2023年陕西省兴平市秦岭高一语文上学期期中考试无答案新人教版.docx

秦岭中学2023-2023学年第一学期期中考试高一语文试卷 总分：150分 时间：150分钟 第一卷 选择题， 一现代文阅读（9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。（9分，每题3分） 砚铭考 　　砚，是人们熟悉的磨墨工具，在我国已经有悠久的历史。黄帝时代是我国从原始氏族阶段向国家形成过渡的时期，当时，已经出现私有财产，人们把自己心爱的墨海——大砚，刻上自己的名字表示拥有。砚铭，是刻在砚底、砚头、砚盖、砚身四侧或其他空余局部的一种可长可短，亦诗亦文，不拘一格的自由文体。古人大多把格言、诗句、警句作为砚铭，奉为自己的行为准那么，并时时劝勉自己要躬身力行。就是今人，也时闻有如此雅兴。因此，它也是我国独有的文化现象和优秀的传统文化形式之一。它不仅能增加砚台的艺术欣赏价值，而且还是文物评定的标准和鉴定真伪的依据，故颇受人们的喜爱和重视。 后来，随着社会的进步，砚铭也由最初简单表示所属关系的姓名，逐渐开展成为一种记事咏物、说理寄情、言志叙怀的文学形式。大戴礼记所载的西周太公金匮砚铭是我国现存最早的砚铭，是以文学形式写成的，其铭曰：“石墨相著而黑，邪心谗言，得无白。〞不过作为一种文学创作体裁的砚铭，还是到了汉魏时期才形成。作为文学形式的早期砚铭，大多数是就砚说砚，是文人用以品评和赞美砚的。到了宋代，人们喜欢用它抒发自己的思想感情，从此以后，言志寄情、赋诗颂词便成了砚铭创作的主流之一，并留下了许多脍炙人口的名篇佳作。如文天祥写的砚铭：“砚虽非铁难磨穿，心虽非石如其坚，守之弗失道自全。〞就属此类。 砚铭作为艺术品的出现，比作为文学作品要晚得多，它兴于宋元，盛于明清。宋末元初，我国篆刻艺术空前兴盛，砚铭在它的影响下，开始向艺术方向开展。在刻制技艺上，砚铭广泛地吸收了篆刻艺术的全面构图、章法布局和刀法技巧，大大地提高了砚铭的艺术欣赏品位。同时砚铭亦趋于完备，年款也较之前代更为普遍，并出现了在铭后加钤[注：盖(图章)]的新内容。从此，款记便成了砚铭不可分割的组成局部，更增加了砚铭的装饰美。明清时期，赏砚之风日盛。当时金石书法名家辈出，他们中不少人自己动手书写和镌刻砚铭，如纪晓岚。为了把书法、雕刻和装饰有机地统一起来，使其到达最好的艺术效果，在书写和镌刻之前，都要对砚铭的全面布局、章法的疏密错落和刀法运用进行反复推敲，精心设计。砚面构图，因形而异，行、草、篆、楷，因砚而择，使其布局得体，和而不同。同时刀法的运用也力求做到笔画的顿挫、轻重、快慢、转折，要刻得生动自然，既有笔意又有刀味。不过，砚铭的书写毕竟不同于一般的文章写作，因受到砚面与雕刻过程的限制，制作者选用的铭文大多简短、扼要、精辟，因此砚铭虽短，却字字千金，均是砚铭者的真情流露，从而使砚铭的文学美与艺术美融为一体，真正成为既具欣赏性，又具实用性的艺术品。 (选自中国教育报有删改) 1、砚铭作为艺术品“兴于宋元，盛于明清〞的具体表达是什么以下说法不正确的项是（ ） A．宋末元初，砚铭吸收了篆刻艺术的全面构图、章法布局和刀法技巧，提高了砚铭的艺术欣赏品位。 B．宋末元初，款记成了砚铭不可分割的组成局部，更增加了砚铭的装饰美。 C．明清时期，砚面构图，布局得体，和而不同，刀法运用反复推敲，精心设计。 D．明清时期，砚铭简短、扼要、精辟，字字千金，能充分地表现砚铭者的真实情感。 2、以下理解不符合原文意思的一项为哪一项（ ） A．古人大多把砚铭奉为自己的行为准那么，并时时劝勉自己要躬身力行，因此文物家一般把砚铭当作鉴定文物真伪的依据。 B．宋代，文人墨客用砚铭来抒发自己的思想感情，留下了许多脍炙人口的名篇佳作。 C．砚铭作为一种文学创作体裁，到了汉魏时期才形成，内容上大多就砚说砚。 D．纪晓岚是清代金石书法名家中自己动手书写和镌刻砚铭的名家。 3、根据本文提供的信息，以下推断不正确的一项为哪一项（ ） A．现在，我国仍有文人学士把格言、诗句、警句作为砚铭的，且多有年款和图章。 B．散文能更好地抒情言志，从文天祥开始，宋代的砚铭大都用散文形式写成，一般不用诗词写砚铭。 C．砚铭大多能提高砚的价值，质佳的、传承可考的古砚那么会有不同于一般艺术品和文物的潜在价值。 D．随着世界性收藏热的升温，带有优秀砚铭的砚，将成为当代喜欢收藏砚的人追求的对象。 二、古代诗文阅读（39分） （一）文言文阅读（19分） 阅读烛之武退秦师，完成4～7题。每题3分 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，假设使烛之武见秦君，师必退。〞公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。〞公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！〞许之。 　　夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。假设亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。假设余郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑、又欲肆其西封，假设不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。〞秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 　　子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。〞亦去之。 4找出没有通假字的一句（ ） A．秦、晋围郑，郑既知亡矣。 B．秦伯说，与郑人盟 C．河曲智叟亡以应 D．失其所与，不知 5对以下句中加点字的含义解释正确的一项为哪一项（ ） 晋军函陵 敢以烦执事 以乱易整 且君尝为晋君赐矣 A．