2023年度潍坊昌邑第一学期七年级期中考试初中语文.docx

2023学年度潍坊昌邑第一学期七年级期中考试 语文试卷 总分值120分，考试时间120分钟 第一局部 积累与运用〔共15分〕 1．下面每组词语中加点字的注音各有一个是错误的。请将错误注音用“√〞标出并将改正后的注音填在后面括号里。〔2分〕 〔1〕啜〔chuò〕泣 卑〔bēi〕微 迸〔bìng〕溅 繁弦〔xián〕急管 〔 〕 〔2〕瞬间〔shùn〕 收敛〔liǎn〕 洗濯〔zhuó〕 慧心未泯〔miǎn〕 〔 〕 2．以下每组词语中各有一个错别字，请将错字用“√〞标出并将改正后的字填在后面括号里。〔2分〕 〔1〕诅咒 堕落 猝然 嘻戏 瘦骨嶙峋 〔2〕诱惑 厄运 蹂躏 清冽 盘虬卧龙 3．写出古诗文名句的上句或下句。〔6分〕 〔1〕学而不思那么罔，_________________________。 〔2〕 _________________________，浅草才能没马蹄。 〔3〕烈士暮年，_________________________ 〔4〕山光悦鸟性，_________________________。 〔5〕 _________________________，随风直到夜郎西。 〔6〕子曰：“其恕乎!己所不欲，_________________________。〞 4．名著阅读。〔3分〕 “成功的花，人们只惊幕她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。〞 〔1〕这首小诗的作者是_________________________。〔1分〕 〔2〕诗的含义是__________________________________________________。〔2分〕 5．写出一句你平时摘录的名言或佳句，并说说喜欢的原因。〔2分〕 〔1〕名言或佳句： 〔2〕喜欢的原因： 第二局部 阅读鉴赏〔共40分〕 〔一〕阅读紫藤萝瀑布选段，完成6-8小题。〔8分〕 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的局部，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! “我在开花!〞它们在笑。 “我在开花!〞它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好似那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆我凑上去，想摘一朵。但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过…… 6．文中“在和阳光互相挑逗〞一句中“挑逗〞的意思应如何理解〔2分〕 7．揣摩体会以下各句写景的妙处〔每条不超过50个字〕〔4分〕 〔1〕从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 〔2〕只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。 〔3〕花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ 〔4〕“我在开花!〞它们在笑。“我在开花!〞它们嚷嚷。 8．作者说想摘一朵，但是又没有摘，这是为什么〔2分〕 〔二〕阅读下面语段，完成9-11小题。〔10分〕 “吹面不寒杨柳风〞，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，快乐起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛。这时候也成天嘹亮地响着。 〔朱自清春〕 背阴的岩石下，积雪不管立春、春分，只管冷森森的没有开化的意思。是潭、是溪、是井台，还是泉边，凡带水的地方，都坚持着冰块、冰砚、冰溜、冰碴……一夜之间，春风来了。突然，从塞外的苍苍草原、莽莽沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，漫过山粱，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄吼叫，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。 〔林斤澜春风〕 9．第一段文字写出了“春风〞_________________________的特点，第二段文字写出了“春风〞_________________________的特点。〔2分〕 10．这两段描写对象相同，但所采取的写作方法各有侧重，第一段从触觉、嗅觉、听觉等不同角度来写。第二段侧重一系列的动词、拟声词来写。〔7分〕 〔1〕请按要求从第一段摘抄有关句子。〔3分〕 触觉： 嗅觉： 听觉： 〔2〕请按要求从第二段中摘抄有关的词语。