2023年发上指冠.docx

发上指冠 篇一：令人发指是什么意思 令人发指是什么意思 用在什么地点？褒义依然贬义依然中性？ 贬义词【词条】：令人发指【发音】：lìng rén fà zhǐ【释义】：令：使；发指：头发直竖起来；指：直立使人头发都竖起来了。描述使人极度愤慨。【出处】：庄子·盗跖：“谒者入通，盗跖闻之大怒，目如明星，发上指冠。〞【例如】： 历年以来，不知害了我们多少同志，说来真～。（清·岭南羽衣女士东欧女豪杰第二回）【用法】：作谓语、定语；指十分愤慨【故事】：公元前227年，秦国打败赵国迫近燕国。燕国太子丹请荆轲去刺杀秦王。荆轲带上秦王的仇人樊于期的人头及督亢地地图。太子丹把他送到易水边，高渐离击筑，荆轲高唱：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。〞歌声激昂，场面真是令人发指。另外有一种意思：比喻某人的行径特别坏，大家忍不住要拿手指着你，却说不出话来。 篇二：靳柯刺秦 荆轲刺秦王 【教学目的】 一、知识与才能 1、积累文中的文言词句并进展归类整理。 2、正确分析鉴赏荆轲这个人物形象。 二、过程和方法 1、课前认真预习，反复诵读课文； 2、查找材料，研究分析古人对荆轲的各种评价； 三、情感态度与价值观 1、学习荆轲不畏强暴，英勇坚忍的精神 2、用正确的历史观、价值观评价荆轲刺秦的历史 【教学重点】 1、积累文言词语 2、学习本文在矛盾冲突中表现人物性格的写法 【教学难点】用正确的历史观、价值观评价荆轲刺秦的历史 【教学方法】朗读法、合作探究法、串讲法 【课文分析】 荆轲刺秦王是篇文言课文，记叙的是荆轲刺秦王的历史故事，人物形象刻画特别成 功。司马迁撰写史记 刺客列传时，几乎照录全文。文章记叙了荆轲刺秦王的故事，刻 画了一个为了保卫本人的国家平安，不惜牺牲本人性命的英雄——荆轲的形象。文章对荆轲 行刺前的精心预备做了较详细的表达，对行刺的过程作了栩栩如生的描绘，读来惊心动魄， 荡气回肠。 【教学设想】 1.本文记叙荆轲刺秦王的历史故事，人物形象刻画特别成功。拟从人物形象分析的角度确定 教学思路，导读提咨询，同时对文章剪裁、记叙与描写的综合运用作适当提示。 2.在疏通词句和讲读的根底上，开展评述或辩论。 【课时安排】3课时 【教学过程】 第 一 课 时 一、创设情境、导入新课 出示骆宾王的易水送别诗： 此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。 咨询：诗中的壮士是指谁？分析诗的意思，引出本文故事——荆轲刺秦王。（板书课题） 简介荆卿荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕 国以后，才叫荆轲，他喜爱读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，确实是朋 友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得本人老了，无法完成 太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了鼓励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务， 二、解题： 1、关于战国策 战国策是西汉学者刘向所整理、校订的一部战国时期的史料汇编，是一部国别体 的史书。该书记载了战国时期二百三四十年间各国政治、军事、外交等方面的一些活动，着 战国策的内容，主要记载战国时期各国谋臣策士游说诸侯或进展谋谈论辩时的政 战国策的作者在记叙历史事件时，过分夸大渲染谋臣策士的作用，有时为了突出 战国策长于谈论和叙事，文笔流畅，生动爽朗，在我国散文史上具有重要的地位。 2、简介课文故事发生的背景： 故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一全国的大势已定，微小的燕国也危在 旦夕.（出示战国情势图）燕太子丹为了抵抗强秦的大举进攻，同时也为了报本人在秦国做 人质的“见陵〞之仇，就想派勇士去劫持秦王，“使悉反诸侯之地〞;如不成，那么刺杀秦王 嬴政，使其国内大乱，然后结合诸侯共同破秦.