2023年学第二学期特色班级创建工作计划范文2.docx

学年第二学期特色班级创立工作参考方案范文 (2) 学科 语文 班级　 五四 负责人　 李俊仙　 时间 xx年2月　　 　　创立工程 　　国学诵读特色班 　　已获得成效 　　分析 　　通过这几天对学生的理解觉察展班内的背诵气氛比较浓郁，班级中大局部学生对背诵的积极性较高。，能到达要求的背诵量，背诵时有一局部学生还能做到态度自然大方，深情并茂。学生平均积累了60首古诗，12个优美片段，10个名言警句，国学经典……有些学生还能将这些积累恰当的运用到本人的习作中。 　　存在咨询题分析 　　1、背诵中有丢字，加字，错背的现象。 　　2、局部学生背诵时态度不够自然，声音太小，缺乏感情。 　　3、个别差生的背诵的积极性和主动性不强。 　　本学期创立 　　目的 　　1、通过对大量国学经典作品、古诗词的吟诵和经历，锻炼并提高学生的经历力，激活并开展学生的思维力。并带动学生良好学习适应的养成和自学才能的培养。培养学生扎实的语言表达才能和鉴赏才能，提高学生的人文素养。 　　2、背诵数量：背诵数量古诗差生20首，中等生、优生25——40首。国学经典片段5——10个。 3、背诵内容：楼台诗韵、超级阅读国学课堂 　　主要创立策略〔措施方法〕 　　1、提出背诵要求：态度自然大方，声音嘹亮，吐字清晰；语音、语调、重读、停顿等处理恰到好处。必须做到有感情背诵，背出诗的韵律与节拍。 　　2、告诉学生背诵 “三要〞：心要专——专心致志、不可分心；眼要准——细心看准、全神贯注；口要到——边看边读、通畅流畅。 　　3、课间活动时，按自愿组合的团队做游戏，并练习背诵。 4、进展背诵竞赛：利用班队课进展背诵成果展示，评选出班内的背诵能手给予奖励激发学生的背诵积极性。 　　5、留意背诵内容的平时及时复习稳固，加强对差生的背诵才能的指导，主要采取“一帮一〞的帮扶背诵法。 　　6、在指导背诵时注重对学生背诵时态度的自然大方，吐字明晰，背诵的精确率、背诵的感情指导，背诵的效率要高。 　　7、每天回家复习10分钟，和家长一起读、背，营建浓重的家庭诵读气氛 8、加大检查催促的力度，要不定期的检查学生的背诵。采取老师检查，小组长检查，同桌检查，家长检查等方式，随时检查催促学生背诵。 9、对在背诵活动中表现突出、成绩优秀的学生给予表扬、颁发奖状奖励，鼓舞学生不断提高吟诵古诗词的数量和质量。 　　班级开展 　　特色活动安排 　　周次 　　主题 　　活动设计 　　第 　　四 　　周 　　讲解有关背诵的一些科学的方法 激发背诵兴趣 　　1、老师出示一首诗要求学生在5分钟之内背诵，看看谁先背会。 　　2、学生谈谈本人背诵的方法。 　　3、老师讲解几种比较科学的背诵方法，这次要求学生选择运用老师讲解的背诵方法仍然在5分钟内背诵，看看这次的背诵效果。 　　4、老师总结 　　第 　　八 　　周 　　背诵竞赛 　　1、古诗句接龙竞赛。 　　2、按春夏秋冬的季节来背诵古诗， 　　3、背诵积累的片断。 　　4、背诵国学经典。 　　5、背诵名言警句。 　　6、评选班内的“背诵之星〞7、为获奖者颁发奖状。 　　第 　　十 　　二 　　周 　　背诵手抄小报展示 　　1、将每个学生的背诵手抄小报分别展示在本人的桌子上，学生轮回展览，评出优秀者。 　　2、在后黑板展示评选出的优秀小报。 　　3、老师总结 　　第 　　十 　　六 　　周 　　背诵成果展示 　　1、以小组展示分别以古诗，三字经，片段，言语，名言警句，歇后语来展示。 　　2、配乐背诵：古诗，片段。 　　3、表演背诵。 　　4、全班背诵：国学经典。