2023年四史学习教育心得感悟分享.docx

四史学习教育心得感悟共享 四史学习教育心得感悟共享 把解决好群众的操劳事、烦心事、揪心事作为检验党史学习教育成效的试金石，推动学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作两张皮。以下是办公室欧阳老师和大家共享的四史学习教育心得感悟共享资料，供给参阅，期望对你有所挂念。 　四史学习教育心得感悟共享1 xx代表团审议时，提到要组织宽敞党员、干部学习四史，即党史、新中国史、改革开放史、社会主义进展史，并指出要充分运用红色资源，在全社会深化开展四史学习教育。 知所从来，方明所去。四史记载了中国共产党带着宽敞人民群众推翻三座大山，而后从弱到强、从一个成功迈向另一个成功的进展历程，这其中的贵重经验、有益启示、精神意蕴可以鼓舞斗志、启迪才智，让人吸取前行之力，更好地劈波斩浪、行稳致远。由此可见，四史不单是宽敞党员、干部的终身课题，也是全社会的必修课，它的受众不能仅局限于党员、干部，而是要掩盖整个社会。各地要不断创新党史学习教育方式，以宽敞党员和人民群众喜闻乐见的形式和方法，守正创新上好全民四史课。 要突出代入感。四史并非只是躺在纸面上的冰冷文字，里面涵括了一个个可歌可泣的英雄事迹和一段段艰苦卓绝的斗争历程。假设仅仅通过文字、音像向社会宣扬四史，可能难以让党员群众萌生代入感和认同感。因此，各地在结合自身实际开展党史学习教育时，不能局限于文字、影像等二维教学，而是要多维发力，如开展红色路线重游，组织党员群众重登巍巍乌蒙山、再渡滔滔金沙江，追寻红色印记，实地见证中国共产党经受的困难困苦，让党员群众可以沉醉在波澜壮阔的历史深处，深刻感受、传承中国共产党面临困难时不怕远征难的豪迈情怀以及越是艰险越向前的斗争精神。 要突诞生动感。可能对于宽敞群众而言，四史只在教科书或者宣扬报道中惊鸿一现，平日较少接触，难免生涩难懂，难以消化吸取。对此，要在创作上转变过去板起面孔说教的方式，突出艺术创新和时代脉搏，赐予四史新的形式、新的生命，乐观鼓舞创作党史题材的文艺作品，比方接受讲故事的笔法、如临其境的拍摄手法，再现当年惊心动魄的历史瞬间以及鲜为人知的英雄故事，让四史变得有温度、可触摸，或者主动搭乘新媒体的快车，尝试用通俗的形式说严峻的党史，乐观调动全社会踊跃互动，潜移默化扩大四史宣教效果，并且可以创新推出党史衍生产品、文创产品，多渠道打通四史与人民群众之间的最终一公里。 要突出方向感。习近平总书记曾深刻指出：治理国家和社会，今日遇到的很多事情都可以在历史上找到影子，历史上发生过的很多事情也都可以作为今日的镜鉴。确实，了解过去才能更好地看清前进的方向，在两个一百年的历史交汇点，学好四史就是为了更好地明晰方向，砥砺前行。各地在开展党史学习教育时不能满足于讲好故事，而要通过讲好故事向社会传达中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好，重点分析大事背后的成因、影响以及经验教训和历史规律，弄清楚我们从哪里来、往哪里去，切实让党史成为开拓将来事业、领航民族复兴的精神灯塔，真正为实现中华民族宏大复兴供给启示和借鉴。　四史学习教育心得感悟共享2 2月20日，习近平总书记在党史学习教育发动大会上强调，在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事。全党要高度重视，提高思想站位，立足实际、守正创新，高标准高质量完成学习教育各项任务，以优异成果迎接建党一百周年。 百年党史孕育了共产党人的根和魂。共产党的根在人民。习近平总书记指出，江山就是人民，人民就是江山。百年党史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。百年历史长河中，每一次重大变革、每一段英雄故事、每一次流血牺牲，无不彰显着为人民谋幸福的价值追求。一切为了人民、一切依靠人民，始终把人民放在心中最高位置，是我们党从成功走向成功的力量源泉。学党史，就要从根上吸取生生不息、薪火相传的精神养分，传承红色基因。百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥新。坚决的抱负信念是共产党的魂。无论是弱小还是强大，无论是苦难还是辉煌，我们党都信念坚决、矢志不渝。一百年来，一代又一代共产党人，之所以能在争取民族独立和人民解放、实现国家富强和民族复兴英勇奋斗中经受住血与火、生与死的考验，历尽磨难制造辉煌，关键就在于对马克思主义信仰、共产主义远大抱负的坚决不移，始终不忘初心。学党史，就要从魂里分散坚韧拼搏、不懈奋斗的精神图腾，赓续红色血脉。 赐予党史新的时代内涵。我们党的历史，是一部不断推动马克思主义中国化的历史，是一部不断推动理论创新、进行理论制造的历史。百年党史见证了中国共产党领导各族人民为实现中华民族宏大复兴中国梦筚路蓝缕奠基立业，制造辉煌开拓将来，见证了国家前途、民族命运翻天覆地的变化。