2023年《我的第一本科学漫画书》读后感.docx

我的第一本科学漫画书读后感 岱岳实验小学 高心怡 我非常爱读书，我书架上堆着满满当当的书马上就要陪着我走过五年小学生活，孔子系列丛书、淘气包马小跳系列、笑猫日记系列、沈石溪动物小说系列……回想起来还真是别有一番滋味。其实，让我最受益的书当属我的第一本科学漫画书系列，读了这套书让我懂得了好多知识。下面就让我给大家介绍一下吧。 这一系列书的作者是韩国的洪在彻，插图作者是韩国著名漫画家李泰虎。我的第一本科学漫画书不是普通的打打闹闹的无聊漫画，而是在每一个科学大冒险故事的紧要环节突然“打住〞用极其夸张的漫画手法和彩色照片进行相关学科知识介绍，从而揭开小读者心中的谜团。所以这个系列的书不仅会让你陪着主人公一同感受曲折冒险经历的紧张，而且更能让你懂得好多科学知识。眼下，科学漫画书并不多，恰恰是这一系列的书把故事、图画、科学知识和搞笑灵活的融合到一块，所以被小读者们亲切的称为我的第一本科学漫画书。 这十几本书告诉我，每当主人公跌入险境时，是科学给了他们无穷的力量，帮助他们化险为夷，转败为胜。这也让我明白了这么几个道理： 1、科学就是力量，知识改变命运； 2、生存不仅是靠蛮力，也要靠智慧； 3、有了困难不要退缩，以科学做武器，你会战胜一切；同时他也生动地向我阐释了毛爷爷的一句话“世上无难事，只怕有心人〞啊。读书让我受益匪浅，我以后要读更多更多的书，学到更多更多的知识来武装自己，战胜人生路上的各种困难。也希望大家也和我一样参加到读书队伍，来享受读书带来的乐趣吧。 第二篇。科学漫画读后感妈妈带我去过很多地方，比方美国、台湾、云南、银川等等……但是我从没去过南极和北极，在今年暑假，我看了科技漫画——极地与冰川。 我知道冰川是怎样形成的。它是由雪经过一系列变化转变而来的。雪花落到地上就会发生变化，随着外界条件和时间变化，雪花会变成完全丧失晶体特征的圆球状雪——粒雪。随着时间的推移，粒雪的硬度和它们之间的紧密度不断增加，大大小小的粒雪相互挤压，紧密地镶嵌在一起，雪层的亮度和透明度逐渐减弱，一些空气也被封闭在里面，这样就形成了冰川。 我以前一直认为，冰川是海水做成的，所以冰川也很咸，但是冰川并不是咸的。 我还知道为什么有些冰川看起来是蓝色的，因为冰川的主要组成局部是冰川冰。冰川冰是由常年的积雪挤压形成的，密度较大，冰川冰中有微小的气泡，波长较长得红橙光由于衍射能力强，能穿透气泡，而蓝光波长较短，于是被散射，使冰川冰呈现川蓝色。 我还知道许许多多关于冰川的知识，这本书让我了解了很多的知识，所以我以后一定要多看书。 看书多快乐啊。 第三篇：第一本法律漫画书心得体会读第一本法律漫画书心得体会 会昌四中 陈小华 左传曰。“刑不可知，那么威不可测〞。法律，不应该只为少数人所熟知，而应该走向群众，让法律普及化。在我的印象中，法律就是那一本本厚厚的法律条文，由职业的法律人来解说，普通人很难接触到法律，又或者是因其太高屋建瓴，枯燥乏味而难以下咽。 但在我看了第一本法律漫画书后才真正觉得让法律向群众普及化的进程又加快了一些，最起码这样的漫画方式是大家所喜闻乐见也可理解的一种形式。毕竟今日之法制教育，即是未来法治的希望。法律是现实社会的规那么，只有让人人都知道这相应的规那么，我们的法治社会才能更法制，才能更和谐。如果法律只被少数人所掌握，那人们可能会走两个极端：一种惶惶不可终日，不知自己哪一个举动就触犯了法律；另一种那么是无知者无畏，横冲直撞，随心所欲。而这两者都不利于社会的稳定。 这本书最大的一个优点就是把生活中枯燥无味、难懂难辨的法律知识用通俗易懂的漫画表现出来，让人民群众都能轻松趣味的阅读法律，维护自身的合法权益。漫画作为绘画艺术的一个品种，它常用夸张、比喻、象征、拟人、寓意等手法，直接或隐晦、含蓄地表达作者对纷纭世事的理解及态度，是含有挖苦或幽默的一种浪漫主义的绘画。