2023年高考生物一轮考点训练带详细解析15　植物的激素调节.docx

第四单元生命活动的调节 考点训练15植物的激素调节 一、选择题(每题只有一个选项符合题意，每题4.5分，共63分) 1.分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是〔 〕 答案：B 解析：在这四组实验中，每一组的左侧胚芽鞘都能弯向光源生长，它们的差异在于右侧胚芽鞘的生长方向。A组中右侧图中表示的不是很清楚，可能是去顶后放上含有生长素的琼脂块，所以应是直立生长。C组中右侧的胚芽鞘尖端已不能感受光的刺激，也是直立生长。D组中的右侧胚芽鞘不能生长。B组中右侧罩着的是尖端下面的一段，应是弯向光源生长。 2.以下关于植物生命活动调节的表达不正确的选项是( ) A.一种激素的浓度不同，可能有正、负两方面影响 C.用同一浓度的生长素溶液处理不同器官，作用效果可能不同 答案：B 解析：激素对植物的调节具有两重性，一种激素的浓度不同，可能有正、负两方面影响。用同一浓度的生长素溶液处理不同器官，作用效果可能不同，因为不同器官对同一浓度的生长素的反响是不同的。利用生长素促进果实发育的原理可以获得无子番茄。植物的生长发育过程受到多种激素的调节作用，而不是主要受生长素的调节。 3.(2023北京西城抽样测试，15)以以下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，从此图中不能得到的结论是〔 〕 A.生长素对三种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长 B.A、B、C三点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 C.D点对应的生长素浓度能促进茎和芽的生长，抑制根的生长 D.幼嫩的细胞对生长素浓度敏感，成熟的细胞对生长素敏感性差 答案：D 解析：考查生长素的作用特点。生长素的作用具有双重性，即在一定浓度范围内，随着生长素浓度的升高，表现出促进植物生长，超过这个浓度那么抑制生长。植物体的不同部位生长素作用的最适浓度不同〔根所要求的浓度低10-10M，茎要求的浓度高10-5M〕，即一定浓度的生长素，对根的生长表现为抑制，而对茎的生长那么是促进；超过一定浓度，茎的生长亦将受到抑制。 4.把栽有小麦幼苗的小花盆放在以以下图所示的装置中，装置按图示方向作匀速圆周运动，那么一段时间后，整个小麦幼苗的形状在图示位置时为〔 〕 答案：B 解析：此题是将物理知识应用于生物学的实践中，我们知道，由于装置做匀速圆周运动，小花盆中的小麦幼苗受到离心力的作用，幼苗体内的生长素在外侧分布较多。但是同一植物的不同器官对生长素的敏感程度不同，根对生长素最敏感、芽次之、茎对生长素的敏感程度最低，所以同一浓度的生长素溶液对植物的不同器官来说，反响是不同的。对于茎来说，外侧的生长素浓度较高，生长得比内侧快，所以茎向内侧生长；而对于根来说，情况正好相反，由于根对生长素最敏感，根外侧高浓度的生长素抑制其生长，而根的内侧较低浓度的生长素却促进生长，所以根的内侧比外侧长得快，根向外侧生长，如图中的B所示。 5.在农业生产中，常用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，其根本原理是不同植物对生长素的敏感度不同。以以下图表示生长素浓度对双子叶植物与单子叶植物生长的影响，那么其中①②曲线分别表示何类植物以及选用生长素类似 物的浓度分别是( ) A.单子叶植物、双子叶植物，A浓度 B.双子叶植物、单子叶植物，A浓度 C.单子叶植物、双子叶植物，C浓度 D.双子叶植物、单子叶植物，C浓度 答案：D 解析：生长素促进植物的生长具有两重性，一般地说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。这里所说的低浓度和高浓度是相对的，不同的植物所对应的最适浓度有很大的差异。除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，就是利用生长素促进植物生长的两重性，单子叶的最适生长素的浓度比双子叶植物的最适生长素的浓度高。从图中可以看出，对应C点的生长素浓度不仅可以促进单子叶农作物的生长，还可以除去田间的双子叶杂草。 6.用不同浓度〔mol/L〕的生长素溶液涂在切去顶芽的幼枝切面上，在10-8—10-5范围内，枝条生长与浓度成正比，当浓度超过10-2时枝条不再生长。这一事实说明生长素…( ) C.较低浓度促进生长 D.具有移动性〔向下运输〕 答案：C 解析：生长素促进植物的生长具有两重性，一般地说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。在10-8—10-5范围内，枝条生长与浓度成正比，说明此时的浓度在低浓度范围内；当浓度超过10-2时枝条不再生长，说明此时的浓度过高，超过了促进植物生长的最适浓度范围。 7.某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分成四组，甲组的不作任何处理，让其自然生长发育；乙组开花后涂抹适宜浓度的生长素在其柱头上；丙和丁组开花前就套上纸袋，待丙组开花后用适宜浓度的生长素涂抹柱头，并继续套袋；丁组开花后用适宜浓度的秋水仙素处理柱头并继续套袋。雌花中能结出二倍体无子黄瓜的是( ) 答案：A 解析：此题考查的是无子果实的培育原理，涉及到生长素的生理作用，甲组不作任何处理，让其自然生长发育，那么所结果实是二倍体有子黄瓜；乙组开花后涂抹适宜浓度的生长素在其柱头上，那么所结果实是二倍体有子黄瓜；丙和丁组在开花前就套上纸袋，待丙组开花后用适宜浓度的生长素涂抹柱头，并继续套袋，由于没有受精，所以没有种子，而生长素又能刺激子房发育成果实，所以所结果实是二倍体无子黄瓜。