2023年新时期高校学风现状与对策研究.docx

新时期高校学风现状与对策研究 　　摘 要：校风是学校的治学精神、治学态度、治学原那么。良好的学风能鼓励学生发奋向上、勤奋学习、努力成才。本文主要阐释一个高校学风的现状与对策研究。　　关键词：学风现状 因素分析 环境影响　　　　随着大学从社会边缘走向社会中心，大学不仅是教学、科研中心，也日益成为传播和创造先进文化的中心。因此大学学风不仅是社会风气的一个组成局部，同时也是影响社会文化的重要因素。内蒙古师范大学学风状况调查问卷共发出1000份，收回1000份，共提25个问题，涉及3个方面，第一，我校学风现状和改善学风状况的方法；第二，学生学习目的和学习动力调查；第三，学生学习中存在的问题（旷课、作弊、迟到等），现将调查情况汇总如下：　　一、目前我校学风现状　　从调查结果来看，目前我校学风状况良好，但是也存在着许多的问题。首先，学生方面表现出少局部学生学习目标缺失，没有养成良好的学习习惯，缺乏正确的学习态度，学习兴趣不浓，甚至厌学，且学习动力缺乏，学习纪律松懈；其次，局部教师存在责任心淡薄，教学方式陈旧，与学生交流互动缺少等；第三，表现在学校对学生学习监管力度不够。　　二、影响学风主要因素分析　　（一）学生自身（调查中发现，31.5%的学生认为学风好与差的决定因素在于学生自身；21.5%的学生认为加强学生自身素质，能够有效地改善学风）　　近年来，中国高等教育正在快速进入群众化阶段，学生学习、生活方面的困难及由此带来的思想问题比较突出，由于结构失衡，一些与新的社会形态明显不相适应的专业未经改造，却在年复一年的招生，使许多学生面临毕业即失业的危险；应试性根底教育的弊端影响着许多学生的学习目的，为了考试而学习成了许多学生的学习目的，而本着这个目的，使考试作弊的现象屡禁不止。　　（二）教师师德和教风　　教师正那么学生正，教风正那么学风正。典范的力量是无穷的。高校教师是学科的建设者和课程的实施者，是教学科研的组织者和管理者，也是校园文化的营造者和建设者。（调查中发现，17%的学生认为学风好与差的决定因素在于教师师德和教风；17.4%的学生认为影响学习的决定性因素是教师授课方式；29.9%的学生认为提高教师上课水平，教师要挂牌上课，由学生选老师，这些方式能够有效地改善学风。）这些数据都说明教师对学风的影响力是巨大的。　　（三）校园文化学习气氛(调查问卷中，17%的学生认为学风好与差的决定因素在于校园文化学习气氛)　　学校是传承文化的阵地，是学生成长的乐园、进步的摇篮。大学校园文化，是一所大学的灵魂，是构成高校办学实力和竞争力的重要因素，是直接影响高校师生的软环境，优美和谐的校园文化环境是一幅多彩的画卷，更是一部内容丰富的教科书，它有助于陶冶师生们的品格情操，塑造师生们的美好心灵，激发师生们的开拓进取精神，促进师生们的身心健康开展。　　（四）社会大环境　　在方案经济向市场经济转变的过程中，社会上拜金主义、享乐主义、功利主义、个人主义、诚信缺乏、情绪急躁等不良风气流行甚广，在大学生的道德观念价值取向方面也留下了深深的烙印。所在为了高学历而高学历，使得有人为了成绩和文凭而不择手段；民盟中央委员提案中指出：大学生就业尤其难，具体表现为四个矛盾：一是毕业生增多与就业岗位减少的市场需求性矛盾，二是就业岗位冷热不均的专业结构性矛盾，三是用人单位用人医院与毕业生就业期望之间的差距性矛盾，四是就业政策、市场信息在多方之间的不对称性矛盾。调查问卷说明，大局部学生十分关注就业，就业的整体趋势影响着学生的学习目的、动力和态度。　　三、改善学风的几个方法　　首先学校要加强思想政治教育工作，帮助学生确立学习目标，明确学习目的，激发学生的学习动力。拥有正确的世界观、人生观、价值观和远大理想抱负，才会有明确的学习目的和端正的学习态度；具体做法有：1.加强思想政治教育工作，把确立大学生的理想信念作为核心工作，并做好学生个体的思想工作和心理疏导工作。