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2023
级数
下学
教学计划
四年级数学下学期教学参考方案
指导思想 以学校教育打算为指导,结合四年级学生认知特点,采取因材施教分层教学方法,大力开展课改,大力提高学生的成绩,培养他们学习数学、应用数学的兴趣。
一、班级情况分析 四年级二班47人,大多数学生学习态度端正,能认真完成作业,上课积极性较高,课堂气氛较好,但班级上两极分化比较严峻,尖子生较尖,但比较少,后进生10人左右较差,其中两人属于待合格生。
二、教学内容 第一单元:珍稀动物-简易方程
1、方程的意义2、等式的性质3、解方程
第二单元:水产养殖场-多边形的面积计算
1、平行四边形地认识和面积2、三角形地面积计算3、梯形地面积计算4、组合图形地面积计算.
综合应用-关注我们地活动空间
1、多边形面积计算2、小数四那么运算3、统计与测量方法
第三单元:团体操表演-因数与倍数
1、2、3、5的倍数的特征,奇数偶数2、质数合数3、分解质因数.
第四单元:中国的热极-认识正负数
1、正负数地意义2、用正负数表示相反意义地量
3、借助温度计比较正负数大小
第五单元:校园课技周-分数的意义和性质
1、分数地意义2、分数与除法地关系3、真分数、假分数
4、分数地根本性质
第六单元:空间与图形-对称平移和旋转
1、认识轴对称图形2、认识图形地平移与旋转,会画平移旋转90度
3、灵敏运用对称平移旋转组合图形。
第七单元:剪纸中的数学-分数加减法
1、公因数最大公因数地意义2、公倍数最小公倍数地意义
3、找两个数地公因数最大公因数公倍数最小公倍数4、约分
5、同分母分数加减法6、同分母分数加减混合运算
7、分数与小数互化。
综合应用-我能长多高
1、搜集数据整理数据2、小数四那么运算
第八单元:获结合国人居奖地城市-统计
1、折线统计图2、选择折线条形统计图描绘数据
第九单元:可能性
求简单事件发生地可能性地大小
数学与生活
1、简单地统筹法2、简单地优选法
回忆整理--总复习
三、教学目的 数与代数目的
1、结合详细情景,理解方程地意义,等式的性质,会用方程表示简单情景中的数量关系,会用等式性质解方程,能运用方程处理简单的实际咨询题。
2、结合详细情景,明白235的倍数的特征,能找出100内2、3、5的倍数,理解奇数偶数质数合数的含义,会分解质因数。
3、结合现实生活,理解正负数的意义,会用正负数表示生活中相反的量,借助温度计比较正负数大小。
4、结合详细情景理解分数意义,理解分数与除非关系,认识真分数假分数能将假分数化成代分数和整数,理解掌握分数的根本性质,利用根本性质处理简单咨询题。
5、结合详细情景,理解公因数,最大公因数,公倍数最小公倍数,会着两个数的公因数,最大公因数和最小公倍数.,理解约分的意义,会约分,会计算同分母分数加减法,会进展小数分数互化。
6、初步理解简单的统筹方法。
空间与图形目的
1、通过观察操作,认识平行四边形和梯形,利用方格纸和割补法探究掌握平行四边形三角形和梯形的面积公式,并正确计算,理解简单组合图形的面积计算。.
2、用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴,能在方格纸上依照对称图形的一半画出另一半,认识图形的平移旋转,能在方格纸上将简单图形平移旋转90度,欣赏生活中的图案。