2023年继续教育论文.docx

学海无涯 接着教育论文 篇一：小学老师接着教育论文 +76宁陵县老师进修学校 第三周期第五期老师接着教育岗位培训结业 标题：如何样制造良好的课堂教学气氛论文 姓 名：赵昌秀 级 别：小教高级 单 位：宁陵县孔集乡王于庄小学 专 业：小学数学 指导老师： 2023年 6月 23日 小学老师接着教育毕业论文 如何样制造良好的课堂教学气氛 宁陵县孔集乡王于庄小学老师 赵昌秀 ： 今天的教育不同于传统的教学方式，这一转变决定了今天的老师在教学过程中必须转换角色，树立开展的教学观，正确的学生观，营建良好的课堂教学气氛。 老师是教学环节的总设计师，课堂气氛的好坏必定与老师有着亲切的联络，这就要求老师要统筹规划，全面引导，把握好教学的各个环节，使本人一手执导的课堂有一个良好的气氛，从而使本人的教学效果到达完满的境地。 关键词：艺术性、感染学生、酌情处理、双边活动。 正文 ： 当新课改走进我们四周的时候，传统的课堂教学中老师讲、学生听，老师灌输、学活力械接受的那种方式已不能习惯现代教育的要求。特别多老师不断在努力探究一种良好的课堂教学气氛，以提高课堂教学效益，促进学生知识的掌握、智力的开展和才能的提高。那么新课改下如何营建良好的课堂教学气氛呢？ 一、 老师综合素养的提高是营建良好课堂教学气氛的根底 今天的教育不同于传统的教学方式，这一转变决定了今天的老师在教学过程中必须转换角色，树立开展的教学观，正确的学生观，营建良好的课堂教学气氛。 1、 教学语言要具有艺术性 教学是一门语言艺术，在教学中，老师富有哲理的幽默，能深深地感染和吸引学生，使本人教得轻松，学生学得愉快。要做到这一点，课前老师特别有必要 进展心理调整，如此在课堂上才能带着愉悦的心情去传授知识，感染学生。事实证明，老师幽默的语言艺术，既爽朗了课堂气氛，又赢得了学生的喜欢和仰慕，使学生对学习产生了浓重的兴趣。 2、用良好的状态去感染学生 老师肩负着对学生的培养、教育的任务。在课堂上应该随时从各方面关心学生，特别是对那些情绪不高，积极性遭到挫伤的学生，要分析缘故，及时酌情处理。试想，作为一名老师，上课时板着面孔走进课堂，无形中就跟学消费生了间隔，学生看了就不由得望而却步。相反，老师上课时和颜悦色，学生就感到可亲可敬，课堂气氛自然也就会特别融洽。 3、以渊博的知识引导学生 我们都经历过学生时代，回想当年那些知识渊博的老师，总是遭到学生的欢迎，这是由于他们渊博的知识已经在无认识中散发出了魅力，从而对学消费生了阻碍。大家在平时的教学过程中，当看到本人的学生个个睁着大大的眼睛认真听讲，确信感受内心特别欣慰，如此的气氛，教学效果一定特别好。这就对老师提出了更高的要求，要求老师要不断的学习，拓宽本人的知识面，争取教学获得双赢。 4、以良好的师生关系效劳教学 良好的师生关系是提高教育质量的根底。师生关系融洽，老师热爱学生，学生尊重老师，就会构成积极、健康、爽朗的课堂气氛；相反，不和谐的师生关系那么容易酿成消极、沉闷，甚至一触即发的课堂气氛。因而老师在组织课堂教学时，要留意培养良好的师生关系，使教学在欢乐愉快的课堂气氛中进展。 二、把握教学各个环节是爽朗课堂气氛的关键 随着新课改的施行，“主动参与，合作探究〞的教学方式越来越需要学生积极的参与，作为一名老师如何调动学生的积极性，把握教学的各个环节，使课堂教学进入一种良好的气氛，是值得深思的征询题。 1、课前做好充分预备 上课之前老师认真备课，要吃透教材，把握好教材的重难点，有条件时，制造适宜的课件，力求调动学生的多种感官，到达身临其境的境地。另外还要理解学生，针对学生的年龄特点及学习特点，做好充分的预备。 2、设计合理的教学内容 要使课堂气氛好，还要留意设计合理的教学内容，所教的内容太浅，没讲几句，学生早已一目了然，学生就会精力松散，无心去听；相反，假设所教的内容难度太大，学生听不明白，学习的情绪就会下降。因而，关于知识的讲解与拓展，一定要把握住哪个知识点需要拓展、如何拓展。因而，假设在设计时考虑学生的 现有知识面、兴趣、爱好等特点，选择那些学生感兴趣的，听着能让他更加想明白为什么的，如此学生就会毫不费力的掌握所学的知识。 