2023年教导处范文小学经验交流材料因书香而精彩用书香规范学生行为习惯.docx

教务处范文之小学经历交流材料：因书香而精彩 用书香标准学生行为习惯 小学地处老城区，百分之七十学生是留守儿童。留守儿童这个特别群体不断是学校关心教育的重点。我校师生深化领会阅读的意义，营建浓浓的书香气氛，推出“建立书香校园〞的活动方案，开展了各种方式的读书活动。 学期初，为了让读书活动更广泛更深化持久地开展，我校制定了书香沔小“四步走〞的方案。一是预备，制定方案，建立师生阅读保障机制；二是起跑，营建气氛，激发师生阅读兴趣；二是坚持，开展活动，掀起读书热潮；四是冲刺，交流展示，树立师生阅读决心。 一、预备，建立保障机制 1.努力制造习惯学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，标准学校图书借阅的治理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环境。班级建立图书角，图书漂流，学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓舞学生积极购书读书，指导学生进展网上阅读。 2.建立开放读书区，让书籍进入学生课间休息空间。学方案在各楼层教室交界区设立“开放读书区〞，安装书架，装备各种书籍，供学生课间自由阅读。 3.成立书香校园领导小组。催促读书活动开展，评价师生读书效果。 二、起跑，营建阅读气氛 1、精心布置美化校园，让校园溢满“书香气〞。在校园内开拓“阅读让生活更美妙〞宣传栏，定期展示师生读书心得和成果；教学楼走廊张贴有关读书的名人名言，把师生浸润在书香中。“红领巾播送〞周三定期播出师生读书文章，班级读书简讯、推荐书目等；班级图书角定期更换书籍内容，让师生阅读更广泛。 2、开展“师生大阅读〞启动仪式。启动仪式让师生震撼，激发了读书的热情，同时进展了老师作品赏析，表彰了一批坚持阅读的优秀学生。 3、创办名师讲堂。邀请市内外、校内外名师专家指导老师阅读写作，交流读书心得，分享学习欢乐。名师讲堂每月一期，邀请特级老师、学科带头人、骨干老师登台，用亲身经历展示学习历程，引领老师成长。 三、坚持，掀起阅读高潮 1.上好阅读指导课。充分用好早读和阅读课，教会学生选择读书内容，指导学生阅读的方法，构成大阅读气氛。早读十分钟分三个三分之一，老师示范读3分钟，学生值日读3分钟，学生自读四分钟。每天必读，日积月累，做好文章整理登记。阅读指导课，一学生一主题，以交流感受为主，方法指导为辅，用实例引导学生广泛阅读，正确阅读。 2.做好读书笔记。领导干部以学代会，集中交流读书心得，将读书作为主要休息方式。2023年寒假，领导干部坚持读书，坚持笔记，所有老师笔记都超过了5000字。30名领导干部为书香沔小校刊寒假特刊投稿。 3.抓好经典诵读。中华古诗文经典，关于治学修身、熏陶性灵、提升审美档次以及培养语文才能等方面具有宏大的功能。我校坚持用经典指引学生人生。我们在教学楼廊柱上展示经典，让学生耳濡目染，制定了各年级经典诵读必背书目，强化诵读习惯培养。定期诵读检测，集中展示、单个检测，让诵读更持久。 4.办好读书手抄报。引导学生搜集整理有关报刊小材料、格言和本人读书心得体会等，以手抄报方式进展展示。学校德育处定期进展读书手抄报评选，鼓舞学生坚持读书。 四、冲刺，树立阅读决心 1、搭建平台。老师读书交流会，老师下水作文竞赛，为老师的阅读成果展示搭建平台，体验读书的欢乐，表达自我价值。班主任会议，集中交流学习班级治理心得。读书汇报会，从班主任抓起，创立书香班级，进一步激发学生读书热情。 2、创办书香沔小校刊。分期刊载老师读书心得，选登学生文章，让师生在铅字中树立“阅读确实是坚持，文章吐露心声〞的阅读决心。 小学通过开展读书活动，在师生中构成了爱读书、读好书的浓重气氛。学生的阅读才能有了非常大的提高，写作才能、口语交际才能得到极大改善。学生的思想得到了净化，行为得到了标准，构成了积极向上的学风、班风、校风。五年级李子昂同学，喜爱唐朝故事，关注威武皇帝李世民，坚持读书，撰写了本人的长篇故事唐朝故事，目前已经撰写10万余字。课间，学生追逐打闹的少了，静静阅读的多了；粗俗野蛮的语言少了，诗词佳句多了；老师麻将娱乐少了，潜心阅读的多了…… 小学“用书香标准学生行为习惯〞，走出了一条有效教育之路。阅读，是提升师生的心境，提高师生素养，提高师生生活质量的绝佳途径，书香沔小建立，我们将一如既往坚持下去。