2023年人教版四级下册语文工作总结.docx

人教版四年级下册语文工作总结 　　在小学语文教学中,教师的教学语言极大影响着小学生语言开展与语文能力的培养,小学语文教师的教学水平、教学风格等也都会从教学语言的具体运用上表达出来。今天办公室小编给大家整理了人教版四年级下册语文工作总结，希望对大家有所帮助。 人教版四年级下册语文工作总结范文一　　一、思想认识。 　　在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。自从成为一名荣耀的共产党员后，我都是以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 　　二、教学工作。 　　在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅小学语文教学、优秀论文集、青年教师优秀教案选等书籍。还争取时机多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是-决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 　　这学期主要担任四年级的语文、思想品德、科技、文体的教学工作。因为已经接手好几个学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我 　　都一清二楚，便是刚刚从数学转任语文，教学方法上不太熟悉，所以工作起来不是很顺利。培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。 　　然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们〞看扁〞，树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导老师，他们说：〞老师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。〞“我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。〞“我想全班同学的学习成绩都是那么好。〞于是，我让他们组成〞一帮一〞小组，并给他们开会，提出〞老师〞必须履行的职责，主要就是检查〞学生〞的作业，辅导〞学生〞掌握课本的根本知识和技能。 　　给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。〞老师〞们确实是非常尽责，而〞学生〞时刻有个〞老师〞在身旁指点，学起来也非常起劲。班上所定的9对〞一帮一〞小组，〞学生〞们全班都有进步，有的进步非常快。 　　三、班务工作。 　　本学期因为学校领导信任，我担任了本班的班主任工作，虽然经验缺乏，但是我非常重视学生的思想教育工作。通过思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为协助班主任工作的一项重要内容，使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的典范。在他们的努力下，班务工作能正常开展。 　　总之，在本学期的教学工作中，我受益良多，各方面又有了明显的进步，相信在以后的教学工作中，我能够做得更好。 人教版四年级下册语文工作总结范文二　　为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特将本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回忆总结与说明: 　　一、班级、学生说明。 　　本学期我继续担任四年级(x)班的语文教学工作。本班共xx个学生，语文根底较突出的同学有一半，一般情况的接近一半,但同时也有xx个左右的学生学习根底差，学习习惯较差的同学，因此总体语文学习水平在同年级中名列前茅，成绩还算满意。 　　主要缺乏为: 　　1、大概有两个同学汉语拼音没掌握，大量的生字词不过关。 　　2、阅读能力普遍不高，个别学生朗读是存在“唱读〞、“拖腔〞的现象。 　　3、个别男生书写马虎，作业格式不标准。 　　4、存在个别的作业拖拉现象。 　　二、具体工作(措施) 　　(一)、制定教学方案。 　　开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标:培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。 　　对不同的课文明确了重难点。教学方案使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有方案、有针对性地开展工作。 　　(二)、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。 　　根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。 　　(三)、标准学生的学习习惯。 　　正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面: 　　1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行催促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。 　　2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写〞，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。 　　3、写工整字，做标准作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一标准作业格式。 　　(四)、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 　　1、 汉语拼音。 　　利用早读，教学生字时等一切可用的时间，进行复习、稳固汉语拼音。 　　2、 字词记忆。 　　从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 　　3、 课文朗读。 　　课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。 　　4、 阅读。 　　从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。 　　5、积累 　　引导孩子积累语言材料，开辟“日积月累〞用来抄写成语，并进行听写稳固。利用班级图书角阅读课外书籍。 　　(五)、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。 　　1、 每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。 　　2、课前朗读古诗词积累成语。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累。 　　3、实行“一对一〞优生帮扶学困生措施，取得了显著成绩。 　　三、所取成绩。 　　在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了一定的成绩。 　　1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。 　　2、学生的语言综合运用能力有所提高，在庆六一联欢晚会上，我班班长和临沂电视台著名主持人季枫同台主持节目。 　　3、学生的整体书写认真工整，红色经典手抄报比赛我班获得全校一等奖。 　　4、学生朗读水平有了显著提高。在学校两次演讲比赛中我班张子盈均获得全校第一名。 　　5、学生习作水平有所提高。在校现场作文比赛中有2人获得一等奖。还有个别学生的习作在全国比赛中获奖。 　　四、存在问题。 　　1、 没有能全面，多层次提高学生语文水平。 　　2、 作文水平整体偏低，指导训练力度不够。 　　3、 教师没能充分“备懂〞学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活泼。 　　有成绩也有缺乏。本人将从这学期的教学工作汲取营养、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。 人教版四年级下册语文工作总结范文三　　时间过得很快，四年级语文教学工作马上就要告一段落。回忆这半年来，我深入了解了学生的学习实际，积极投身教改，着力提高自身业务素质;采用朗读感悟教学法，打造高效课堂;创新量化评价，鼓励学生全面开展。 　　先将本学期的工作总结如下： 　　一、深入了解学生，做到有的放矢。 　　本学期开学，我就认真分析了班上孩子的实际情况，发现存在这样一个明显问题，那就是朗读水平不高，大局部学生不能正确、流畅、有感情地朗读一篇课文，甚至一段文字。在过去的语文学习中，同学们都习惯背背、写写，一提读课文就是唱，也不能流利的读一段文字。所以，同学们一听到老师让读课文就感到头疼。为了改变这一现状，我紧密结合本镇的“四读三环语文朗读〞教学法，让读书声走进课堂，让学生不惜一切代价的读课文。经过半年的努力，学生的朗读有了一定的提高，不在发憷读课文了。 　　二、积极参与教研，提高自身业务素质。 　　自身业务素质的提高，事关教学的成败，我深深的明白。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向其他语文教师学习，利用学校公开课和外出学习的时机，如饥似渴地研究别人教学的技能和方法，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，特别是每个单元的口语交际，更是我和学生们交流语言的最正确时机，每次我都会用心准备，创设情境，激发说话动力，让最多的学生参与到交际活动中，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。 　　为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。学校公开课，我认真记录，评课中积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。 　　三、采用朗读感悟教学法，打造高效课堂。 　　书读百遍其义自见，朗读时语文学习的重要手段。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，美妙的语境，精妙的语言，独到的见解，都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我们在课堂中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的根底上，引导学生对课文进行朗读，在朗读中深化理解，升华认识，填补空白。 　　四、创新量化评价，鼓励学生全面开展。 　　我们把评价做为全面考察学生的学习状况，鼓励学生的学习热情，促进学生全面开展的手段，也作为反省和改进教学的有力手段。在评价中我把思想、学习、纪录、卫生等目标逐一量化，逐周评比，一周一总结。让学生用分数衡量自己，从中找出自己的缺乏，保证了学生的全面开展、均衡开展。 　　五、多样的检测手段，监督学生的学习。 　　孩子们还小，自主学习的能力还很差，需要家长和老师的共同监督。作为班主任老师，我采用了多种多样的监督手段，监督学生的日常学习。有教师提问、有学生提问;有口试提问、有笔试提问;有全面检查、有个别抽查;有自主展示、有被动汇报……多种多样的检测手段，促进了学生的复习，稳固了学生的知识，提高了学生的学习能力。 　　只有懂得付出，才可能获得回报。教学工作有苦，但更有乐，让我们全身心的投入教学工作中去感受其中的苦辣酸甜。