2023年英语教研组工作计划三篇.docx

英语教研组工作参考方案三篇 　　英语教研组工作打算一 　　本学期英语学科教研工作，以学校的工作精神为指导，贯彻落实学校的整体工作目的，努力提高本学科的教研质量和教学质量，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践潜力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平在教学中研究，在研究中教学，探究有效备课，聚焦课堂，实现有效教学， 　　最终促进老师的个人开展和提高教育教学质量。 　　初三是整个初中三年中最关键的时期。然而，通过了初一、初二两年的英语学习，学生的英语成绩参差不齐，爱好也有所定向，但他们面临着同样的升学考试。在这一年里我们全体初三英语老师的工作目的是： 　　1.认真研究教材教法，在日常教学中打好语法根底 　　2.制造师生互动共同开展的课堂，全面提高学生的听、说、读写潜力 　　3.努力提早完成教学任务，为明年带给更多的复习时间，为中考复习作好充分的时间预备 　　一、工作思路 　　本学期，九年级英语教研工作的主要思路是：以全面施行素养教育为主旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高老师研究教材、探究教法、以学生学习方式的改善与老师教学方式的优化为重点，为提高英语课堂教学质量奠定根底。 　　二、工作目的 　　以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，努力提高老师本身素养，教育理论素养和教学水平，促进老师专业开展，接着以课堂教学和校本教研为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。实在加强对教学的研究、指导和效劳工作。用心开展校本研训、充分开展网络教研活动，加强对课改难点、重点的研究。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生开展，培养学生综合运用语言的潜力。 　　三、主要工作 　　1、加强教育教学理论学习，认真研读课程标准，不断更新教育教学观念。 　　要求英语老师应在认真研读课程标准的根底上，深化研究教材教法，更新教学观点，转变老师教的方式与学生学的方式，注重老师专业素养的培养。要求学校教研组组织老师经常开展业务学习，深化学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，制订英语教研组相对独立的学习打算，并要求每周一次进展英语群众备课和理论讨论，留意英语学习知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运用潜力的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生开展多元智能。各校英语教研组要高度注重老师的业务学习和理论学习工作，进一步完善学习制度，使广阔英语老师养成读书、学习、记笔记和反思的良好习惯。鼓舞老师参加自学考试，提高英语老师学历层次。 　　详细措施： 　　(1).搞好群众备课，认真研究教材教法。 　　(2).充分把握教材特点，加强条理性 　　(3).加强听力、口语训练量。其中包括听音训练，朗读口语交际训练读，写作训练和模仿听速的阅读训练。 　　(4).提高阶段复习效率，加大阅读量的训练， 　　(5).平时要研究中考题型，结合和把握中考命题趋势。 　　(6).坚持每周四备课组活动，同时，本组老师将会互相听课、评课，以提高彼此的教学技能。 　　2、扎实做好初中英语老师培训工作 　　以人为本，加强老师队伍、教研队伍的培训与提高，提升师资水平和教研质量。为了促进老师转变教学观念，深化理解课程标准的各项要求，改善老师教学方法，积累教学经历，并发挥区、市级骨干老师的带头作用，促进老师专业开展，帮助老师深化学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，养成良好的学习习惯，培养自学潜力，注重个案教学，积累典型案例，学习推行。提高老师课堂教学潜力。透过老师的语音、口语、听力、专业知识、计算机操作、远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训，促进英语老师业务水平、理论水平和教学技能的不断提高，进一步提高老师的教学根本功及教学潜力。 　　3、努力制造条件，加强研讨交流，为老师专业开展搭建平台 　　用心参与和促进校本研训。采取下校调研、听评随堂课、举办专题讲座、课例研讨、教学观摩等方式，以咨询题处理为载体，用心探究校本教研新途径。 　　4、加强教研组建立，充分发挥基层教研组的作用，以课堂教学和校本教研为中心，认真开展课例研究及课堂教学咨询题研讨工作 　　要接着扎实有效的开展群众备课活动，进一步改善和完善群众备课的材料和方法，加强群众备课的科学性和实效性，充分发挥群众智慧，把老师的独立考虑与合作交流进展有机的结合，认真开展课例研究及课堂教学咨询题研讨工作。 　　我们将接着本着团结一致，勤沟通，勤研究的原那么，顺利完成初三英语的各项任务。 　　英语教研组工作打算二 　　一、工作思路： 　　本学期我校英语组将接着以“以人为本，教育为本〞为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化英语课程教学，透过教学研究，提高老师驾驭课堂潜力，使老师尽心尽职，全身心肠投入到教学。教育工作中，让学生在“以人为本〞和“微笑教育〞的教学气氛中，个性得到充分的开展。同时，老师在不断地学习和研究中，使专业水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 　　二、主要工作： 　　(一)加强理论学习，更新教育观念，提高教学素养 　　1.利用每月一次的英语教研组活动的时间，组织本组老师认真学习和研究英语课程标准以及其它与英语教学有关的理论书籍，用全新的理论知识来武装本人，从而提高本身理论素养，促进本人的英语教学。每一次的学习材料的选取及主持由各备课组负责，详细安排如下： 　　2.教研组将认真学习学校教学工作打算，关心每一位学生的开展，关爱学困生群体，耐心对待学困生，针对不同的学情以及班情，力争让每一位学生都有不同程度的开展和提高。 　　3.本组教研活动将以区教研室以及学校校长室、规划督导室及教科室等制定的打算为行动指南，组织老师用心参加区、市等教研活动，努力提高我校英语老师的专业素养，为提高全校整体的英语教学质量奠定根底。