〔4分〕 描写春风的动词： 描写春风的拟声词 11．请你从积累的古诗文中，再写出一个与“春风〞有关的完整语句。〔1分〕 〔三〕阅读下文，完成12-14小题。〔8分〕 创造月亮 张丽钧 ①唐传奇当中，有这么三个小故事，叫做纸月、取月和留月。“纸月〞的故事是讲有一个人，能够剪个纸月亮照明；“取月〞是说另一个人，能够把月亮拿下来放在自己的怀里，没有月亮的时候照照；至于“留月〞是说第三个人，他把月亮放在自己的篮子里边，黑天的时候拿出来照照。 ②我被这样的故事折服了。 ③自然惊叹古人想得奇，想得妙。将一个围绕地球运行的冷冰冰的卫星想成了自我的襟袖之物；更加慨叹那不知名的作者“创造月亮〞的非凡立意。不由得想，能够作出如此想象的心，定然无比澄澈清明。那神异的心壤，承接了一寸月辉，即可生出一万个月亮。 ④叩问自己的心：你是不是经常犯“月亮缺乏症〞阴晦的日子，天上的月亮隐匿了，心中的月亮也跟着消亡。没有月亮的时候，光阴在身上过，竟有了鞭笞的痛感。“不是我在过日子，而是日子在过我。〞我沮丧地对朋友说。回忆自己走在银辉中的模样，是那样的神清气爽，是那样的诗意盎然，是那样的海阔天空……但今天的手却是绝难伸进昨天——我够不着过去沐浴着月亮清辉的自己。行走在没有月亮的灰暗的日子里，我发现世界陡然缩小，小到只剩下了我和我的烦恼。 ⑤我常常想，苦的东西每每被我们的口拒绝，苦口的药，也聪明地穿起讨好人的糖衣服。苦，攻不破我们的嘴，便来攻我们的心了。而我们的心，是那样容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫败之苦、误解之苦……苦，在我们的心里奔突，如鱼得水。尤其是夜晚来临，只有枕头知道怀揣了诸多苦情的人是怎样地辗转难眠。白天被忽略的痛，此刻被无限放大，心淹在苦海里，无可逃遁。这时候，月亮在哪里天空没有月亮。心空呢 ⑥想没想过，剪个纸月亮给自己照明 ⑦创造一个月亮，其实是创造一种心情。痛苦来袭，我们习惯慨叹，习惯呼救，我们不知道，其实自我的救助往往来得更为便捷，更为有效。唐山大地震的时候，有个女孩被掩埋在废墟下达八天之久，在那难熬的日日夜夜里，她不停地唱着一首一首的歇，开始是高声唱，后来是低声唱，最后是心里唱。她终于幸存下来。她不就是那个剪纸月亮给自己照明的人吗劝慰着自己，向自己借光，偎在自己的怀里取暖。这样的人，上帝也会殷勤地赶来成全。 ⑧人的生命历程，说到底是心理历程。善于生活的人，定然有能力扫除心中的阴霾。给月亮一个升起的理由，给自己一个快乐的机缘，让我们揣着月朗月润的心情，走在生命绝佳的风景里。 12．阅读①一③段，概括“我被这样的故事折服了〞的原因。〔2分〕 〔1〕 〔2〕 13．第①段和第⑥段中加点的“纸月亮〞分别指什么〔4分〕 〔1〕第①段中的“纸月亮〞指： 〔2〕第⑥段中的“纸月亮〞指： 14．结合你对全文的理解，说说作者为什么要提倡“创造月亮〞〔2分〕 〔四〕阅读童趣，完成15-19小题。〔11分〕 ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，那么或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 ③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 ④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 15．翻译句子。〔2分〕 心之所向，那么或千或百，果然鹤也。 16．文中表达了哪些“物外之趣〞〔3分〕 7．文章末一句“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院〞表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情〔2分〕 18．文中所写的都是平常之物，而“我〞却产生了“物外之趣〞，你认为主要原因是什么〔2分〕 19．读了本文，你认为作者童年时是一个怎样的人〔2分〕 〔五〕阅读古诗，完成20-21小题。〔3分〕 次北固山下 [唐]王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 20．诗人身在江南旅途，而神驰洛阳故里，诗中哪些字眼传达了诗人的思乡之情〔1分〕 21．请用简洁而优美的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬〞的画面。〔2分〕 第三局部 写作〔60分〕 春风夏雨，秋霜冬雪，种种经历和体验积淀成我们的生命。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力，你从这微妙无穷的大自然中发现了什么呢请以“我与_________________交朋友〞为题写一篇文章。 要求：1．在横线处填上自然界中的某个景物，或季节特征的某个词语〔如：小溪、故土的山、春风、秋雨、冬雪、田野……〕将题目补充完整。 2．不少于500字。