2023年《课堂观察表设计与实践》学习心得新编.docx
蜗牛文库
-高品质阅读，高比例分成-
温馨提示：
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服：3074922707
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件，查看预览时可能会显示错乱或异常，文件下载后无此问题，请放心下载。
2. 本文档由用户上传，版权归属用户，汇文网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容，确认文档内容符合您的需求后进行下载，若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误，付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服：3074922707
课堂观察表设计与实践
2023
课堂
观察
设计
实践
学习心得
新编
课堂观察表设计与实践学习心得
4月15日下午，鲍道宏老师的讲座让我对听课评课有了新的认识，尤其是鲍老师独特的观课方法。学以致用。回来后，刚好碰上池店镇教委办第十八期名师讲堂暨语文学科同课异构主题研讨活动在我校举行，用上鲍老师的记课方法，我很快地掌握了班里学生课堂的学习情况。当然要做好记课前的准备——统一标识（如：452代表第四组第五排右边的学生；s代表教师；q代表全体学生等）；选择观课的位置也很重要（最正确观课位置在教室内两侧）；事先研究教材和课标也很关键。“学生的状态直接放映教学水平的上下。〞因此，观课中我们更应该关注孩子的表现。观看学生，不仅要观看正在与老师互动的学生，还要兼顾其他学生的表现。
第1页 共1页