3、课堂要注重师生双边活动 课堂上学生提出疑征询或见解。老师最好只做个牵线人，引导学生，积极考虑，积极发言，必要时老师给予评价、总结。 首先，老师要多给学生提供观察、考虑、讨论的时机。我们都明白本人探究得到的知识经历最结实，而独立探究知识的前提是必须有足够的时间观察考虑。老师能够通过耐心的引导，使学生参与到教学活动中。这里的耐心引导是指老师要留出足够的时间让学生看、想、说、练，要擅长引导学生独立获得知识，千万不能认为学生观察浪费时间，表达罗嗦不到位，而将学生的身心禁锢起来，从而本人大讲特讲：讲方法、讲规律，让学活力械地授命于知识。相反，只有学生有了充分的活动时间，课堂气氛才能爽朗，学生才能乐于学习。其次，老师要多给学生提供练习、表现的时机。每位学生都有自我表现的欲望，都希望所学的知识能活学活用，有一种成就感。在课堂练习中，我常适时的让一些学生讲述他的设计的思路，通过讲述，让学生感遭到成功的喜悦；另外，在教学中注重不断激发学生的竞争认识，常开展小组竞赛，比速度，比质量，方式多样的练习投合了学生的心理，大大提高了学生的积极性。 4、课堂上要引导学生自我评价、及时总结 新课改中一个重要的环节确实是自我评价、总结，相当一局部老师总是忽略这个环节，我经常在下课前利用特别短的时间，引导学生做自我评价，“你觉得本人在参与交流，主动探究方面做得还能够的请举手〞、“你对本节课所学的内容还有哪些征询题掌握的不够好？〞，这些征询题不仅是对学生一节课参与状态的总结，更能让学生体验到积极参与到教学过程中的乐趣。 总之，老师是教学环节的总设计师，课堂气氛的好坏必定与老师有着亲切的联络，这就要求老师要统筹规划，全面引导，把握好教学的各个环节，使本人一手执导的课堂有一个良好的气氛，从而使本人的教学效果到达完满的境地。 参考文献： 小学教育、中国教育时报、小学老师等。 篇二：接着教育论文 大学刚毕业一年多，班主任的经历自然浅薄。起初，都不明白如何与学生沟通，更不用说如何引导学生。但我不断坚决一个信念，作为第一线的人民老师，我必须时时刻刻用本人的爱去呵护本人的学生，就像我的父母爱我一样，这是我作为老师应尽的责任。就如此，爱拉近了我与学生间的间隔，爱推进了学生的进步，爱更让我在工作中享遭到了欢乐。唯有爱的雨露才能催开最美的花朵；唯有爱的交流，才能搭起师生之间心灵的彩桥。我们的事业是爱的事业，我们的教育就应该像春风那样渐渐吹开学生的心扉，就应该像春雨那样“随风潜入夜，润物细无声。〞 一、老师就必须严格要求学生 俗话说得好：严师出高徒。“教不严，师之惰〞。严是有标准的严，是在一定范围内的严，是符合教育规律的严，是有利于学生德、智、体、美等方面的全面开展的，不是摧残学生身心健康的严。严格之水只有浸透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。 孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。〞这句话，确信了老师的重要性。作为班主任，身教的重要性显得尤为重要。由于班主任是学生心目中最崇高，最有威信的典范。班主任的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级治理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极阻碍和教育作用。我必须时刻提示我本人，学生无时无刻在关注着我，我必须对我本人的言行举止负责，为我的学生负责。 在刚工作一个月的时候，我觉察我们班的学生坐不会坐，站也不会站，坐下去就像拉满的弓，站起来就像一棵柳树，浑身不带劲儿，有一天，我专门抽出一节课的时间，和他们一起练习坐姿和站姿。