2.学校要重视学生的思想政治教育工作，不仅要求由团总支、学工办老师和辅导员以做思想政治工作为主，也要要求教师在教学的同时，也要对学生的思想、生活进行全面指导，帮助学生明确学习目的。3.加强爱国主义教育，通过组织学生观看爱国主义影片，参观爱国主义图片展览，开办爱国主义讲座，宣传爱国优秀人物的感人事迹等方面引导大学生从内心自省，对自己负责，对家庭负责，对社会负责，对国家和民族负责，从而树立远大理想抱负。4.学校有关部门组织表彰工作，及时奖励优秀学生、学习标兵、帮扶标兵、先经学习集体等，充分发挥标兵的模范带头和辐射作用，同时激发学生的学习动力。　　其次，创新机制，加强学校对学生学习监管的力度。通过调查，48.2%的学生认为旷课、迟到或早退现象应最先解决；50%的学生认为考试时，身边的同学较多人在作弊，说明我校对学生学习监管的力度不够，所以加强学习监管力度能有效加强校风、学风建设，严肃教学纪律，就此我提出几点建议：1.完善规章制度。2.用定期检查和不定期抽查相结合的方法做好学风监测工作，主要监测学生晚自修人数、作业上交和完成情况、考试不及格率，并及时调查学生课余时间,对不当做法给予积极引导和帮助。3.针对考试作弊的严重现象，首先要标准考风考纪，对考试作弊的学生严惩不贷，其次要进行“诚信考试〞教育，双管齐下，用以维护考试的严肃性。4.为学生党员和干部制定更加严格的纪律，对扰乱课堂纪律和考勤，考试作弊的党员和干部严肃处理,做到奖惩清楚。　　第三要加强师德教风建设。调查发现，对学风有着深远影响的教师，以及师生关系现在存在着比较大的问题。专职做学生工作的老师往往忙于行政的具体事务，忙于应付外表的各种活动，主动关心学生学习和思想问题的少；但是我们应该看到高校教师的整体面貌好，尤其是拥有一批像孟二冬、方永刚、张光斗这样具有高尚师德师风和感人事迹的教师。所以学校应该：1.对教师先进典型进行广泛深入宣传，用身边人教育身边人，以身边事教育身边人。2.学校要进一步完善人才评价和鼓励机制。坚持“按需设岗、公开招聘、竞争择优、合同管理〞的原那么。3.胡锦涛总书记向广阔教师提出的“四点希望〞是对新时期师德精神的新阐述、新概括，契合师德建设的实际要求，也十分符合广阔教师的人生价值追求，使广阔教师更加明确了提高自身思想道德素养、提高教书育人水平的努力方向。所以要把“四点希望〞作为我校教师的座右铭。　　第四，营造良好的学习和校园文化气氛。调查说明，10.45%的学生认为营造良好的校园文化气氛，提供一个优雅的学习环境，能够有效地改善学风，良好的学习和校园文化气氛能有效地改善学风。我认为要从两方面入手：1.建设优美和谐的校园自然环境，创立花园式的绿化环境，加强学生对校园的认同感、归属感和凝聚力。2.塑造高尚优雅的校园人文环境和优良向上的学习气氛。寓教于乐，丰富同学们的校园生活，鼓励各学院设计一些有利于形成优良学风的活动.　　第五，从学校的管理体制和专业设置方面进行改革。1.从专业结构和课程体系方面积极探索，加快完善学分制的步伐。2.实行宽松的选课制度，并完善双学位、双专业制度，鼓励学生修满学分提前毕业、提前就业、提前攻读硕士课程。3.要加大优秀学生的培养力度，围绕鼓励学生发奋学习、自主学习、创造性学习进行一系列的制度改革。　　学风建设是一项长期的系统的工程，它既需要学校有一个正确的指导思想，又需要进行一系列的思想教育工作和一套相互配套的制度改革，更需要教师良好教风的带动和感染。相信通过学校教师和学生的共同努力，更好的学风、校风会很快呈现在大家面前。　　参考文献：　　1.马向阳.关于高校学生工作与学风建设的假设干思考［J］.吉林省教育学院学报2023（5）　　2.段雪辉.对加强高校学风建设的几点思考［J］.文献料2023（5） 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。