2023年高三学生高考冲刺发言.doc

高三同学高考冲刺发言 高三同学高考冲刺发言 俗话说：欲胜人，先胜己。高考复习中保持必胜的信念是格外重要的。同学们每个个体的生命都是一座核反响堆，潜藏着巨大的生命核能。下面是办公室欧阳老师和大家共享的高三同学高考冲刺发言资料，供给参考，欢送你的阅读。　 老师们，同学们： 今日是一个特殊的日子，是一个让我们在座的每一个人刻骨铭心的日子。距离高考还有一百天，从今日开头，我们就要整装上阵，作最终的进军，挺进神圣庄重的高考考场。考场犹如战场，战场必需决胜。为了在高考中取得辉煌的战绩，今日我们在这里隆重集会，进行黄冈天有高中2023届高三xx冲刺誓师大会，为同学们擂响出征的战鼓，吹响进军的号角!假设说中同学活是一场万米长跑，那么终点就是万众瞩目的高考，这天就是最紧急，最刺激，最变幻莫测，最富有挑战性的冲刺阶段。此时或许你已大汗淋漓，精疲力尽，但你必需咬紧牙关，瞄准终点，奋勇冲刺。由于同学们都知道，高考是人生关键的一步，是人生重大的转折，只有领取到高考的通行证，才能跨进高校殿堂。它对翻开我们生命乐章的崭新一页有着不行估量的作用。他可能会让你的人生如诗如歌，可能会让你的梦想绚丽如虹;可能会让你拥有实现雄心壮志的更大舞台，可能会让你登上一座座风光无限的山峰。怎样才能打好高考之战，实现人生的奇特梦想呢在此，我想对同学们提几点要求和期望。　第一，认清高考形势，坚决必胜信念 俗话说：欲胜人，先胜己。高考复习中保持必胜的信念是格外重要的。同学们每个个体的生命都是一座核反响堆，潜藏着巨大的生命核能。但为什么有的核反响堆发生了核裂变，产生了巨大的核能，有的却不能这是由于后者缺少中子轰击，这个中子就是自信，只有当你树立起自信念的时候，你的生命核能才可能被激发。请记着这句话：假设你坚信你能行，你就肯定能行;你假设认为自己不行，行也不行。即使在你的努力没有取得立竿见影的效果时，也不要灰心丧气。要坚信有付出就会有回报，有耕耘就会有收获。 其次、确定奋斗目标，坚韧拼搏进取 树立自信之后，各层次同学要依据自己的状况，给自己精确定位。与去年同期相比，这次调研考试预估本科分数线为430分，但分数不是一成不变的，人的潜力是很大的。400分以上的同学都有冲击本科的期望。同学们要依据自己在班级的名次给自己精确定位。优秀生要确保本一，冲击名校;中等生能上本一冲本一，能上本二冲本二，进不了本二上本三，进了高校再图进展。430分以上的同学不能麻痹大意，稍有懈怠就可能滑到线下;430以下的同学，只要信念十足，方法对头，奋勇拼搏，很可能就是黑马，这100天之内什么奇迹都可能发生。高考是实力之争，不信任运气，更不信任眼泪。爱拼才会赢。人生能有几回搏，今日不搏更等待何时我校上一届就有一些原本成果较差的同学在最终100天坚韧拼搏最终制造了奇迹。因此，要拼搏就要有永不言败的不服输精神，就要有不达目标誓不罢休的精神，就要有坚韧坚韧的恒心毅力，就要有战胜一切困难的英雄气概。要拼搏还要惜时，时间对每个人都是个常数，抛弃时间的人，时间也抛弃他。时间就像海绵里的水，挤之那么有，不挤那么无。进入冲刺阶段，时间是用分秒计算的，要珍惜每一分每一秒的时间。要拼搏还要能吃苦，吃得苦中苦，方能拿高分。梅花香自苦寒来苦心人天不负苦功夫何处下三更灯火五更鸡这些至理名言，充分说明吃苦对于成功是多么重要。高考自有险阻，苦战方能过关!　第三，讲究备考策略，落实复习 备考策略对路是高考成功的关键。要想策略对头，首先必需生疏你自己。要成认人与人之间的差异，依据自己的实际状况确定复习策略。高考要的是总分，考虑问题要建立在总分的提高上。所以在复习过程中，要兼顾各学科均衡进展，切忌喜爱哪一科就只在这一科上用劲。考试、练习不能一味地专捡难题去做，不管是哪个层次的同学都要重视根底题和中档题的教育，中游及中游偏下的同学更要重视，要力争根底题不失分，中档题多得分，高档题得点分。