同时，利用教研组活动的时机鼓舞老师利用和借助计算机技术，多媒体教学，网络等信息资源，将其信息技术手段运用到教学中，丰富和改善教学材料和教学方法，提高课堂教学质量和效果。 　　(二)抓好常规工作，提高教学质量 　　1、标准和加强教学治理。要求每个备课组课前认真组织群众备课，研究教材，课后认真修改学生作业。在备课中要做到：理解本单元的教学材料及其与前后材料的联络;确立单元教学目的;合理划分课时，初步确定每课时的教学材料;分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目的详细化;重点和难点精确定位;进展学情分析和教学策略分析;教学过程的设计中要包括教学方法的选取、媒体的使用和活动方式的设计，以构成个性化的设计方案。 　　2、构建欢乐有效的小班化英语课堂教学方式，以转变老师教学方式和学生学习方式的为目的，建立有效的课堂教学方式。改变英语课程过分注重知识的讲解与传授、而无视对学生语言运用潜力的培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经历和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，开展学生的综合语言运用潜力，使语言学习的过程成为学生构成用心的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化认识和构成自主学习潜力的过程。 　　3、在本学期开展听课、评课活动。按照学校要求，每位老师本学期听课节数不少于10节。透过互相听课，将会及时觉察和反思老师教学过程中存在的薄弱环节和实际咨询题，老师们将会共同研究对策，处理咨询题，并在课后用心反思，最终到达让上课者有进步，听课者有启发，构成良好的教研风气。 　　英语教研组工作打算三 　　一、指导思想： 　　本学期英语组将以学校工作重点为依照，深化学习英语新课程标准和学校教务处“五个一〞工程详细要求，努力搞好教学研究、教学指导、教学效劳等日常研究工作。教研组加强教研材料的打算性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升老师自主进展教学研究的认识和潜力。加强群众备课，互相听课、评课，坚持老师自我反思，在新课程理念框架下，构成个体行动理念。同行间互相帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营建浓重“教研〞气氛。倡导个人反思，写好课后札记，搞好老师个人博客，不断总结经历和教训，努力探究新的教学方法，使教学方式化向教学个性化转变在此根底上，进一步深化英语教学改革，接着搞好市教育体育局的“三三达标，学案导学〞课题和“句子打破〞这一研究课题。以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，制造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现状，总结提升现有经历，在此根底上，使学校的英语教学教研工作再上一个新的台阶。 　　二、工作重点及详细措施 　　严格执行学校的各项教育教学制度和要求，扎实开展英语教研组活动，实在强调团队合作精神，加强传、帮、带作用，从而促进全体英语老师的业务水平，力求全面提高英语教学质量。本学期主要工作如下： 　　1.认真备课，研究教材、教法，重点做好群众备课工作，提高效率，进一步发挥教研组和备课组的作用，结合教务处“五个一〞工程，鼓舞任课老师每个学期上一堂公开课，交一篇优秀教案，写一篇优秀论文、总结或反思，进展一次群众备课，制造一个精巧课件。 　　2.用心开展教学常规治理工作。个性是备课和作业修改等方面的检查工作，提早备课，认真修改，同时实行周检查和月检查制度。备课要习惯新要求新方式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目的要新，教后反思要不走过场;作业设计针对性要强，重点突出，不要增加学生负担。修改认真，同时要有记录，不走过场。 　　3.发挥骨干老师和教学能手的典范带头作用，做好对新老师和青年老师的帮扶工作。结合教务处“五个一〞工程中鼓舞任课老师每个学期上一堂公开课的活动，开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课工作，为新老师和青年老师带给学习的平台，也为量化治理带给有力依照。 　　4.用心开展课题研究工作，接着搞好市教育体育局的“三三达标，学案导学〞课题和“句子打破〞这一研究课题。以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。组织全体老师认真学习各种先进的教学理论，加强课堂教学研究，努力提高课堂教学质量，用本人的激情演绎课堂教学的精彩。 　　5.倡导读书活动，提升老师专业内涵。全体老师都应持续持续学习的愿望，构成浓郁的学习气氛;搞好老师个人博客，教育博客可以让老师利用互联网新兴的的博客技术，以文字、多媒体等方式，将本人日常的生活感悟、教育教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统时空局限(课堂范畴、讲课时间等)，促进老师个人隐性知识显性化，并让全社会可以共享知识和思想。老师可以透过教育博客来记录本人的教育教学实况，跟踪本人的专业开展轨迹，分析进步、查找缺乏，积累和分享本人的成功经历和教育智慧;同时，老师也可透过教育博客来珍藏、整理本人所需的学习资源，理解教学研究的动态。建立教育博客，可使老师透过开放本人的教学材料、实践体验和研究心得，在与专家学者、教研员以及更多一线老师乃至学生的互动交流中，逐步成为教学知识的消费者和课程资源的承载者。对老师来说，透过教育博客平台互相交流、共享智慧，可以促进本身的成长和专业开展，提升自我生命质量和价值。 　　6.开展课外活动，激发学生学习兴趣 　　课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适宜学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、爽朗、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们预备依照不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动 　　三.详细工作安排(略)