荆轲刺秦王的故事，确实是在如此的背景下发 生的.事败后，秦大举攻燕，于公元前，然而，荆轲刺秦王的故事由 于其悲壮动人而传诵千古。 三、整体感知： 1、放配乐朗读，疏通字词、句读方面的咨询题。 淬（cuì）怜（wǔ）徵（zhǐ）陛（bì）卒（cù）提（dǐ）创（chuāng）揕搭（zhèn） 拊（fǔ）樊於（wū）期夏无且（jū） 2、学生复述文章的故事情节。 太子丹快乐万分，立即封荆轲为上卿，精心奉侍以后，确实是课文记叙的情况。 重记录了谋臣的策略和言论，语言流畅，记人、记事形象生动。全书共三十三篇，十二策。治主张和纵横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。纵横游说之士在历史事件中的决定作用，甚至编造一些情节，不免违犯历史的真实。 提示：按文章构造来复述。学生在听读之后把握文章的根本表达思路，依照文章的主要 情节，为文章划分大致的构造。 3、荆轲刺秦王的构造 第一局部——开端（从“秦将王翦破赵〞到“愿足下更虑之〞）：行刺的缘起 第二局部——开展（从“荆轲知太子不忍〞到“终已不顾〞）：行刺的预备 第三局部——高潮（从“既至秦〞到“必得契约以报太子〞）：廷刺秦王 第四局部——结局（最后一段）：荆轲被斩 4、学生依照课文下的注解，细心阅读课文，理解课文详细内容。 四、课后考虑： 1、荆轲和太子丹是什么样的人物形象？ 2、荆轲刺秦王为什么失败了？ 3、你是如何认识荆轲刺秦王这件事情的？ 第 二 课 时 一、复习稳固、导入新课 二、文言知识梳理（小组分工展示整理结果） 1、通假字。 秦王必说见臣 说，通“悦〞，yuè，快乐。 使工以药淬火 淬，通“焠〞，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中。 日以尽矣 以，通“已〞，已经。 而燕国见陵之耻除矣 陵，通“凌〞，欺侮。 今日往而不反者 反，通“返〞。 请辞决矣 决，通“诀〞，诀别。 燕王诚振怖大王之威 振，通“震〞，震慑。 设九宾 宾，通“傧〞，傧相 (bīnxiàng)，迎宾赞礼的人。 傧，旧读bìn。 图穷而匕首见 见，通“现〞。 秦王还柱而走 还，通“环〞，绕。 荆轲奉樊於期头函奉，通“捧〞。 卒起不意 卒，通“猝〞， cù，仓促，突然。 2、一词多义 【之】 ①第三人称代词，“他（们）〞/“它（们）〞 使工以药淬之/愿大王少假借之 ②构造助词，“的〞/不译 因此太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首 ③助词，主谓间取消句子独立性，不译 秦之遇将军，可谓深矣 【而】 ①连词，表转机 今行而无信，那么秦未可亲也 ②连词，表并列 今有一言，能够解燕国之患，而报将军之仇者，何如 ③连词，表修饰 伏尸而哭/荆轲和而歌/自引而起/秦王还柱而走/倚柱而笑 ④连词，表承接 臣左手把其袖，而右手揕其胸/因此荆轲遂就车而去/图穷而匕首见 ⑤连词，表递进 然那么将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣 【以】 ①介词，因 樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私/以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲 ②介词，用 使工以药淬之/而乃以手共搏之/侍医夏无且以其所奉药囊提轲 ③介词，按照 以次进 ④已经 日以尽矣 ⑤连词，表目的，“来〞/不译 皆白衣冠以送之/不敢兴兵以拒大王/遂拔以击荆轲 ⑥连词，表修饰 箕踞以骂曰 【为】 ①动词，做，整治 乃为装遣荆轲 ②介词，被 父母宗族，皆为戮没 ③介词，替 嘉为（之）先言于秦王曰 【其】 ①第三人称代词，他（们）（的），它（们）（的） 尽收其地/疑其有悔过/剑长，操其室 ②指示代词，那 其人居远将来 3、古今异义现象： 仰天太息流涕古义：眼泪。今义：鼻涕。 