高考各科试题易、中、难题目的比例是3：5：2，就是说中低档题占到80%，假设每科能拿住这80%，总分就是600分，上重点就没有问题，退一步说拿到70%，总分可达525分。这次考试成线在470-520之间的同学要实施110战略，平均每门110分，总分550分，那么你的本科目标就能实现了。优等生要高度重视自己的弱势学科，要扬长补弱并举，千万不能扬长弃弱，要看到你的长分空间主要在弱势学科。策略对头了，还要依据自己的实际状况制定科学的复习。进入高三以来，一些同学外表上成天忙劳碌碌，而在具体事情上却不知道在忙什么。越忙心里越没底，无形之中增加了一种苦恼与紧急。所以，肯定要强迫自己做事要有性，要细化并落实到每一天每一个时段。要有针对性、全局性和可操作性。针对性，就是要具体到每学科的具体内容，带着问题去复习。对于有弱科的同学，时间可略向弱科倾斜，重点突破弱科的根底学问和题目，切不行为了弱科丢了强科。全局性，就是不能顾此失彼，不能消灭英语成果上去了，数学成果却下降的现象。可操作性，就是不让成为摆设，要合理支配，便于检查比照，做到学科交替复习，文理爱好互补。另外，要留有余地，不要满打满算。要给自己留一点机动和思悟省察的时间，以便比照每日三省吾身，准时补救，切实做到日清、周清、月清，不在二轮复习中再留下死角和盲点。　第四，优化学习方法，提高复习效率 工欲善其事，必先得其器。对同学们来说，这个利器就是科学的学习方法。好的方法，可以取得事半功倍的效果。首先，要擅长对考试中暴露的问题进行归类。每次考试结束试卷发下来时，要将各科存在的问题放在一起分类，对每一类问题制订出不同的策略。第一类问题是会的却做错了的题;其次类问题是模棱两可似是而非的问题;第三类问题是根本不会的题。合理的策略应当是：消灭第一类问题;攻克其次类问题;暂放第三类问题。有的同学是重点攻第三类问题;轻视其次类问题;无视第一类问题。自以为将难点攻下来了，一切问题就可以迎刃而解了。这套方案对于个别同学可能有效果，但对于绝大多数同学收效甚微，经常是事倍功半，决不行取。 其次，要对错误进行精确具体的定性定量的分析。比方，对第一类错误不能笼统地说成是马虎，要具体到审题错误、计算错误、抄写错误、涂改错误等等。定量就是将考试的全部科目而不是一个科目放在一起分析，查出每种错误共有几处。 再次，要定目标。定目标就是将定量找出的每一种错误，设定为一个目标值，在经过几次考试将其逐步削减以至趋向于零。最好能特地预备个备忘录，逐次统计，看这类错误削减了没有，目标的达成度如何。其次类问题主要是自己记忆不牢，理解不深，运用不活的问题。对这类问题肯定要突出重点，要全力以赴，集中火力攻克它。进入高三复习阶段，肯定要突出地将其次类问题视为重点。首先要搞清楚它是属于哪章哪节哪个或哪几个学问点的问题。其次要在搞懂弄通上下功夫。首先翻翻书，找到那章那节那个学问点，认真读读，深化思考，细细回味经过这个过程还搞不懂，就要请教老师和同学了。即使你自认为搞懂了，最好也要请教，印证一下你的思路是否清楚，你的分析是否全面，你的解答是否完整等。接下来就是找类型题演练稳固，没有肯定题量的积累是达不到举一反三，运用自如的水平的。当经过考试验证其次类问题已经攻克，就可以向第三类问题进攻了。假设进入最终阶段，在时间支配上已经不行能，那就不是暂放了，那就要彻底放弃。不行能人人都考取北大清华，不行能都进重点学校。找准自己的位置，才能成为成功者。有得必有失，无失便无得。假设哪都放不下，就可能越学问题越多，越多越焦急，越焦急那么攻着这点想着那点，学习着这科惦记着那科，结果是哪也没弄通，哪都没搞透，心情越来越烦躁，心情一团糟，形成恶性循环。因此，聪明的孩子，理智的同学，决不会落入这样的恶性循环中，而是把会做的题题都做对，把能拿的分都拿到，对那些跳一跳也摘不到的果子那就别再跳。 另处，课堂上要跟着老师步伐走。