2023年春初三班主任工作计划范文.docx

春初三班主任工作参考方案范文 　　关于九年级的学生来说，面临的是人生的第一次选择。如何在繁忙的学习生活中过好初中的最后一学期我将贯彻学校的指导思想，做到关注班中每一位学生的成长，提高学生的综合素养，为培养适应社会开展的时代新人而努力。 　　一.指导思想： 　　紧抓学生思想工作不放，紧抓学生日常行为标准不放，要求学生要搞好学习，先学好做人。 　　二.班级目的： 　　结合校德育目的，争创有特色的班集体。努力营建出一个良好的学习气氛，让每个学生发挥本人的潜能，在中考中考出满意的成绩。 　　三.详细工作： 　　1.接着加强学生的思想品德和行为标准教育。 　　充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我认识的构成，能自觉抵御不良思想行为的诱惑，构成良好的行为适应和思想品德，协助学生分析自已的潜在优势或协助寻找适宜于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮别人生的路。开展理想、品德、意志方面的教育，在"升学""就业"等征询题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目的，还要有充分的思想预备，接受挑战。 　　此外,班主任本身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非清晰，立场坚决，用本身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的根底。 　　总之，以上思想政治工作能极大协助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探究的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。 　　2、鼓舞学生决心 　　⑴树立典范：个人修养的典范，学习刻苦终成大器的典范，敢于拼搏的典范，成绩先居优势后终于赶上来了，获得了好成绩的典范，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。 　　⑵实事求是地指出学生的优缺点,协助他树立目的,取长补短。 　　⑶面对挫折实事求是地分析失败的缘故，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只注重一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。讲清一时的努力不会换来立时的好成绩，必需长期努力。 　　总之，班主任应该是煽动家要鼓起学生的自信，"自信是人生成功的一半" 　　3、培养学生正确的学习方法 　　⑴强学习方法的指导，提高学习效率是班主任经常的一项工作，也是差生转化的中心，班主任讲清一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并要逐步培养学生正确的学习方法，课前预习，认真上课，课后及时复习，反复复习，适当练习。要反复布置，理解后再采取措施纠正，直到这个学习习性养成，还需要针对每科的详细情况对详细科目的学习方法全方位的指导， 　　⑵强科学用脑的思想教育，个人心理调适，科学的休息法，经历法，科学的身体煅炼，营养褡配，脑科学 　　⑶造条件让差生补习，同学自愿，让他感遭到教师在同全班同学共同努力，营建一种努力争先，不畏困难的气氛。 　　⑷织兴趣小组，作为学习扶贫小组，让学生教学生，提高其集体自给自足的才能，同时也让小组的同学在提高本身的同时让自已的才能也上一个新台阶。 　　⑸调学习时间的投入，根底差要追逐上来只有刻苦，只有艰苦的劳动才有宏大收获， 　　⑹强课外阅读指导，拓展学生的知识面。要教育学生既要注重课内知识的学习，又要注重课外知识的汲取，课堂内与课堂外的知识是相辅相成的。学习方法的养成是差生能否转化和学生学习能否进步的核心。 　　4、加强班级治理 　　⑴学生交流，把握每个学生的思想，学习，生活的动态。定期或不定期的在班上进展书面调查，让他们反映教室寝室的纪律，清洁卫生，同学关系等等征询题，以及学生学习和教师教学方面存在的征询题，如此可以及时地加以引导，修正和跟踪治理班级，同时也可给科任教师指出部题以便修正教学，平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习课，以及自习时间多到教室向学生理解班情，观察学生作习情况，向学生理解学生，总之日常治理在于花时间，勤动脑勤动手如此才能保持班上不断处于班主任的有效监管中 　　⑵心选择班干部，大胆鼓舞他们在班上开展活动，同时加强指导，让他们尽可能快的成熟，有力地治理班上。 　　⑶格纪律要求。班级治理要制度化，不体罚学生不等于不惩罚学生，要学生明白迟到了，早退了，旷课了，打牌，赌博了将要遭到何种处理，主要在于耐心细仔的批判教育，罚"力所能及"的清洁扫除，与家长联络通报该生的劣迹，让犯了错的学生在身体上和心灵上都过不去，严峻的报学校给予处分，对付累教不改的学生在动用学校纪律的同时让他同家长和教师共同制定他的保证书，只要再犯就必需坚持按保证书执行，迫使他悬崖勒马，回头是岸，同时加强对他们的监视，多同他们交流，给予他们信任。 　　总之，班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习才能为核心，纪律治理为手段，全方位调动积极性。 　　寒假已经近十天了，在这十天里，我不断在考虑着上学期我在班级治理上存在的征询题，在教学上存在的征询题，假设按照往常的分组的方法坐座位，就会造成优生的学习成绩不能拔尖，那么就绝对会阻碍升学率。一旦升学率上不上去，那么我这个班确实是失败的。但是假设下学期接着按照我后一段时间的搞法，那么必定也不能成功，即便不失败，那也不能算是成功。 　　思来想去，我决定对下学期的工作作了以下设想： 　　一、座位仍然自选，第一次学生座位按照学生的上学期末考试成绩的先后顺序自选，以后每次月考之后再开始调整座位，那么将按照学生的月考成绩和一个月的纪律得分位次来进展综合排位，其中学习成绩占60%，纪律占40%，如此综合进展评比从而来排定座位。 　　