2023年初中物理复习,力重力弹力单元复习提高.doc

初中物理复习,力、重力、弹力单元复习提高 力、重力、弹力单元复习提高 模块一 力 一、知识点 1．力产生的条件 ⑴至少存在两个物体；⑵物体间必须有相互作用． 注意：两个物体接触与否不是产生力的关键，比方磁铁不需要与铁钉接触，能对铁钉有 力的作用． 2．力的作用效果 力可以改变物体的形状(产生形变)；也可以改变物体的运动状态． 3．力的三要素：力的大小、方向和作用点． 4．力的作用是相互的 在力的作用中有两个物体，一个叫做施力物体，一个叫做受力物体；当一个物体给另一个物体力的作用时，另一个物体也会给这个物体以力的作用；所以施力物体和受力物体总是成对出现，可互换“身份〞；且物体间的相互作用力是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上的． 5．画力的示意图的要领 ⑴确定受力物体、力的作用点和力的方向；⑵从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；⑶力的作用点可以用线段的起点，也可以用终点表示；⑷表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端． 二、例题精讲 【例1】★ 关于力的概念，以下哪句话是错误的(　　) A． 没有物体就没有力 B． 有受力物体时，一定有施力物体 C． 有施力物体时，可以不一定有受力物体 D． 只有一个物体时，不会有力 考点：力的概念． 解析：A、力是物体对物体的作用；没有物体就谈不上力；故没有物体就没有力的说法是对的；故A不符合题意；B、力是物体对物体的作用；一个物体受到了力，就一定有另一个物体对它施加力；所以有受力物体时，一定有施力物体；故B不符合题意；C、力是物体对物体的作用；一个物体对别的物体施加了力，那么另一个物体一定受到了力；所以有施力物体，就一定有受力物体；故C的说法错误；符合题意；D、力是物体对物体的作用；故里要发生在至少两个物体之间；故只有一个物体时，不会有力的说法是正确的；故D不符合题意． 答案：C 【测试题】 关于力的说法，正确的选项是(　　) A． 没有接触的物体一定没有力的作用 B． 相互接触的物体间一定有力 C． 有物体间的相互作用，就有力 D． 在任何情况下，只要物体运动，就一定有力 考点：力的概念． 解答：A、对于磁体来说，即使不接触也可能产生力的作用．此选项错误；B、相互接触的物体之间不一定有力的作用，比方重30N的物体放在水平地面上，受到30N竖直向上的拉力，此时物体虽然与地面接触，但两者之间没有力的作用．此选项错误；C、力是物体对物体的作用，所以有物体间的相互作用，就有力．此选项正确；D、物体运动不需要力，运动的物体不受任何力的作用时，会做匀速直线运动．此选项错误． 答案：C 【例2】★ 以下现象中，能说明力可以改变物体运动状态的是(　　) A． 篮球撞在篮板上被弹回 B． 人坐在软沙发上，沙发凹了下去 C． 人推车时，人也受到车给的推力 D． 用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了 考点：力的作用效果． 解析：A、篮球撞击篮板上被弹了回去，改变了篮球的运动方向，改变了篮球的运动状态，符合题意；B、人坐在软沙发上，沙发凹了下去，力改变了沙发的形状，不符合题意；C、人推车时，人也受到车给的推力，说明物体间力的作用是相互的，不符合题意；D、用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，是形状的改变，不符合题意． 答案：A 【测试题】 以下各力中，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是(　　) A． 运发动对弓弦的拉力 B． 汽车对地面的压力 C． 斧头对木柴的力 D． 下落小球受到的重力 考点：力的作用效果． 解析：A、运发动对弓弦的拉力，使弓发生了形变；B、汽车对地面的压力，使地面发生了形变；C、斧头对木柴的力改变了木柴的形状；D、竖直向下的重力使小球下落速度越来越大，改变了小球的运动状态． 由此可知，D中重力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同． 