它同其它绘画的主要区别在于独特的构思方法和表现手法。它具有挖苦与幽默的艺术特点以及认识、教育和审美等社会功能。漫画作为另一种形式融入到了法制宣传中，对法制教育有着现实意义。书中的漫画表现的都是生活中经常碰到的，与人民利益息息相关的一些事情，让人们一看就能自动带入情景当中。 在讲述合同法的口头合同的效力时，就用了好朋友之间的一个故事：乙在甲家看到了一幅字画特别喜欢，甲说这幅画是托人才搞到手的，你要喜欢就1000元卖给你好了，乙说过几天把钱给甲，可是一周后乙说不喜欢又把画还给了甲并且说之前是说着玩的，不能算数。那在上述情景中甲乙之间订立的口头合同标的数额不大、内容简单，该合同经过要约和承诺的过程，因此具有法律效力。那我们生活中也有很多类似的事例，如买东西讨价还价，最后确定了价格又不要的。这些生活中很小的事情，它可能都违法了法律，但这漫画不是要我们去告朋友乙，也不是让我们去告这一些商家，而是让我们知道这样的一些行为是违反法律的，知道自己的权益是受法律的保护的。在这样潜移默化的培养人们的法律意识，当每个人的法律意识都增强了，那这样的事情自然就会减少。当然，如果我们执意要告的话，也不至于无理无据，投诉无道。 还有就是在合同法中还有一个爱情借据也很有意思，女生问：“你爱我吗。〞男生“爱。〞女生说我怎么知道你爱我呢。给我写一张20万的借条以表示你的心吧。男生最后为了讨女生欢喜还是写了借条。分手后女生把男生告上法庭，让男生还他20万。刚看时觉得啼笑皆非，因为这样的事情应该是没有的吧。后来再想想，其实生活中有很多不是出自本意的举动，可能是迫于外界的压力，可能是碍于面子，可能是平常的练习也可能是应酬。但无论是什么情况都不应该而写下了这种“爱情借条〞。假设让有心人利用，那在诉讼过程中，这种借条往往可以作为直接证据使用，而受害方往往不能提供直接的反证，以致输掉官司。毕竟事实已经过去了，不能再现，能够再现的就是事实留下的痕迹，也就是我们说的证据。很多时候司法审判不是“以事实为依据〞而是“以证据为证据〞。同样，在物权法，侵权法，劳动法与婚姻家庭法中也有许多事例是我们生活中常碰到的，如小孩打架把人打伤的，化装品使人毁容的，小汽车转让是否需要登记，采光权受到侵犯，工伤赔偿以及婚姻诉讼无效等问题，在看到这本书后你都会有一定的了解并且知道如何来应对这样的问题。 综合的来说，你会发现法律其实保护的不是某一些人的利益，而是保护着绝大多数人的利益，在合同法中有出租车拒载的事件，携带危险品坐车，侵权法中的输血感染向谁诉，噪音污染损害健康权，物权法中的邻居维修管道和劳动法中的试用期工资和在校实习生问题以及婚姻法中的感情不和分居，适当分得遗产人的这些漫画中，我们可以发现，法律从不偏袒任何一个人，而是保护着我们大家的利益。加之法律条文之细，所涉范围之广，都是我们难以想象的，而正是这样的法律，为我们日常生活中的许多事情提供了行为依据，提供了法律保障。 这本书还有另一个优点就是老少皆宜，适宜的人群特别广，上到爷爷奶奶，下到孩童。我看到这边有许多对孩子也有教育意义的事例，如小孩子不能打架，因为打架把人打伤了，父母是要承担相应的法律责任的。让孩子从小就接受法制教育，更能推动社会法制化。因为孩子是国家和社会的下一任接班人，如果法制教育从小就做起，那等到孩子们都长大成人，可以承担社会的重任时，也就是人人都懂法知法守法用法的时候了。而让爷爷奶奶也能看懂这样的法律漫画书，让爷爷奶奶们接受这样的新事物，可以让他们与社会不脱节，更加提高他们的生活幸福感。 一本好书能让人学习知识增长见识，丰富其的精神世界，还能为其提供精神食粮，增强人们的精神力量。而第一本法律漫画书就是这样一本好书，它必然能为人民群众翻开一扇法律之门，让法律慢慢的普及化。 第四篇。