2023年用“问”与听众达成互动.docx

用“问〞与听众达成互动 　　优秀的演讲者，常常在与听众达成信息交流的同时，有意识地用“问”的形式来引出话题，说明自己的思想观点，表达自己的情感内容，以求从现场气氛上、情感上与听众达成互动，使演讲产生一种特殊的艺术效果。今天范文大全小编给大家分享一些演讲中“问”的小技巧，希望对大家有所帮助。 　　用“问”与听众达成互动 　　一、以“问”开场，让听众心动 　　演讲必须要有精彩的开头才能吸引听众，这是听众的心理要求。演讲者把精心设计的问题亮出来，以“问”开场，不但能给听众以干净利索、爽快直率的好感，而且可以起到激发听众兴趣的作用，使其心动，从而对你的演讲洗耳恭听。博雅中学前段时间举办了“青年与祖国”演讲比赛，夺冠的张翔同学在演讲时是这样开场的： 　　亲爱的同学们，我想问一个问题：谁能用一个字来概括青年和祖国的关系 　　他顿了顿，听众也被这一“问”吸引住了，纷纷抬起头来，期待着答案。张翔同学开始娓娓道来： 　　这个字就是“根”!我们青年乃至更多的炎黄子孙有一个共同的姓，就是“中华”;有一个共同的名，就是“根”。“中华根”应该是中国青年最自豪、最荣耀的名字! 　　话音未落，全场掌声四起。 　　他的演讲采用以“问”开场的方式，用不多的话语，精辟的词句，高度概括了青年与祖国的关系，十分精彩;巧妙地吸引了听众，造成一种开篇激疑的作用，十分巧妙，也给听众及评委留下了深刻的印象，夺得了冠军。 　　二、以“问”过渡，让听众回味 　　演讲时，演讲者不可能就一点内容不停地讲下去，内容需要围绕主题进行转换和变化，这就需要进行过渡。用“问”来过渡，既可以造成语势的波澜起伏、情感的盘旋激荡，使演讲文气贯穿，气势加强;又可以使演讲过渡自然，衔接紧密，巧妙得体，表现出一种内在的、紧密的逻辑联系。一个同学在“高考冲刺发动”的班会演讲中，在讲述了意大利著名歌唱家帕瓦罗蒂“只选一把椅子”的故事后，他是这样将演讲过渡到主题上的： 　　同学们，帕瓦罗蒂的成功说明了什么 　　说明了人生必须集中有限的精力，选一把适宜的椅子，在这个位置上全力以赴地去付出、去追求，生命才能绽放出荣耀。就现阶段的我们而言，也应该像帕瓦罗蒂那样，剔除一切浮华喧嚣，集中精力，调动“火力”，攻打“高考”这个碉堡。 　　这段演讲，演讲者先问后答，巧妙地将话题过渡到主题上来。看似不经意而为之，实那么匠心独运，引起现场同学，尤其是那些缺少备考紧迫感同学的无限回味。 　　三、以“问”构筑高潮， 　　让听众冲动 　　一次成功的演讲，演讲者要有思想最深刻、感情最激昂的时刻，听众也需要情绪最冲动、精神最振奋的瞬间。我们称之为演讲高潮。利用惊涛拍岸般的提问，也能将演讲推向高潮，收到意想不到的艺术效果。 　　萧伯纳说得好：“青春不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们擎起的火炬，我们一定要把它燃烧得十分光明和灿烂，然后交给下一代的人们。”我们如何让自己手中的火炬燃烧得更旺呢我们如何让自己的青春绽放出荣耀呢我们究竟该怎样做才能无愧于青春和生命呢愿君深思…… 　　演讲者一连串的问题如惊涛拍岸，吸引了听众，伴着演讲者激情满怀的声音，他们也激情洋溢起来，并报以热烈的掌声，将演讲推向了高潮。演讲者的问话如空谷回音，在听众耳畔缭绕不绝。这使得演讲更加轩昂激越，文气也随之大振，充分显示了“问”所特有的煽动力量。 　　四、以“问”结尾，让听众深思 　　结尾是指演讲结束时所说的话，也称结束语。精妙的结尾往往给人以美的享受，给听众留下回味无穷、难以忘怀的印象。以“问”结束演讲，既能照应主题，也能加深听众的印象、引发听众深思，是一种比较常见、也比较奏效的结尾方式。 　　亲爱的同学们，在我的演讲即将结束时，我要说，对不义行为的忍耐就是怯懦，甚至是变相的同流合污。面对损人损己的事情，亲爱的同学们，你还会敢怒而不敢言吗你还会袖手旁观吗你还要忍耐到何时 　　这是一位同学在全校“做文明中学生”演讲比赛中，做的同学，你还要忍耐到何时的演讲结束语，她用一连串的问话，表达了自己的愤慨和困惑，也叩响了听众的心扉。即使演讲已经结束，听众对灵魂的叩问仍然没有结束，对人生的回味与深思仍在继续，可谓收到了言尽而意无穷的效果。 　　总之，“问”在演讲中有着很重要、很奇妙的作用，只要你认真揣摩、善于应用，就一定能用“问”与听众的精神、情感达成互动，使你的演讲引人入胜!