2023年教师暑假读书心得感悟.docx

2023老师暑假读书心得感悟范文 老师暑假读书心得感悟(篇一) 　　语文老师，跟“奶奶〞学优雅 　　读奶奶的傻瓜相机有感 　　对林海音的印象，只停留在城南旧事，停留在英子身上，可爱爽朗的小英子和童年那长远的北京城。印象中，林海音确实是英子的模样，无意中看到奶奶的傻瓜相机林海音著，以为又是一本林海音对奶奶的回忆录了。看完才明白，事实上，错了，从城南旧事里走出来的小英子有一个特别大的癖好，那确实是拍照。奶奶的傻瓜相机收录了林海音亲身拍摄的200多幅从五岁到八十多岁珍贵的历史照片和生活照片，是是林海音本人的一本生活影集。 　　林海音(1918-2022)，是一位女作家，一生以办报、写作为主。她是一位漂亮、端庄的奶奶，喜爱打扮本人，衣服总是穿的特别得体、整齐，喜爱拍照，用相机记录周围的故事，更喜爱把照片里的故事用简单诙谐的语言写出来和大家分享。奶奶的傻瓜相机一书中，以一张张照片串出一件件故事，奶奶爱旅游，书中大局部照片是奶奶和爷爷到世界各地旅游留下的照片，带着读者去到澳大利亚和纽西兰，见识剪羊毛、理解牧民生活，更明白了南半球无人街道中那些戴头盔骑自行车的市民。奶奶喜爱珍藏象，照片上的圆桌上摆满了各式各样，大小不一的象，书的后面还附上了奶奶从5岁到70岁的照片，从一位小女孩变成了一位老太太这确实是林海音，一位优雅的老太太，读到了在儿女的眼中母亲，这局部才是最震撼我的，印象中，母亲的一生是勤奋的，用笔给家添置各种生活品，母亲的教育是无为的，从来没有长篇大论的教训，只有身教!她是一位乐观、奋斗的女性，一位优雅的奶奶! 　　岁月留在了镜头里，欢乐的人生也留在了镜头里。林海音奶奶以她丰富的生活经历和才情给我们带来了她镜头下的人生，平平淡淡、朴朴实实文字，读来温馨而亲切。合上了这本书，我对林海音这位女作家更加得喜爱了。岁月在她的笔尖走过，但停留在她的傻瓜相机当中。奶奶给我最大的感受是优雅。 　　何为优雅我咨询本人。 　　曼妙的身姿，高雅的举止，那这个词确实间隔我的生活好远。可奶奶的傻瓜相机明明让我读出了优雅这个词啊。我想，这是一品种似漂亮，由内而外的吸引力。做为一位老师，一位语文老师，我有必要学会这般的优雅。 　　人们说起老师，有一种敬畏，而说到语文老师，总会和人文气息、儒雅等词联络在一起，语文老师开口成诗，唐诗宋词随口就来，下笔成文，总觉得语文老师应该像书，通晓一切;而学生眼中的语文老师，更是知识的代名词。 　　可一次，偶尔上了百度，说小学生的咨询题把年年评上先进的语文老师考住，面对历史事件、数学咨询题、军事技术每每课堂上有类似的咨询题，这位语文老师总是害怕着绕着弯走。读完文章，我浅浅的一笑，佩服这位语文老师的勇气，敢于披露本人的缺乏，更感受有本人的影子，随着年级的升高，也觉察学生爱咨询了：“为什么啊〞、“那如何回事〞“什么意思啊〞，时常被学生围着追咨询，有时一句“那大家讨论讨论吧〞把皮球踢给了学生，而时常“本人去觉察咨询题吧〞以敷衍之。可有时依然挡不住学生的长枪短炮式的提咨询。 　　可语文老师又是全校最忙的，身兼数职,回到家还有一职，确实，作为语文老师没多少时间让本人变得博学，变成家长和学生眼中的百科全书。我作为一名普一般通的语文老师，深深爱着语文，喜爱一个个腾跃的语言文字，也常常在考虑如何让本人不愧于“语文老师〞这个名字，觉得语文老师该先让本人优雅起来，优雅类似于漂亮，可不是外表的光鲜，而是一种由内而外的吸引力。 　　一、优雅在书香中沉淀 　　魏书生曾用“语文学科不像别的学科知识构造那样明晰〞、“教学天地比别的学科宽阔〞来描述语文教学。作为一名小学语文老师，面对着一群又一群白纸一般纯洁洁净，渴望知识的小学生。他们有无穷的求知欲望，奇特的想象，大胆的方法，假设只用一桶水来浇灌明显不够，就需要语文老师博览群书，取大家之所长。