答案：D 【例3】★★ 下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果(　　) A． 与力的大小有关 B． 与力的作用点有关 C． 与力的方向有关 D． 与受力面积有关 考点：力的三要素． 解析：推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关． 答案：B 【测试题】 王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，那么这两个力的三要素(　　) A． 完全相同 B． 大小、方向都相同，作用点不同 C． 大小相同，方向和作用点都不同 D． 作用点相同，大小、方向都不同 考点：力的三要素． 解析：手对桶的提力和桶对手的拉力是一对相互作用力，它们作用在不同的物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上，应选C． 答案：C 【例4】★★“鸡蛋碰石头〞，鸡蛋被碰破，而石头却完好，这个现象正确的解释是(　　) A． 鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B． 它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬 C． 鸡蛋受到较大力的作用，石头受到较小的力的作用 D． 以上说法都不对 考点：力作用的相互性． 解析：物体间力的作用是相互的；两个相互作用力的大小是相等、方向相反的；A、力的作用是相互的，鸡蛋受力的同时，石头也受到鸡蛋对它的作用力；故A错误；B、鸡蛋和石头受的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋破是因为石头比鸡蛋硬；故B正确；C、一对相互作用力的大小是相等、方向相反的；即鸡蛋和石头受的力是相等的；故C错误；D、因为B是正确的；故D错误． 答案：B 【测试题】 在湖中划船时，船前进的力是(　　) A． 水对浆的推力 B． 人对船的推力 C． 水直接对船的推力 D． 人对浆的推力 考点：力作用的相互性． 解析：在湖中划船时，用桨向后划水，桨对水有向后的作用力，水对桨产生一个向前大小相等的作用力，所以使船向前行驶的力的施力物是水． 答案：A 模块二 重力和弹力 一、知识点 1．形变 ⑴弹性形变：当撤去外力作用后物体能恢复原来的状态的形变；⑵塑性形变：当撤去外力作用后物体的形变保存而不能复原的． 2．弹力 物体由于弹性形变而产生的力叫弹力． 3．弹簧测力计：测量力的大小的工具叫做测力计，常用的测力计是弹簧测力计． ⑴构造：一根弹性很好的钢质弹簧、挂钩、指针、刻度及外壳等． ⑵原理：在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长． 4．弹簧测力计的使用：⑴观察：量程和分度值． ⑵检查：指针是否指在零点，假设没有应该把指针调节到指“0〞的位置上；使用之前，最好把它的挂钩轻轻来回拉动几次，检查弹簧是否灵活． ⑶测量：不能超过量程；拉力方向与弹簧伸长方向要一致． ⑷读数：视线要与刻度板垂直． 二、例题精讲 【例5】★ 以下物体中没有弹力的是(　　) A． 吊绳对水桶的拉力 B． 桌面受到茶杯的压力 C． 汽车刹车时受到减震的缓冲力 D． 使瀑布下落的力 考点：弹力． 解析：吊绳对水桶的拉力、桌面受到茶杯的压力、汽车刹车时受到减震的缓冲力都属于弹力，故A、B、C不符合题意；而使瀑布下落的力是水受到的重力，不是弹力． 答案：D 【测试题】 以下各力中，不属于弹力的是(　　) A． 电线对电灯的拉力 B． 桌面对茶杯的支持力 C． 两块磁铁间的吸引力 D． 书对桌面的压力 考点：弹力． 解析：A、电灯的拉力使电线发生了形变，而对电灯产生了拉力，属于弹力．不符合题意；B、桌面由于被压后产生了形变，从而对茶杯产生了支持力，属于弹力．不符合题意；C、两块磁铁相互吸引，但不一定相互接触，不属于弹力．符合题意；D、书由于发生了形变而对桌面产生了向下的压力，属于弹力．不符合题意． 答案：C 【例6】★★ 一根弹簧原长10 cm，在它的下端挂0.98 N的钩码时，弹簧长度为12 cm．如果在测量范围内再挂两个同样的钩码，此时弹簧的长度应是(　　) A． 