如此做的目的：可以让优生和真正想认真学习的同学可以坐到好的位置，从而有利于优生的培养;让那些遵守纪律的同学可以坐到良好的位置，从而在班上构成一个良好的班风，构成一个积极向上的班风。 　　二、小组的设立。既然学生座位没有按照学生的成绩来坐座位，但又不能按照自然组来进展小组评比，由于那样评比是特别不公平的，是没有竞争力的。我想下学期的小组划分就以上学期期末考试成绩为准，每6人为一小组，每组都有1、2、3、4、5、6号，每组既有成绩好的学生，也有成绩差的学生，让学生自由组合，一旦小组成员确定下来，那么这一个学期，小组将固定下来，不再重新组合。但小组的每个成员的座位不是固定的，不管他坐在哪个位置，都要遭到该组的组规的约束。 　　三、要制定班规班纪。仍然是每周一评比，在评比的过程中，既要公布每个小组的得分，也要公布每个人的得分。要有好的奖励措施，也要执行强有力的惩罚措施，这个我们要在班上召开讨论，要由全班学生进展讨论，只有如此，我们制定的班规才能真正的执行。关于奖励，我想可以借鉴上学期万存向我提出外出吃一顿拉面的征询题，我想就可以给予最好的小组进展此奖励。 　　四、每周利用一个固定的时间各个小组自行召开小组座谈会，分析该组一周的得失，我想就放在每周一的成长会上。详细方式是如此的：首先在周日我先召开小组长会(前几周一定要召开，提出要求，后面搞顺了之后就不需要召开了)，在周一晚成长会之前每个小组长召集组员开好各组座谈会，讨论上周存在的征询题，和下周要改进的方面，然后再由值周班长召开成长会。 　　五、每周一次励志文章，用以鼓舞学生。 　　今天就想到这些，以后想起来之后再补充。 　　六、关于学生纪律记载，纪律记载应该小组进展循环记载，每周一轮换。组长由7或8名班委会干部担任，由他们担任组长。由他们分别担当值周班长。 　　七、设立班级纪律委员会，用以监视班级纪律和班干部的治理。 　　一、树理想、定目的 　　"教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓舞、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的情绪，如何能鼓舞人，没有主动性如何能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，如何能鼓舞人" 　　三班是一个比拟特别的班级，学生学习才能参差不齐，学生的个性比拟突出，表现出来的优缺点同样鲜明：在班级内部他们显得比拟松散，不够团结，一局部学生学习根底薄弱，长期由于成绩靠后造成决心缺乏，对某些学科的学习缺少主观能动性。而那些学习尖子责任心不强，目的模糊，没有自主的规划认识。本学期我希望通过开展主题班会，强化理想前途教育、学习目的性教育和情势教育，协助每一位同学树立各自的学习和升学目的，转变学习态度，把"要我学"转变为"我要学"。 　　而初三下学期是实现这一目的的最后阶段，只有注重其学习过程，才能让同学们转变各自的学习态度，明确努力的方向，实现本人的理想。 　　二、鼓决心、抓恒心 　　初三下学期最后的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚步，多观察，细心觉察，小事勤说，引导启发，尽快处理。首先，按照同学的情况，做好每个同学的思想工作，协助他们鼓起学习的勇气。初三年学生也存在着特别强的逆反心理，一味地责骂学生只会让其失去学习的动力和决心，效果适得其反。多从学生的闪光点入手。在整个的学习过程中，留意做好学生的思想跟踪，抓恒心，及时进展思想的调整。 　　其次，升学的几个个学科在完毕初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合本人实际情况实在可行的复习方案，对原来学习过的知识进展查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立决心，战胜一切学习上的困难。再次，做好体育中考的各项预备工作，配合体育教师进展体育考前的训练工作，力争使得更多的同学到达优秀。 　　三、齐进步、共提高 　　在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡开展，按照各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使他们明确"7-1=0"的道理。 　　按照每个学生的实际学习水平，两极差异宏大的现状，提出不同的要求和学习指导意见，在详细的教学中尽量做到分层，提高学生的学习积极性，可以将学习程度相近的学生组织起来，利用课后补差补缺或优化提高，如此对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。 　　班主任还应该着眼全局，以身作那么，与各科任教师亲切配合，及时掌握学生的学习动态，催促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，教师、学生、家长上下拧成一股绳，构成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的场面。 　　对月考、统考中出现的征询题及时分析缘故，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成绩不理想、学习决心下降、时间分配不当、有骄傲情绪等现象及时纠正，调整心态，指明正确的方法。 　　四、重细节、强治理 　　纪律是成功的保证，在初三的下学期里，班级的各项治理还需从细节入手，仍然注重常规，仪容仪表，加强班级治理工作，严抓课堂纪律，不能因升学而放弃班级的常规治理工作，要让学生全面开展，提高其责任心。 　　五、常联络、谋开展 　　我们的教学可以得到家长的配合支持是特别重要的，通过家长会、家访、询征询等方式与家长联络，获得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展，可以在和家长的沟通中理解学生的不少情况，共同找出一些症结和处理征询题的良方。 　　总之，初三下学期班主任工作要从理想思想教育入手，以提高学习才能为核心，纪律治理为手段，全方位调动积极性。争取中考获得理想的成绩。