上半节课我们开场坐着，不到十分钟，有的同学就开场乱晃，而我，只是用眼神凝视着他，我没有走过去，也没有说一句话，只是端正的坐在本人的位置上，他没有出声，只是看着我，随后特别快地坐好，二十分钟过去了，再也没有学生动过，我想他们确信累了，由于我的后背都酸了，因而我和他们开场练站姿，在站的过程中，我还不断的讲述着本人上大学时军训的情况，跟他们诉说那儿的军官都如何站，如何坐，如何吃饭的……他们听后都感到惊奇，如今我还在站着，陪同他们一起，他们只是一动不动的看着我，眼神中不时出现了“我错了〞，“我也一定能够做到〞，就如此，我和同学们在特别沉闷的气氛中度过了一节课，但是令我没有想到的是，下课后纷纷有学生来到我四周，把我围住，老师您陪我们一起站着不累吗？我告诉他们：你们错，代表老师出了错，因而老师应该和你们一起站着。同学们却说：“老师，本来确实是我们的错，和您没有关系的。〞听到他们这番话，尽管内心不认同，但是我明白他们从内心认识到本人的错误，那对我来说，我的所做确实是有效地，确实是对的。从此，学生们和我就像朋友一样，每天围在我四周，和我说说话，聊聊天，内心别提多欢乐了。 二、爱学生就要尊重学生的人格 爱学生就要尊重学生的人格，建立平等的师生关系。每个学生都是一个独立的人，拥有独立的思维，因而，老师必须努力把本人的教育和教学习惯学生的思想认识规律，决不能把本人的意志强加于学生。尊重学生的人格，就要充分理解学生、信任学生、欣赏学生，呵护学生的制造潜能，切勿损害学生的自尊心和自决心。对学生多一些鼓舞，少一些训斥；多一份确信，少一份否认；多一点表扬，少一点批判。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和协助，只有如此，才能成为学生心目中真正的良师益友。 记得在2023年6月12日的一天，在放学后，我留下了班里上课不断特别不认真听讲的杜红军，当时他特别不情愿，因而我便先跟他聊天，看他心情好了特别多，才开场给他讲题，我耐心的给他讲从开学到这本书完毕的所有知识点，尽管在讲课的过程中有特别多不如我意的地点，但是我都忍下了心中的怒火，由于我明白，即便我跟学生发脾气，他仍然不明白，不如调整好本人，用平常心，欣赏他的心去面对他。就如此，我终于在放学后的两个小时将知识传授给了他，尽管我内心明晰，在短短的两个小时之内，让他将所有的知识全都掌握是不可能的，但是他终于能明白点了，确实是有收获的，金子不是刚开场就会发光的，我相信，在我不断地努力下，杜红军一定能够战胜他本人，而我，也由于他认识到本人的错误感到欣慰。 三、爱学生要擅长觉察学生的闪光点 任何一个学生都有本人的优点，“征询题生〞也不例外，相反，对这些“征询题生〞要给予更多的爱，。老师要擅长觉察学生的闪光点，千方百计让学生的闪光点真正闪光，使学生的自决心和上进心得到充分的发挥，从而激起学习的斗志。转化“征询题生〞除了多观察外，还应多理解、多关心、多谈心、少发火、不体罚、不放弃。实践证明，从爱出发，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒，“征询题生〞是绝对能够转化的。 有一次，上午第二节课，我腾出时间，让学生改卷子，本来怒火冲天，但当我看着一些学生无辜的眼神时，我心软了，事实上他们是那么渴望学好知识，我如何忍心将他们推到知识的大门外呢？因而，我压下了本人心中的怒火，细心肠给几个学生讲题，在讲解的过程中，有不少的磕磕绊绊，让我有快疯掉的感受，但我不断地告诉本人：他们都是天确实小孩啊！我没有权利剥夺他们天真而纯洁的心，没有权利去打击他们那幼小的心灵。我细心肠讲解着，甚至连数格子都一个一个的帮他们数，让他们看，所幸他们都听会了，而更让我感遭到的，是他们心中的那份爱，他们用那么恳切的语气告诉我：“老师，我会了。〞我尽管脸上没有太多的笑容，还要告诉他们，以后要上课认真听讲，如此就不会浪费大家的时间了，但是，我的内心无比的欢乐，由于他们让我感遭到，事实上他们那样期望老师的爱，我做到了！ 四、对学生除了所给予的爱以外，还应有一份责任感。 假设说这一切都是源于爱的话，那么更确切地说是基于一份深深的责任。我们说爱与责任是师德的灵魂，事实上责任也是一种爱。正如歌德所说的那样：“责任确实是对本人要求去做的事情有一种爱〞。 我们都明白“坏〞学生是家庭的溺爱、或歧视