幼儿园小班教育随笔：关注幼儿的午睡.doc

幼儿园小班教育随笔：关注幼儿的午睡 　　幼儿园教育随笔：关注幼儿的午睡 　　幼儿园的午睡是家长最为敏感的问题，有的家长反映，幼儿在家中午从不午睡，所以在幼儿园不喜欢午睡，可不可以不要让他睡?还有的家长说：孩子不肯睡，就让他一个人玩玩就好了。面对家长的质疑，我耐性的告诉他们，幼儿身体正在发育之中，自晨至中午，由于参加集体教育活动和各种游戏活动，身体一定很疲劳，午睡尤其需要，午睡有益幼儿身心。午睡是幼儿一日生活中的重要环节。从医学保健角度分析：幼儿睡眠时，身体各部位和脑及神经系统都在进行调节，氧和能量的消耗最少，利于恢复疲内分泌系统释放的生长激素比平时增加3倍，所以，睡眠的好坏直接影响着幼儿的生长发育、身体健康、学习状况。午睡对于幼儿来说是很重要的。 　　睡眠可以缓解大脑的缺氧状态,当人感到疲劳时,很自然就会产生睡眠的要求,但强迫孩子睡觉,往往适得其反。凭借多年幼儿园的教学经验：幼儿园的孩子中午睡觉总爱是用双眼睛窥探周围凝视老师、或者爬起来和旁边的小朋友讲话、于是，我会常常在他的床前停一下,给他一个温柔的微笑,或摸摸他，给他一些关怀，这样孩子会感到十分亲切,可以增加安全感。反复几次,孩子便能安静入睡。老师亲切慈祥的笑脸足以给孩子带来安慰。 　　就拿我班的明明小朋友来说，已经上中班了，但午睡的时候他总是不肯睡，脱了衣服就在被窝里动来动去，把被子都弄到地上，怎么都不肯睡，我也从他家长口中知道平时他在家的时候从来不睡，而且晚上也睡的很晚，了解到这一点，我开始主动的与他沟通，刚开始每当午睡的时候我会陪坐在他身边，摸摸他的头，帮他整里被子，这样慢慢的他开始也愿意睡觉了，对我也越发的亲近了。可是现在这么长时间了，虽然宣宣现在午睡时有时会睡着，可是他睡觉的情况还是没有改善，只要我没有在边上坐着看着他，他就这个玩玩那个玩玩，就是睡不着觉，有时候，还会跟边上的小朋友讲话，弄的边上的小朋友都睡不着觉，所以每天都需要老师的陪伴，可能该孩子缺少自觉感，总是不好好睡觉。 　　其实这样的孩子还有很多，幼儿在午睡以后，精神呆滞、面带潮红、呼吸急促、预示着孩子发病了，我们应及时处理好，幼儿延缓幼儿的病情。而且个别幼儿好动好奇，不知深浅，常常随心所欲，无所顾忌，特别在睡前和睡醒后的那段时间，因耐不住安静，常乘老师不注意偷偷玩口袋中或身上的小件物品，甚至放入口中。因此，教师要克服孩子睡觉时不会有事的麻痹思想，及时发现问题、处理问题、杜绝意外事故的发生。 　　幼儿在午睡的时候我们教师要多进行巡查，让每一个幼儿都可以美美的睡上一个好的午觉。也让我更加确信只要用真心去对待孩子、关注每一个孩子、用一颗真诚的爱心去关爱孩子、使每一个孩子都能感受到老师的爱，让孩子能更好、更快乐的在这个大家庭中快快地成长起来。 2