樊将军以穷困来归丹古义：穷途末路，陷于窘境。 今义：生活贫困，经济困难。 丹不忍以己之私，而伤长者之意 古义：品德高尚之人。 今义：年长之人。 将军岂有意乎古义：有心意，此引申为同意、愿意。 今义：今有“成心〞之意。 秦之遇将军，可谓深矣 遇：古义：对待。今义：遇到，碰以。 深：古义：刻毒，今义：有深度，与“浅〞相对。因此太子预求天下之利匕首 古义：在这时今义；表顺承关系或另提一事。 终已不顾古义：不回头今义：不照顾，不考虑不顾忌。 左右乃曰 古义：皇帝四周的侍卫人员。今义：表两种方向；或表大体范围；有时亦有操纵 之义。 今有一言，能够解燕国之患 古义：能够用它来，为“能够之〞的省略。 今义：表可能、能够、许可。 秦王购之金千斤金：古代指金属总称，用于流通货币时，先秦指黄金，后来指银，文中指铜。 今义：特指黄金。 4、词类活用现象： （1）进兵北略地 方位名词作状语，向北。 （2）函封之 名词作状语，用匣子。 （3）前为谢曰 方位名词作动词，走上前。 （4）樊於期乃前曰 方位名词活用为动词，走上前。 （5）左右既前 同上。 （6）其人居远 描述词活用作名词，远方。 （7）使使以闻大王 动词使动用法，使听到。 （8）太子迟之 描述词意动用法，以为迟。 （9）发尽上指冠 名词作状语，向上。 （10）群臣怪之 描述词意动用法，以为怪。 （11）箕踞以骂曰 名词作状语，象簸箕一样。 （12）秦兵旦暮渡易水 名词作状语，立即。 （13）乃欲以生劫之 描述词作状语，活着。 （14）太子及来宾知其事者，皆白衣冠以送之 白衣冠：名作动，穿白衣，戴白帽 （15）使使以闻大王闻：使动，使闻，禀告 （16）乃朝服，设九宾朝服：名作动，穿朝服 （17）秦兵旦暮渡易水旦暮：名词作状语，立即 5、文言特别句式： 篇三：高中2023语文必修一成语复习材料 (含答案解析) 高2023级语文必修一成语复习材料 一、成语识记 1.峥嵘岁月：峥嵘：不平凡，不平常。描述不平凡的年月。 2.风华正茂 ：正是风采动人和才华横溢的时候。描述青年朝气蓬勃、年轻有为。 3.挥斥方遒：指热情奔放，劲头正足。 4.百舸争流：描述群舟争相行驶。意指特别多人都在奋勇前进。 5.天伦叙乐：老人和小孩在一起其乐融融的模样。 6.危在旦夕：旦夕：早晨和晚上，描述时间短。描述危险就在眼前。 危，特别危险。 7.从谏如流： 指遵从好的建议就像水从高处流下一样顺畅自然，描述乐意接受别人的意见。 8.洞假设观火：就像黑夜里看火一样，描述观察事物特别清晰。 9.以退为进：外表上退却，事实上预备进攻的一种战略或战术。 10.化险为夷：将危险转化为平安。 11.一去不复返：一去之后就不再回来。 12.图穷匕见：图：地图；穷：尽；见：现。比喻事情开展到最后，真相或本意显露了出来。 13.悲歌击筑：亦作“悲歌易水〞，常用以抒写悲壮苍凉的气氛。 心：描述愤慨到极点。切齿：牙齿切磨。 拊心：捶胸。 15.发上指冠：毛发竖起的模样。描述极度愤慨。 16.无可奈何：没有方法，无法可想。表示事已如此，再要挽回已是无能为力。 17.变徵之声：乐声中的徵调变化，常作悲壮之声。徵：古代五声之一。 18.秋毫不犯：指军纪严明，丝毫不进犯人民的利益。 19.劳累功高：指出了特别多力，吃了特别多苦，立下了特别大的功绩。 20.约法三章：比喻以语言或文字规定出几条共同恪守的条款。 21.人为刀俎，我为鱼肉：比喻生杀大权掌握在别人手中，本人处于被人宰割的地位。 22.长歌当哭：长歌：长声歌咏，也指写诗；当：当作。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中的悲愤。 23.目不忍视：眼睛不忍看视。描述景象极其凄惨。 24.耳不忍闻：耳朵不忍听知。描述音讯极其凄惨。 25.百折不回：挫折。不管受多少挫折都不退缩，描述意志坚强。也说“百折不挠〞 26.殒身不恤：殒：牺牲；恤：爱惜。牺牲生命也不爱惜。 27.步履稳健：外表意思指步伐稳重，用在特定场合也能够指办事一步一个脚印，特别稳健。 28.博闻强记：描述知识丰富，经历力强。 29.屏息以待 ：遏止气息静静的等待。多用来描述市场、情况、局势还不明朗，不明晰，因此等待情况