2023年高校音乐教改模式与思路.doc

高校音乐教改模式与思路 　 2023年高校音乐教改模式与思路 　小提琴教学是高校音乐教学中的重要组成局部，在培养小提琴人才中发挥着巨大的作用。但是当前高校小提琴教学中还存在诸多的问题，使得教学效率得不到提高。下面是搜集整理的相关内容的论文，欢送大家阅读参考。 　【】文章以高校音乐教育教学现状为切入点，简要阐述了高校推行音乐教育的必要性，并着重探析了高校音乐教学改革模式与方法，旨在提高大学生的艺术修养与音乐审美意识，改革音乐教育的局限性。 　【关键词】高校;音乐;教学改革;模式;方法 　现阶段，多数高校以素质教育为核心，以美育为目的，通过设置音乐教育课程来落实艺术教育形式，充实学生情感，陶冶美学情操，提高对音乐的鉴赏力。但受国内传统艺术教育形式的影响，高校音乐教育教学仍存在诸多局限性，亟待改革音乐教育教学模式。 　一、高校音乐教育教学现状分析 　第一，局部高校对音乐教学目标定位不够明确，存在一定的片面性，教学实践与教学理论相互脱离，导致大局部学生对音乐知识的学习难以提起兴趣，音乐课程设置形同虚设。第二，音乐教学方法缺少灵动性，课程设置陈旧，课内教学编排枯燥无味，难以激发学生对音乐知识产生浓厚的学习兴趣，长此以往必然形成恶性循环，学生不好学，教师教学敷衍了事的现状。第三，音乐教学机制不完善。尽管局部高校始终将音乐教学作为学生成绩考核的指标之一，但从音乐教学实践现状来看，高校管理层对音乐课程设置是否合理、教学机制设置是否完善不够重视，从思想层面上把音乐教育功利化，无视了音乐教学的深层次内涵。 　二、高校音乐教学改革的意义 　(一)有利于培养学生的团队合作意识。在高校音乐教育教学过程中，学生艺术情感的培养不仅能通过课堂教学得以实现，还能够通过教学实践活动中文艺节目的组织编排来实现，通过定期文艺汇演活动，让学生在排练中意识到团队合作的重要性，在文艺节目演出中锻炼心理素质，增强团队荣誉感，更好地展现当代大学生的精神风貌。 　(二)有利于大学生身心健康开展。相关研究说明，音乐对缓解精神压力、头疼等病症极为有效。在音乐教育过程中，优美、动听的旋律能够舒缓学生的课业和生活压力，直击内心，帮助学生驾驭自己的不良情绪，培养宽容之心、柔韧之心，引导身心健康开展。 　三、高校音乐教改模式与方法分析 　(一)更新音乐教育理念，重视音乐教育的意义。针对局部高校轻视音乐教育的现状，需以改变思想观念，更新教育理念为首要任务。对音乐教育教学模式进行改革，把音乐提升到较高层次，加大音乐教学投入，强化音乐的视听、欣赏功能，使其效劳学生。 　(二)在音乐作品中融入音乐理论知识。音乐教学并非单纯的音乐知识灌输，而是通过音乐知识学习、作品赏析等逐步创新学习方法，激发学生对音乐的热情。比方在学习新疆好民歌时，教师可利用多媒体教学设备构建与之类似的情境，插播新疆风景图片，让学生从视觉与听觉层面感受新疆音乐节奏感、节拍及演奏方式，对这首民歌所展现异域风情、文化习俗等进行深入研究，融入音乐理论知识，对倚音、降记号等唱法做详细讲解。 　(三)增设实用性音乐课程。实用性音乐课程多指街舞、现代舞、作曲、韵律操、合唱指挥等课程，这些实用性知识对学生实践表演能力的锻炼极为有利，能够快速提升学生的音乐节奏感、乐感等，还能够训练学生形体形象，整体性地提升学生的音乐修养。譬如黄河大合唱具有催人积极奋进的磅礴气势，其音乐指挥呈现出自然为之的特点，以极强的节奏感和平衡能力，完美地演绎了这首曲目。 　(四)丰富教学方法。1.辅导鼓励法。首先，以学生创造欲和兴趣特点为导向，鼓励学生参加音乐实践活动;其次，改变传统教学模式，理解学生，对学生进行思维发散式教育;最后，在音乐教学活动中强调鼓励学生自我开展的重要性。2.启发点拨法。启发点拨是以学生活动规律和心理特点等为根底，因材施教，因势利导，帮助学生排除疑难问题。首先，需对学生思想进行点拨，辅助学生翻开音乐学习之门，将其引入音乐知识中，去感受音乐之美;其次，对学生学习音乐知识过程中遇到的问题进行点拨，引导学生主动探索;再次，对教学中的重难点问题进行点拨，引导学生分清教学中的主次内容;最后，引导学生自己探索学习方法。 　(五)完善教学考核评价机制。现阶段，局部普通高校音乐实践水平相对低下，理论知识探讨多见于外表。为此，必须完善音乐教学考核评价制度，制定有效措施，规束教学随意性问题。另外，学校管理层还需加大音乐教学资金投入，增设必要的音乐教学设备，如专用音乐教室、投影仪、DVD等。 　(六)提高教师水平。在音乐教学活动中，音乐教师教学水平的上下能够对教学质量产生直接影响。高校大学生正处于朝气蓬勃的人生阶段，有上进心，求知欲强，可塑性高。因此，高校可组织开展音乐教师教学实践心得交流会，建立音乐教育研习室，以促进教师教学水平的提升。 　参考文献： 　[1]辛兆义,张艳.构建立体式、多元化、层级型音乐教学模式——普通高校音乐选修课教改的探索与思考[J].音乐创作,2023(01). 　[2]于玲.实例新课改下音乐教学改革问题及对策[J].群众文艺,2023(05). 　es';font-family:宋体;line-height:150%;color:rgb(0,0,0);font-size:14.0000pt;mso-font-kerning:0.0000pt