语文老师必须“像蜜蜂采蜜那样博才杂家〞，除了本人的专业书籍和典型书籍之外，语文老师不但应该精读、细读新的、有鲜明时代特色的当代优秀作品，但凡学生应当读的、适宜学生读的、学生喜爱读的，老师都必须读到。 　　二、 优雅在山水间驻留 　　祖国的山山水水是一本本无字的书，北国的边疆，南国的风情，西北的大漠，神韵诗意的江南，玩耍间接触文化，触摸历史，在名胜停留，倾听当地的故事，既开阔了眼界，无意间文学内涵得到丰厚。 　　与建筑、风味、特色到达神交的境地，偶尔讲起课来自然游刃有余，举例信手拈来，生动形象，学生听得津津有味。优雅的滋味在内心驻留，在学生眼里闪耀。 　　三、 优雅在笔墨里流淌 　　经常动动笔，写写文章或感受是语文老师提高本身修养的好途径。能写、善写本来是语文老师的分内之事，可写作水平却正是老师才华的展示，作为一名小学语文老师要给学生起到典范示范的作用，单元习作前本人先动笔写写下水文，给学生布置周末作文时本人也动笔试试，尝尝写作的甘苦，既锻炼了文笔，又对指导习作起到协助。叶圣陶说：“惟有老师善读善写，乃能引导学生善读善写。〞语文老师的善写，对学生也无疑起到潜移默化的促进作用。 　　除此之外，偶遇语文界有名的学者、语文大师、观看文艺电影、欣赏音乐作品也是一种变优雅的方式，久而久之，会让本人更加博识、更加自信、更加自信。 　　也许许多语文老师已经行走在优雅的路上，我想优雅不是外表，是一种内在，教育学生是一门慢艺术，那么我想语文老师的优雅之路也是一路的慢旅途，梦想只能无限期地靠近，相信那时，语文老师一定是漂亮的近义词，优雅的同义词，散发着由内而外的美!散发着浓浓的语文味! 　　 老师暑假读书心得感悟(篇二) 　　读书与老师成长读书心得 　　谈到读书第一个感受确实是感受本人读书太少了，“书到用时方恨少〞，我如今确实体会到了，特别多老师都能讲本人精彩的读书故事和读书心得，而我感受本人好象没有什么值得讲的读书故事或是心得，由于本人书读的太少感受到语言特别匮乏，因此跟大家一起交流都有点没有勇气了。这几天我阅读了读书与老师成长这篇文章，一些我认为精彩的地点想拿出来和大家一起分享。朱教授认为：“一个人的精神发育史本质上确实是一个人的阅读史，而一个民族的精神境地，在特别大程度上取决于全民族的阅读水平。〞那么，作为老师和学生，其精神发育史显然离不开阅读，作为国家开展的支柱，我们的教育也离不开阅读。从某种意义上能够认为，读书就意味着教育。年轻人不读书已经成为最重要的特征，认为没有时间的、不适应读书的都有。对我本人而言，也老给本人找借口。学生时代嘛读了一些提供的书，课余也就阅读一些小说之类的杂志，工作以后，在本人业务水平提高方面也就读了一些教学理论，关于泛读、精读几乎没有涉及。 　　当学校推荐我们读读书与老师成长这本书时，当晚我就开场阅读这本书，结果一看起了头，真是骑虎难下。因此我也觉得，万事开头难，看书也是如此，难的是静下心来读的那个开场过程，一旦开场就会被深深吸引，浑然不知时间的匆匆流逝。 　　我认为书没有好坏之分的，每本书都可一看，或休闲，或学习，或启示。阅读确实是理解世界，人活着，我想首先要理解这世界，不然全是空的。因此在以后的工作中，首先要从个人做起，加强阅读，老师这个特别的职业决定了我们必须把读书作为一生中的头等大事，在以后的工作中，对我来说，还不能局限于一个类别的阅读，还应涉及其他领域的阅读，从我做起，从我们所在的这个教育园地做起，让阅读成为我们一种自觉的行为、一种自觉的适应，使我们的老师更加有教育的智慧，让我们的教育更加漂亮! 　　 老师暑假读书感悟(篇三) 　　读戴尔卡耐基人性的弱点有感 　　好多年了，哪怕工作再忙，时间再紧，总喜爱挤出一点空闲，让本人静下心，定下神来仔细心细地拜读一些作品。古人云：开卷有益。读书使人睿智，读书使人明理，读书使人豁达。我觉得使我不改初衷的热爱读书，最重要的缘故是我能够从书中的字里行间与作者进展精神的共鸣与交流，能够让我从书中的文字中沉淀