2023年教职工作风整顿方案.doc

教职工作风整顿方案 为促进我校教教师工作作风进一步转变，提升队伍素质，提高教育质量，结合我校实际，积极开展本项活动，特制定此活动方案。 一、指导思想 以科学开展观为指导，切实解决我校教师在作风上存在的突出问题，为推动我校教育科学、健康、持续开展提供保障。 二、根本原那么 （一）以解决突出问题为核心的原那么。按照“发现问题、分析问题、解决问题〞的工作思路，把解决学校教职工存在的突出问题作为活动的出发点和落脚点。 （二）敢于动真碰硬的原那么。对查找出来的突出问题，认真剖析，认真解决，确保人人整改，个个提高。 （三）思想教育与行动落实相结合的原那么，开展作风整顿建设活动要使每个教职工在心灵上受到震撼，在思想上受到教育，在行动上得到落实。 三、整顿重点 1、着力解决思想作风、工作作风中存在的突出问题，确保政令畅通、令行禁止。 （1）着力解决我校教师工作不主动，不积极。抓工作没思路，解决问题没方法。校长对师生之间、教师之间存在的问题处理不及时，错失解决问题最正确时机，造成工作被动；对教育教学 及一些重点工作抓而不紧，重安排、轻要求，重方案、轻落实、重形式、轻实质，各种规章制度形同虚设，工作不推动，不督办、效率不高等问题。 （2）着力解决我校教师工作节奏慢，“推〞、“拖〞思想严重等问题，对学校布置的任务和上级文件传达后要么束之高阁，要么不认真完成，造成自己该做的事不能及时办理，该上交的资料不能及时上交，不做好自己的教学工作。政治意识、大局意识、全局意识不强，不站在集体角度思考问题，不为集体利益着想，只从个人角度打小算盘等问题。 （3）着力解决我校教师平时工作不力，不能创造性的开展工作，迎接上级检查临时突击、蒙混过关，做外表文章，闭门造车，照搬照抄等问题。 2、，要着力解决职业道德、生活作风和教风中存在的突出问题。 （1）解决我校教师对学校工作配合不积极、不主动；遇事妄加猜测，不做正面宣传，乱发议论；上课迟到、早退、无故旷课，上班出工不出力，私自调课，随意请假。 （2）着力解决我校教师工作无方案，对职责范围内的事疏于研究，在工作上拈轻怕重，怕吃苦，怕出力，怕承担责任，遇到问题绕着走；懒于学习，懒于工作，业务素质不高，不愿承担学校分配的工作任务，甚至不认真参加学习，开会等。 （3）着力解决我校教师比资历、摆资格，没有进取意识，对教学改革不推动、不适应，对教育教学工作不研究、不思考、不创新、教学业绩不突出，不求有功，但求无过，在其岗不尽其责等问题。 （4）着力解决我校教师能力素质不强、工作平庸，对新生事物不接受，对新的教学手段不研究；不愿说真话、随波逐流、明哲保身、“老好人〞思想严重，不敢抵抗歪风邪气等问题。 （5）着力解决我校教师置各项规章制度于不顾，方法简单粗暴，体罚歧视学生或变相体罚学生。 四﹑实施方法及步骤 （一）学习阶段（9月11日----9月12日） 1、建立领导机构。成立由校长任组长的整风活动领导小组。 2、加强学习。采取集中学习和个人学习相结合的形式学习教师法﹑中小学教师职业道德标准﹑以及马栏九年制寄宿学校颁发的相关的文件精神。 （二）自查自纠，深入剖析阶段（9月13日---9月18日） 1、查找问题。通过召开全体教师会组织教职工自评、互评，认真查找在思想作风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的突出问题。 2、自查自纠。组织教师认真分析查找出来的问题产生的原因并思考在今后的工作中如何改进。 3、撰写剖析材料。每个教师要撰写包括本次活动的体会、存在问题、如何解决、今后工作努力方向等内容的个人剖析材料。 （三）建章立制，整改提高阶段（9月19日---9月20） 1、认真进行整改。组织师结合查找出来的主要问题，制定切实可行的整改措施，坚持边学边改，边查边改，边整边改，将整改落实在行动上，切实解决存在的突出问题。 2、上报整改情况。以适当的方式向上级主管部门上报整改内容，整改措施，整改效果。 3、建立长效机制。针对学校教师存在的问题，结合整改情况，建立健全相关制度。 （四）、总结完善通过上级验收。（9月20日） 总结完善，对作风整顿建设活动情况进行全面总结，请上级主管部门验收整改情况。 2023年9月10日 第二篇：教职工作风整顿教育活动实施方案南宽坪镇中心学校校本部 关于集中开展落实中央“八项规定〞进一步改进 教职工作风整顿教育活动实施方案 为认真贯彻落实党的十八大精神和十八届中央政治局关于改进工作作风密切联系群众的八项规定，提高我校教职工思想政治素质，使我校教职工在工作之中形成求真务实、真抓实干的良好气氛，现根据县教体局干部作风整顿教育活动统一安排，结合我校实际，特制定本实施方案： 一、指导思想 和目标任务 以邓小平理论、“三个代表〞重要思想和科学开展观为指导，全面贯彻落实党的十八大、中纪委二次会议、省委十二届二次、市委三届三次、县委十七届三次全会精神，以改进作风、转变观念、严肃纪律，全面提高我校教职工整体素质为重点，努力造就一支政治坚决、业务精通、作风优良、人民满意的教职工队伍，树立教育良好形象。 