2023年地税分局关于开展法制宣传活动的情况汇报五篇.docx

地税分局关于开展法制宣传活动的情况汇报五篇 法治学校普法之源——XX市医药科技学校全国法制宣传日宣传教育活动情况汇报 XX市医药科技学校在上级主管部门的正确领导下，在司法部门的具体指导下，以德立校，依法治校，以创立“平安校园〞为目标，按照“六五〞普法的目标要求，积极营造良好的法制宣传教育气氛，坚持依法治教和以德治校相结合，法制宣传与法制实践相结合，努力提高广阔教职工及全体学生的素质，全面推进依法治校、依法治教工作，创设了文明有序、平安和谐的育人环境，为教育改革与开展提供了有力的法制保障，普法之花在学校盛开，法制意识已根植在师生心中，有效地标准了法治行为，有力地推动了学校教育教学工作的全面开展。 一、领导重视，健全机制 学校把普法宣传教育作为一项长期的工作任务来抓，将法律知识的普及作为育人的一项重要内容，贯穿在学校工作的全过程中。开学初，制定好工作方案，纳入学校目标管理，健全机制，分步实施，全面落实，全员参与，全程育人，以求实效。 首先建立组织。学校领导重视，组成了以校长为组长的依法治教和普法领导组，建立了以校长室为龙头，党、团组织为依托，年级组为主体，教务主任、班主任为骨干的法制宣传和教育机构，做到了全面落实普法重任。其次建立队伍，以党支部为核心，班主任为骨干，全体教师参与，形成人人学法，个个普法，确保了全员参与普法。再次建章立制，要求以班级为单位，开展法制宣传活动，明确目标，求得实效，保障了全程普法育人。 学校对法制队伍实行“双聘〞制，力求普法有重点，学法有目标。一是聘请了法制副校长，根据“六五〞普法任务的艰巨性，学校利用他们的专业特长，结合学生的认知特点，根据当前六五普法的根本要求，到我校组织普法教育和宣传活动。二是聘请全校八位班主任为学校兼职法制辅导员，让班主任来主持班级法制宣传和教育活动，突出法制宣传的实效。 二、强化学习，提升素质 学习是提高法制意识的根本，我校首先是加强学习，全面开展师生学法用法学习活动，切实提高师生的法治观念和守法意识。在教职工学法方面，我们利用每周一次的政治学习以及支部会、教师会等，组织不同层次教职工学习宪法和国家根本法律；重点学习宣传新义务教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法以及食品平安法等法律法规；学习宣传维护校园平安，保障师生人身和学校财产平安的法律知识；结合公共知识培训，通过观看录像、召开座谈会、讨论会、培训讲座、写心得体会、知识竞赛等形式，加强教师法制学习，切实提高全校教职工依法治校、依法治教的能力和水平。 在学生学法方面。首先，充分发挥课堂主渠道作用，上好法治教育课，做到方案、课时、教材、师资“四落实〞。其次，通过学校普法专栏，校园播送站，宣传板报等阵地进行普法宣传。通过黑板报评比、主题班会、文艺表演等学生喜闻乐见的形式，增强学生的学法、用法、守法、护法意识。 三、法制宣传，讲究方法 我校的法制宣传本着“面向班级、面向全体，面向实际，不求形式，不走过场〞的原那么，联系班级实际，深入了解情况，有的放矢的对学生进行法制教育。我校的法制教育宣传的形式主要有： 1、集中宣传教育。充分利用每周的班会、每天的晨读以及每周升旗仪式后的国旗下讲话，集中对学生进行了法制教育；以班级开展了法在身边的教育，从知法做起，落实到守法行为。我校的国旗下讲话将学校的规章制度和法制宣传有机结合，要求学生做个合格公民，首先要遵守规章制度，从小事做起，从小节开始，从现在立志，使学生逐步懂得了遵纪守法是每一个公民的根本准那么。 2、专题宣传教育。