特殊是党的十九大以来，取得的历史性变革和成就，更为党史赐予了新的时代内涵。学党史，就要胸怀中华民族宏大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演化机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增加工作的系统性、预见性、制造性。要把学习党史与学习习近平新时代中国特色社会主义思想紧密结合起来，带头增加四个意识、坚决四个自信、做到两个维护，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑，用党的奋斗历程和宏大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的荣耀传统和优良作风坚决信念、分散力量，用党的实践制造和历史经验启迪才智、砥砺品德。 留意学习教育方式方法创新。推动党史制造性转化、创新性进展，使其与时代照应相协调、与党员干部需求相契合，需要在创新学习教育方法上下功夫，以人们喜闻乐见的形式提升党史学习教育的实效。要发扬马克思主义优良学风，明确学习要求、学习任务，推动内容、形式、方法的创新，不断增加针对性和实效性。把学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义进展史结合起来，通过文字、图片、音乐、电影等各种形式，运用报刊、电视、互联网、智能终端等各种载体，借助文化馆、博物馆、战斗纪念馆、烈士陵园等各种机构，普及党史学问，讲好党的故事，推动党史学习教育深化群众、深化基层、深化人心，让红色基因、革命薪火永久传承下去。要以学党史为契机，总结经验、观照现实、推开工作，开展好我为群众办实事实践活动，主动担当作为，把解决好群众的操劳事、烦心事、揪心事作为检验党史学习教育成效的试金石，推动学习成效转化为工作动力和成效，防止学习和工作两张皮。　四史学习教育心得感悟共享3 习近平总书记曾鲜亮指出历史是最好的教科书，也是最好的糊涂剂。新时代开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义进展史的学习教育，既是各级党组织形成不忘初心、牢记使命长效机制的重要部署，也是宽敞党员坚决四个自信、树立四个意识的必修课程。值得留意的是，四史在时间上横跨百年，在内涵上包罗万象，要有效推动四史学习入心入脑，不能蜻蜓点水，也不能眉毛胡子一把抓，而要坚持目标思维、系统思维、辩证思维，把握四史学习的正确姿势，从而真正做到事半功倍、常学常新、知行合一。 坚持目标思维，从历史进程回忆中强化政治认同。四史学习有别于一般历史研习的鲜亮特征在于政治性。要通过对重大历史事实和进程的回忆，在思想上厘清中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好等根本问题，到达强化四个自信和增进政治认同的思想教育目标。史实胜于雄辩，党的领导始终是贯穿四史的一条主线，中国共产党不仅是中国革命、建设和改革的领航者，而且是二十世纪以来世界社会主义进展的重要参与者和乐观推动者，是马克思主义当代传承的有力引领者和重大奉献者。厚重、生动的四史素材能让我们深刻感受到党的先进性和纯洁性，并不断培育爱党爱国之情怀，使初心和使命薪火相传，这就彰显出理论学习背后的政治站位和现实照顾。 坚持系统思维，从历史规律演进中把握进展规律。四史虽然各有侧重，但彼此之间并非是孤立或割裂的，而有着深刻的内在联系，贯穿着我们是谁从何处来到何处去的大历史观，渗透着党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会进展规律。对四史的学习和理解就是要坚持系统思维，打破时间和空间的桎梏。从整体上看，党史、新中国史和改革开放史就是中国共产党为人民谋幸福、为民族谋复兴、为世界谋大同的实践史，彰显出共产党人的初心和使命，最核心的规律性生疏在于将马克思主义根本原理同中国革命、建设、改革的实际相结合，而社会主义进展史奠定了党史、新中国史和改革开放史的宏观语境，揭示出新旧力量博弈的剧烈性、社会主义建设的长期性和进展道路选择的多样性，这套进展规律在当前百年未有之大变局下显得更具现实意义。 坚持实践思维，从历史规律总结中明确现实策略。一切历史都是当代史，四史学习要想真正接地气，必需做到学用贯穿、知行合一。从宏观上看，要通过感悟四史，坚持社会进展的问题导向，一以贯之地强化忧患意识，紧扣社会主要冲突的变化，统筹推动五大建设。从微观上看，要通过学习四史，切实把握我们党在革命、建设和改革各个时期的优良传统、工作方法，形成科学的世界观和方法论，例如，实事求是的思想路线、亲热联系群众的根本宗旨、从严治党的工作理念、统一战线的重要法宝，等等。这些经验和传统贯穿于四史之中且常学常新，不仅是精神力量的源泉，而且是现实工作的抓手，体现出学史明理、以史鉴今的唯物史观。 8