我的第一本书读后感人生的趣味，莫过于读书。每个人读书的背后都有一段催人泪下的故事。我的第一本书的作者牛汉也不例外，他的第一本书让他难忘终生。或许他的第一本书并不奇特，也无法令人惊奇，但是其中却包含了浓浓的父爱，人都说父爱如山，却未曾有人把母爱谱写的那样伟大，母爱如水一般淡，淡的足以让人忽略，甚至忘记。牛汉是有童年那美好记忆的，他或许是勤奋爱好书的，虽然对着书上的“小蚂蚁〞不认识，却对那五彩斑斓的世界充满了好奇，他的父亲对他的关心，也不外乎是学习，叫牛汉背书这件事以及挑夜灯补书就足以证明他对牛汉的关心，这种关心是藏而不露的，不仔细感受，是无法晓得的。 仍记得我的第一本书是狼王梦，那本充满了血腥味儿的书，它是奇妙的琴曲，具有极大的魔力，深深吸引着我，小学的课本上早已介绍过它，它是中国动物小说大王沈石溪创作出来最具代表性的一本书，小说情节曲折连绵，深深吸引着我。我便去求母亲，请她给我钱，让我买下狼王梦，母亲决绝的摇了摇头：“不行，你现在最主要的任务是学习，不准看闲书。〞我很伤心，无论我怎样求，不管大哭、撒娇、胁迫，母亲就是不同意。我很愤怒，认为那不是闲书。但有一天，我的同学买了此书，我百般苦求，才终于求来。正当我看得入迷时，母亲进来，夺走这本书，看了一眼就撕烂了，这又加深了我们之间的隔膜。从此以后，我们一句话也不说，母亲买了一本新的，叫我赔给人家。或许是她不想在与我继续冷战，她终于妥协，又买了一本狼王梦，沉静的说：“孩子，妈妈不是不想给你买，只是怕影响你 学习，你要理解妈妈。〞说完，她落寞的走了，我深感愧疚。 毕竟牛汉是懂事的，他从不惹父亲伤心，他也是善良的，把书送给了乔元贞一半，父亲也为了给他做课本，在夜晚的光下为牛汉做书，但他从不把自己的爱表现得过深，他叫牛汉把书从乔元贞那里要回来，却不说自己要干什么，这处细节描写得很好，虽简短却表达了父亲对作者深厚的关爱。 牛汉的童年回忆是美好的，值得回味，而我的童年回忆，虽不美好，却也被我深深藏在心底。因为，那是我心中最美好的母爱，如水，那般沉静无言。 第五篇：我的第一本书我的第一本书 高云怡 我的书，从小到大数不胜数，客观上的第一本心里也没个数。但这世上，独属于我，绝版唯一的倒是那么“第一本〞。 2002年秋，我入小学，到手的第一本书是语文书。语文书与别的书都一般大。封皮是滑溜溜的牛皮纸，摸得顺手极了，画面上是俩缺牙巴小毛孩，那笑眯眯的眼细成了“一线天〞，大嘴咧到了耳朵根子，露出大白兔般的两颗门牙，特别讨我喜欢，我时不时拿出来瞅瞅，自己也不禁对着画上小人呵呵傻笑。我常与“他〞大眼瞪小眼几个钟头，笑得傻也不觉得累。 那书上映出我的笑容。 我捧着它上了我人生的第一节语文课。教我们的是刚毕业的大女孩，与我们生涩地学习一样生涩地教着。她脸颊上挂着两朵红云，一念到妙处就红得夸张得像个疤。“亭台六七座，八九十枝花〞。老师为我们读着，头也轻轻地左右摆着，我看着她，头也学着一摆一摆，像古时候的小书生。我歪着脑袋，听着什么数，就竖起几根小指头，玩得不亦乐乎，就忘了形，突然疯似地站起来跳。年轻老师的目光刷地一下扫过来，死瞪了我一眼，我竟也吓破了胆，鼻涕眼泪一大把一大把地就下来了。“老师是坏蛋〞。我带着这想法，“苟且〞地活了她教我的两年，每见必绕道，蒙眼，胆战，心惊。 那书上印着我的泪迹。 还记得陶行知先生的文章人有两个宝。学它时，我将小手放在页面上画了半天，书上画满歪歪扭扭的手掌轮廓和画满沟壑的肉团子——大脑。我嘴上跟着大伙一边心不在焉地念叨着“人又两个宝，双手和大脑，双手会做事，大脑会思考〞，一边学以致用地“动手画画，动脑浮想〞，哈拉子流了一桌。后来，那满书“猪脑和拙手〞被摆在讲台上最显眼处，美名曰“反面教材〞展览了半个月。 那书上作了我的“名画〞。 如今，那“劣迹〞斑斑的书像压箱底的珍宝，作为一段记忆，同公式字母一并留