是结合特定时期的教育目标，请警民共建单位来校上课，作专题讲座，辅导学生法律根本常识，增强食品平安管理意识，增强效劳群众的信念。 3、警示宣传教育。是充分利用学校宣传板、班级宣传专栏，将法律知识，守法模范，违纪反面事例的图片和文本进行展示，以直观的形象对学生进行教育，给学生以警示，给学生以启迪，促进学生初步认识法律和规章制度的约束力，从而自觉形成遵纪守法的良好习惯。 四、法制教育，突出重点 积极开展法制教育主题活动，寓法制宣传于各项学生兴趣盎然的教育活动中，确保法律“六进〞落到实处。 1、将法制教育与德育有机结合，寓法制教育于教育教学全过程中，使法制教育进课堂，与德育形成有机融合，提升教育效果。 2、在专项教育日开展主题实践活动。抓住“消费者权益保护日〞、“全国戒毒日〞、“全国环境保护日〞、“全国法制宣传日〞、“11.9消防日〞、“12.4法制宣传日〞、“交通平安教育周〞等为契机，在学生中开展模拟法庭、法制征文、知识竞赛、班级板报评比等形式多样的活动，落实法制进学校，增强师生的法制观念。 3、将守法内化为学生的行为品质。学校开展法制文明和法制道德教育，在学生中深入开展“八荣八耻〞、预防未成年人犯罪法、食品平安法、未成年人保护法等法律法规学习，开展法制知识竞赛等一系列活动，以赛促学，强化认识，把法制认知内化思维品质，转化为守法行为，使法制意识贯穿于学生学习生活之中。 五、法制体验，力求实效 学生的认识内化、行为养成的一个重要环节是实践体验，只有在学生亲自参与的具体实践活动中，学生的认知才能进一步稳固、深化，并转化为自觉行为。我校学生在“法庭模拟、法制演讲、法律辩论〞的切身体验中，感悟出法律的威严，体会到守法的必要。基于对青少年的认知规律的认识，我校通过强化多样性的活动途径，努力促使学生在活动中提高，在体验中深化，以实现法制教育的预期目标。 1、说一说，校园说“法〞。以年级为单位，通过年级组开展活动，鼓励学生将接触了法律知识、认识的法律工作者、听说的守法、违法故事、对青少年应遵守的法规等说说、议议、辩辩，进一步分清是非，明确守法与非法的界限。 2、做一做，编报写“法〞。以班级为单位，要求中高年级学生每学期将对法律、规章的认识和有关内容，收集的图象、案例等转化为自己的语言，编写一份手抄报，供全班同学交流。 3、演一演，模拟辩“法〞。在教师的精心指导下，在班级开设模拟法庭，演绎法官审判、律师辩论、检察员公诉等庭审场景，让学生在诉中“知〞法，辩中“明〞法，判中“执〞法。可以说，模拟法庭的教育效果特别显著，学生不仅乐于参与，表演逼真，更重要的是学生在活动中得到了无可比拟的法制熏陶的效应。 4、走一走，社区普“法〞。学校组织学生走出校园，回到家庭，走上街道，宣传法律知识，普及法律常识，为提高全社会的法制意识而努力。学校要求学生尝试为所在社区编一条法律宣传标语的活动，得到了居民的配合。走进消防中队营房，看消防官兵演练，体验消防官兵生活。使学生在活动中得到锻炼。 5、比一比，人人守“法〞。将法制教育与中小学守那么和行为标准结合起来，联系学生特点，开展适合青少年的喜闻乐见的教育活动，通过小组竞争、班级评比等形式，利用集体的力量，激发学生人人参与到学法守法活动中来，提高全体学生法制教育效果。我校各班把法制教育与青少年的品格、行为表现作为班级考核的重要内容，与教育管理目标挂钩。各班在法制教育过程中涌现出来的新风新貌、好人好事等及时总结，给予表彰，鼓励先进。 由于抓法制教育、普法宣传措施得力，方法有效，注重了实践，创新了形式，取得了显著的成效，学校学风、教风端正，学生行为标准，师生遵纪守法，积极向上，塑造了学校良好的社会形象。