12 cm B． 16 cm C． 13 cm D． 14 cm 考点：弹簧测力计及其原理． 解析：弹簧下端挂0.98N的重物，长度由10cm变成12cm，伸长了2cm，因为在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比，在下端再挂两个同样的钩码，弹簧在原有根底上会伸长2cm的两倍，总伸长量为3×2cm＝6cm，故总长度变为10cm＋6m＝16cm． 答案：B 【测试题】 有关弹簧测力计，以下说法正确的选项是(　　) A． 弹簧测力计的弹簧越长，所受的拉力一定越大 B． 只要弹簧不断，弹簧测力计可以测任何大小的力 C． 弹簧测力计可以直接测量物体的质量 D． 在量程范围内，弹簧伸长越多，表示弹簧受到的拉力越大 考点：弹簧测力计及其原理． 解析：A、D、在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧伸长越多，表示弹簧受到的拉力越大．其中伸长量是弹簧受力时长度与原长的差．A选项错误，D选项正确；B、弹簧测力计都有一定的测量范围，如果被测力大于弹簧测力计的最大测量值，将无法测量力的大小，甚至损坏弹簧测力计．此选项错误；C、弹簧测力计能够测量力的大小，不能测量物体质量大小．此选项错误． 答案：D 【例7】★★ 铁架台上悬挂一根弹簧，如以下图，分别用6次大小不等的力拉弹簧，测得弹簧伸长记录如下表格，那么用这根弹簧制成的弹簧测力计，其量程为 (　　) 实验次数 1 2 3 4 5 6 向下拉力/N 0.5 1 1.5 2.0 2.5 3.0 弹簧伸长/mm 2 4 6 8 10 12.5 A． 0～3.0 N B． 0～2.5 N C． 0～2.0 N D． 0～1.5 N 考点：弹簧测力计及其原理． 解析：⑴分析实验数据可得拉力为0.5 N时，弹簧的长度为2 cm；拉力为1.0 N时，弹簧的长度为4cm；一直到拉力为2.5 N时，都是弹簧的受到的拉力增加0.5 N，弹簧就伸长2 cm．因此在该范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比；该弹簧测力计的范围是0～2.5 N． ⑵当拉力等于3.0 N时，弹簧的长度应该为12 cm，而实际上长度是12.5 cm，此时拉力与弹簧的伸长量不成正比关系了． 答案：B 【测试题】 有三根弹簧并联成的拉力器，如果将一根弹簧拉长5cm，需要用力15N；那么假设拉力器拉长10cm，所需要的拉力为(　　) A． 30N B． 15N C． 90N D． 无法确定 考点：弹簧测力计及其原理． 解析：把一根弹簧拉长5cm需要15N的力，所以一根弹簧伸长1cm需要施加的力等于 15N÷5cm＝3N/cm， 将那三根并接的弹簧同时拉长10cm需要施加的力为：F＝3N/cm×10cm×3＝90N． 答案：C 【例8】★ 如以下图的弹簧测力计，量程是______，分度值是________，弹簧测力计的示数是________． 考点：弹簧测力计的使用与读数． 解析：读图可知，弹簧测力计最大可称量5 N的物体，所以其量程应记作0～5 N；从0～1N之间一共分出了5个小格，所以每个小格就是它的分度值为0.2 N；测力计的示数：2.4 N；答案：0～5 N；0.2 N；2.4 N． 【测试题】 弹簧测力计是测量_______的工具．弹簧测力计是根据在一定范围内，弹簧的伸长长度与受到的拉力成_____制成的．图中弹簧测力计的示数为________N． 考点：弹簧测力计的使用与读数． 解析：弹簧测力计是测量力的工具，弹簧测力计是根据在一定范围内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比制成的；弹簧测力计上1N之间有5个小格，所以一个小格代表0.2N，即此弹簧测力计的分度值为0.2N．此时指针指在“2.6〞处，所以弹簧测力计的示数为2.6N． 答案：力；正比；2.6． 【例9】★ 我国宇航员把五星红旗带到太空，会变化的物理量是(　　) A． 质量 B． 重力 C． 密度 D． 宽度 考点：重力． 解析：宇航员将五星红旗带到太空中， A、位置发生变化，组成五星红旗的物质多少没有变化，所以质量不变．不符合题意；B、五星红旗受到的重力减小．符合题意；C、五星红旗的种类和状态没有变化，所