同学们团队依赖性的团队项目，其次是选取了以加强学生身体素质锻炼的拓展训练项目。 拓展训练课程在开展的过程中是由大量的教学经验总结而成的，其活动的内容多样，配合场地的不同有着更加丰富的拓展训练活动，而在拓展训练的相关开展过程中，综合的思考大学生自身特点和学校发展的条件，为学生全面发展做出推动作用。所以，在本文的对医科大的拓展训练项目开展而言，还是希望能将拓展训练总结推广到更多的高校中去，选取相对容易开展的场地项目，降低对于场地选取的要求，提高该项目开展的可行性，并针对参与者自身的情况有针对性开展项目，为高校的教改做出推动。 表格 5 教学内容选择的统计(n=100) 教学内容 场地项目 水上项目 野外项目 n 60 25 15 % 60 25 15 表格 6 部分扩展训练内容列表 场地项目 水上项目 野外项目 地雷阵 冲浪 攀岩 信任背摔 漂流 蹦极 相依为命 潜水 溯溪 沉船逃生 扎筏渡河 缅甸桥 飞渡沼泽 水球大战 沙滩布阵 悬空排雷 划艇竞技 拯救大兵 高空断桥 深潭游泳 夺宝奇兵 高空单杠 飞瀑速降 悬崖速降 孤岛求生 同舟共济 伞翼滑翔 盲人方阵 抢滩登陆 定向越野 从表6数据中能清楚的发现，参与者选择场地项目的人数占60%，选择野外项目的占25%,选择水上项目的占15%。由于被调查的参与者已经参加拓展训练课，对拓展训练有一定的了解，知道水上项目是比较有趣