二、工作目标 以“为民、务实、清廉〞为目标，着力解决我校教职工在会风、作风、学风、教风、文风和廉洁自律等方面存在的问题。通过本教育活动的开展，使我校教职工工作作风得到转变、为民效劳意识得到增强、党群关系进一步密切，为“办好人民满意教育，建设美丽幸福山阳〞提供有力保障。 三、时间安排及各阶段工作重点 从2023年2月25日开始至2023年3月20日结束，共分四个阶 段： 第一阶段。学习发动阶段（2月25日至2月28日）。 召开教职工作风整顿教育活动发动会，明确任务，认识本次活动的重要性和必要性。组织大家集中进行系统学习，重点学习党的十八大工作报告，“八项规定〞，教育法等法律法规，学习中、省、市、县关于改进工作作风，密切联系群众的各项规定和廉洁从政、从教的有关规定。学习采取集中学习与自学相结合，专题辅导与开展讨论相结合等方式。记好学习笔记，校委会成员不少于2万字，教师不少于1万字，每人心得体会至少一篇，办好黑板报2期，学习园地一面等。 第二阶段。对照检查阶段（3月1日至3月8日）。 紧紧围绕“办好人民满意教育，建设美丽幸福山阳〞这一目标，对照“八项规定〞联系实际扎实开展对照检查和自查自纠。一查观念牢不牢、信念坚决不、党性强不强，查事业心、责任感和敬业精神；二查教风、学风实不实，是否有精神懈怠、不思进取、避难就轻；三查教研工作是否走过程、搞形式、无实效；四查会风改没改，查是否有教条主义、形式主义；五查是否厉行节俭；六查是否无组织无纪律，政令不通；七查是否有违反廉政准那么情形；八查各类作风是否不端正。 通过自查自纠，对存在问题要着力解决。校本部也将针对存在问题制定我校教职工作风纪律建设的假设干规定。 第三阶段。整改提高阶段（3月9日至16日）。 根据查找出来的问题，明确整改目标，制定整改措施，落实整改 责任，限期整改。 第四阶段。公开承诺阶段（3月17日至3月20日）。 整改活动结束后，校委会及全体教职工结合各查找出来的问题及整改提高改进的措施，在本单位进行个人公开承诺，并在一定范围里进行公示，自觉接受同事及群众的监督。副校级以上领导的承诺要在设立的校园公示栏里公示。 四、强化领导，精心组织 为保证本次作风整顿教育活动落到实处，特成立领导小组：组长：施定高（校长） 副组长：王以茂茹官榜（负责平时的检查） 记录员：施康 成员：张家有毛家美曹昌胜余盛英柯贤芳邹明 施定高校长是本次活动开展的第一责任人，对校本部作风整顿教育负全责。组长负责活动的安排，副组长负责具体落实，检查，记录员负责相关会议的记录，成员负责各自部门人员的集中学习与自学的组织与检查并完成组长或副组长交办的其他事项。 五、工作要求 1、以教育为主，目的是统一思想，提高认识，促进工作，增强教职工作风建设整改的自觉性和主动性。 2、坚持以解决突出问题与共性问题为关键，深刻分析存在的原因，研究切实可行的整改措施，集中力量，限期整改，不抓小辫子，不整人。 3、领导小组的成员要各负其责，确保活动取得实效。 4、落实好公开承诺，充分发挥舆论监督作用，树立教育系统良好的社会形象。 5、充分利用“批评与自我批评〞这种方式方法开展学习自纠提高，这是种长期的教育活动，防止活动结束，思想就松懈情形的发生。 南宽坪镇中心学校校本部2023年3月24日 第三篇：教职工作风整顿自查表杨井中学干部工作作风整顿自查表 姓名： 各位教师： 请对照中小学教师职业道德标准，结合自身教育教学实际，从以下三个方面认真查找存在问题，在相应的括号内填上“是〞或“否〞。并对存在的问题，认真进行整改。 一、思想作风方面： （ ） 1、是否忠诚党的教育事业，拥护党的路线方针政策，依法执教，恪尽职守，严谨治学。 （ ） 2、是否有违背党和国家方针政策的言行。 （ ） 3、是否有散布与党和国家方针政策、法律法规相悖的言论。（ ） 4、是否注重加强职业道德建设，爱岗敬业、教书育人，为人师表，遵纪守法，自觉遵守中小学教师职业道德标准。（ ） 5、是否积极参与民主评议行风、师德师风、纪律教育、自查自纠、落实整改等各项活动。 二、工作作风方面： （ ） 1、是否切实履行岗位职责，加强业务素质和技能的训练，努力提高教育教学质量。 （ ） 2、是否热爱学校，安心教学。 （ ） 3、是否在教学中表达“以学生开展为本〞的教育思想；关注学生自主、合作、探究的学习方式和学习过程。 （ ） 4、是否在教育教学中表达了关爱、尊重、平等、宽容、教育、鼓励、启发性。 （ ） 5、是否对学生进行思想政治教育、道德品质教育、行为标准教育和心理健康指导。 （ ） 6、是否经常主动与学生、家长联系，听取意见和建议，取得支持与配合。 （ ） 7、是否有向学生违规推销资料的现象。 1 （ ） 8、是否有向学生乱收费的现象。（ ） 9、是否面向全体学生，对学生一视同仁。 （ ） 10、是否有体罚或变相体罚（如罚做作业、罚站、罚扫地）。（ ） 11、是否存在侮辱学生人格的行为。（ ） 12、是否有不备课就上课的现象。（ ） 13、是否有拖延下课的现象。 （ ） 14、是否存在有上课接听 的现象。 （ ） 15、是否团结协作，服从