军队 对对方的敬称 改变 替 B．驻军 执掌事务 交换 被 C．驻军 对对方的敬称 替代 给予 D．军队 管理事务 交换 是 6对烛之武的辩说技巧分析不恰当的一项为哪一项（ ） A．秦晋围郑，郑既知亡矣——兵临城下时，以弱者自居，企图用谦卑之语动人恻隐之心。 B．假设亡郑而有益于君，敢以烦执事。假设舍郑以为东道主，行李之往来也，共其乏困，君亦无所害。——两个假设，以今事设利于秦，希望以利益说动之。 C．越国以鄙远，君知其难也……邻之厚，君之薄也——两个肯定判断，以今事之难与必然结果委婉警告，希望以利害说之。 D．且君尝为晋君赐矣……唯君图之——回忆往事，利用秦晋矛盾，既揭晋君食言的狡诈，又揭晋国贪得无厌的本性，把郑国退兵请求建筑在维护秦国国家利益根底上。 第II卷 非选择题 7把以下文言文翻译成现代汉语。（10分） （1）辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。〞（5分） （2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（5分） （二）阅读以下唐诗，完成8～9题。（11分） 阅读下面诗歌，完成后面题目。 出塞 马戴 金带连环束战袍， 马头冲雪过临洮。 卷旗夜劫单于帐， 乱斫胡兵缺宝刀。 8、这首诗描写了一次边塞战事，请结合全诗分析作者塑造了戍边将士怎样的形象。（5分） 9、有人说，第二句中的“冲〞字与第四句中的“缺〞字用的很传神，请结合诗句具体分析。（6分） （三）名句默写。（每空1分，共9分） (1) 看万山红遍,________,_________,_________,___________,______ _,万类霜天竞自由. (2) 又前而为歌曰：________,_________,复为羽声忼慨，士皆瞋目，发尽上指冠。 (3) 真的猛士，________ ,___________,这是怎样的哀痛者和幸福者？ 三、现代文阅读（22分） 阅读以下文字，完成10～14题。 阅读小狗包弟中的文字，完成以下各题 包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感觉。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我自己也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全自己，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起自己，我不能原谅自己！我就这样可耻地开始了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备自己，另一方面又想保全自己，不要让一家人跟自己一起堕入地狱。我自己终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运…… 整整十三年零五个月过去了。我仍然住在这所楼房里，每天清早我在院子里散步，脚下是一片衰草，竹篱笆换成了无缝的砖墙。隔壁房屋里增加了几户新主人，高高墙壁上多开了两堵窗，有时倒下一点垃圾。当初刚搭起的葡萄架给虫蛀后早已塌下来扫掉，连葡萄藤也被挖走了。右面角上却添了一个大化粪池，是从紧靠着的五层楼公寓里迁过来的。少掉了好几株花，多了几棵不开花的树。我想念过去同我一起散步的人，在绿草如茵的时节，她常常弯着身子，或者坐在地上拔除杂草，在午饭前后她有时逗着包弟玩……我好似做了一场大梦。满身的创伤使我的心仿佛又给放在油锅里熬煎。 这样的熬煎是不会有终结的，除非我给自己过去十年的苦难生活作了总结，还清了心灵上的欠债。这绝不是容易的事。那么我今后的日子不会是好过的吧。但是那十年我也活过来了。 即使在“说谎成风〞的时期，人对自己也不会讲假话，何况在今天，我不怕大家嘲笑，我要说：我思念包弟，我想向它表示歉意。 10.第一段中的两个“包袱〞的具体意思是什么？（4分） ------------------------------------------------------------------------------ 11.“我自己终于也变成了包弟〞，为什么说“终于〞，表达了什么意思？（5分） ------------------------------------------------------------------------------ 11.第二段主要借助什么回忆往事？说说其所用的艺术手法及好处。（5分） ------------------------------------------------------------------------------ 12. 虽然时间已过去十三年，但文章的最后作者仍然说不能忘却包弟，这表达了作者一种什么的生命情感与认识？（8分） ------------------------------------------------------------------------------ 四、语言文字应用（20分） 13以下词语中加点字的读音完全正确的一组是（ ）（3分） A．橘子（jǘ） 激扬（jí） 沁人心脾（qìn） 遒劲（qiú） B．百舸（gě） 遏止（è） 惆怅（chàng） 描摹（mó） C．寥廓（liào） 乐府（yuè） 绚丽（xuàn） 萧瑟（sè） D．峥嵘（zhèng）矫健（jiǎo） 主宰（zǎi） 浅浅（qiān） 14.以下各组词语中有错别字的一项（ ）（3分） A.和蔼 休憩 惊讶 殒身不恤 B.气概 竣工 踌躇 殚精竭虑 C.苍桑 悲怆 逡巡 绿草如荫 D.斐然 桔祥 追溯 蜚声中外 15、以下各项中，加点的成语使用不恰当的一项为哪一项（ ）（3分） A．一个作家不关心社会，不深入生活，而一味地闭门造车，想写出惊世之作，这无异于缘木求鱼，最终的结果是不难推测的。 B．一位出色的管理人员，他既要有远大的目光、综观全局，又要明察秋