高三的老师都是很敬业的，成天争辩争辩的内容就是高考考什么、不考什么、怎么考;也最了解自己同学的状况，所以他们的教学具有很明确的针对性。但是有的同学自以为是，课上不听，搞自己的一套，结果走了弯路。要知道，课堂40分钟损失了，课后100分钟也补不回来。特殊是当老师讲到属于你的其次类问题时，肯定要瞪起眼睛，竖起耳朵认真听。这是你模棱两可似是而非的问题。你模糊在何处差在哪里问题的症结到底在哪这是你重点要解决的问题，肯定要搞明白，弄懂弄通，不达目的决不放过。如搞不明白课后还要追问。当老师讲到属于你的第三类问题时，能听进多少算多少。这样方法对头，重点突出，效果会更好。　第五，乐观调整心态，合理支配作息 进入冲刺阶段，考试相对较多，考试成果会对同学产生巨大的心理压力。要学会给自己乐观的心理示意，比方，我是一高同学，我能行!这次考试我已尽心尽力了，尽吾志焉而不能至者，可以无悔矣 人都有考顺之时，也有别扭之日。这次考砸了，下次肯定能考好。其实，考试成功的标志有两条：一是只要将自己的水平正常发挥出来了，就是一次成功的考试。二是不要横向与其他同学比，要纵向与自己的`过去比。而有的同学总是把自己和最好的同学比，跟自己过不去。结果越比越没信念，越比对自己越疑心，越比热忱越低。要力戒急躁心情，要学会给自己喝彩。你每消灭一个小问题，要为自己喝彩;每攻克一个小困难，要为自己喝彩。一次次的成功体验，会使你的自信念更强，学习热忱更高，心情越来越轻松，便会积小胜为大胜，这样就进入了一种良性循环状态。 高三学习强度大，更要留意劳逸结合。该吃就吃，该睡就睡，该活动就活动，学会自我调整，合理支配时间，留意健康用脑。不要靠熬夜出成果，成果与时间不是简洁的正比关系，成果与有效的时间才成正比，关键是要提高效率。学习越是紧急，越要抽出一些时间，有意识地进行适当的体育熬炼，课间肯定要出来活动，充分利用体育课和课间操。保持适当的运动量，睡的香，吃的甜，心情会更舒适。心情好了，精力足了，精神旺了，效率才能越来越高，成果才能越来越好。 今日，我们老师和同学们们一道参与誓师，这说明，老师和同学们不仅是师生关系，更是同舟共济荣辱与共的战友。为了让08届航船抵达成功的此岸，老师们夙兴夜寐，呕心沥血，奋力拼搏，苦恼着你们的苦恼，幸福着你们的幸福。我提议，让你热忱的掌声响起，给你友爱的老师以欣慰和力量。在此，我还要对老师们提几点要求： 第一，发扬拼搏精神，全面关爱同学。高三同学苦，老师也苦。但我们老师要进一步发扬不怕吃苦，连续作战的精神，想同学之所想，急同学之所急。宁可自己流汗，不让同学流泪;宁可自己掉肉，不让同学落伍。 其次、争辩三个文本，合理支配复习。认真学习认真争辩考试说明、高考试题评价报告和近三年高考试题，把握高考走向，明确2023高考的进展趋势，确保高三教学方向清楚化。要通过学习，精确把握考查内容的重点、难点和热点，提高复习的针对性，增加对命题方向的猜想，使考试内容和力量要求落实到教学过程之中。 第三、落实教学常规，优化备考环节。其次轮复习是同学高考成败的关键。面对学问跨度大、综合性强的实际状况，二轮复习必需做到三个优化。一是优化集体备课，提升备课质量。备课要认真分析学情，分析每个考点的力量要求，定准教学的标尺;充分挖掘考点之间的内在联系，为同学自主复习指明方向。二是优化课堂教学，提高课堂效率。要加强对二轮复习的主要课型专题复习课和试题讲评课的争辩，落实三讲三不讲的教学原那么(讲同学不易理解或简洁理解错误的地方;讲同学似懂非懂简洁被无视的地方，讲同学只知其一不知其二的二的地方。同学已经会的不讲，同学自己能学会的不讲，讲了同学也不会的不讲)。三是优选精选试题，提高教育质量。坚持老师多做题，同学少做题;老师精选题，同学做好题;坚决删去偏难怪题的原那么。在教育中，要强化矫正意识，觉察同学在学问和力量方面的缺陷要抓住不放，准时选编矫正练习加以补救。 老师们，同学们：xx冲刺大进军的号角