丁组也没有受精，而秋水仙素不能刺激子房发育，所以丁组将不结果实。 8.(2023湖北黄冈期末考试，6)假设图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和七个胚芽鞘尖端所产生的生长素量相同，那么一段时间后对a、b、c、d、e、f、g四个空白琼脂块中所含生长素量的分析正确的选项是 A.f＞a＝b＝d＝e＞g＞c B.a＝f＞d＝e＞b＝g＞c C.c＞a＝f＞d＝e＞b＝g D.c＞f＝d＞a＝b＞e＝g 答案：A 解析：如以下图，由于云母片的阻挡，所以a=b=d=e=生长素总量的一半，由于单侧光的作用，所以f＞生长素总量的一半＞g，又由于生长素只能从形态学的上端运输到下端，而不能反向运输，所以c中不含生长素。 9.以下生理现象不需要其他部位供给生长素的是〔 〕 答案：A 解析：燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输，促进尖端以下部位的弯曲生长，燕麦胚芽鞘尖端以下部位本身不能产生生长素。番茄子房发育成果实的过程中所需的生长素，是由发育着的种子产生的，子房本身也不能产生生长素。顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽部位积累，抑制侧芽的生长，所以梨树侧芽萌发的抑制所需的生长素也不是由它本身产生的。杨树顶芽可以产生生长素，本身也可以利用，所以不需要其他部位供给生长素的是杨树顶芽的生长。 10.以下植物表现出来的现象中哪项属于感性运动( ) 答案：D 解析：植物受到不定向外界刺激而引起的局部运动叫感性运动。而受到一定方向的外界刺激而引起的局部运动叫向性运动。二者的区别主要在于所受的刺激是否具有方向性，植物体所具有的向光性、向水性、向化性等都是向性运动。它又分为正向性和负向性两种：凡反响方向朝向刺激来源的为正向性，如植物根系的向地性生长，而反响方向背离刺激来源的为负向地性，如植物茎的背地性生长。植物的感性运动是指由一些无方向性的刺激引起的运动现象，这是由于周围环境的刺激引起植物体内的生理变化，形成扩散性的刺激。因此，正确答案应是D。 11.将一盆栽植物横放于地，那么其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为〔图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度〕〔 〕 答案：A 解析：将盆栽植物横放于地，由于重力的作用，使近地侧的生长素浓度随着时间变化会逐渐增高，图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制，那么线以上对根有抑制作用，线以下对根有促进作用，这一点一定要理解透，所以主根近地侧的生长素浓度变化的曲线应是A，而不是B。 12.生长素对植物生长的促进作用，往往具有两重性。以以下图为生长素促进芽生长的示意图，以下说法正确的选项是( ) ′时，植物芽的细胞内同化作用不可能超过异化作用 ′—c′之间时，对芽的生长有促进作用，在c′—f′之间，对芽的生长有抑制作用 ′和d′时，芽的生长速度相同 D.上图中植物芽生长速度最快的为c点，而e点时，植物生长受抑制 答案：C 解析：生长素浓度为e′时，植物芽的生长受抑制，但并不是说植物芽的所有细胞内同化作用都不可能超过异化作用。生长素浓度在a′—e′之间时，对芽的生长有促进作用，在e′—f′之间时，对芽的生长起抑制作用，在横线以上都是促进作用，而不是在c′以后都是抑制作用。图中植物芽生长速度最快为c点，而e点时，生长素对植物的生长没有影响。生长素浓度在b′和d′时，芽的生长速度相同，所以只有C项是正确的。 13.对燕麦胚芽鞘进行如以以下图处理：假设电机以10转/min的速度匀速旋转，一星期后胚芽鞘能够发生弯曲的是( ) C.在胚芽鞘尖端插入云母片〔不透水〕 答案：D 解析：胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽，不能感受光的刺激。胚芽鞘下部用锡箔纸遮住，但是转动时，它受到光线的均匀照射，也不会向光生长。云母片是不透水的，在胚芽鞘尖端插入云母片，应是直立生长。胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内，它只受到单侧光的照射，向光生长。 ·L-1的生长素处理完整的茎，发现很难引起生长反响，以下表达中，最可能的原因是〔 〕 ·L-1的生长素抑制了茎的生长 ·L-1的生长素促进了茎的生长 C.完整的组织中本身具有较高的生长素，已足够维持组织的最快生长 ·L-1的生长素对茎的生长无作用 答案：C 解析：·L-1·L-1·L-1的生长素抑制和促进了茎的生长，与题意不符。D的说法也是不正确的。 二、非选择题(共37分) 15.〔20分〕根据有关图答复以下问题： (1)用燕麦幼苗作实验材料，在黑暗中分别进行以下两项实验。 ①实验装置如图甲。将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A、B，紧贴在C切面上。数小时后，将琼脂块取下，分别放在已切去尖端的胚芽鞘D和胚根E上。两天后，胚芽鞘D和胚根E的生长方向怎样？说明原因。 ②实验装置如图乙。将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转，旋转几小时后，取下琼脂块，分别放在去掉顶端的胚芽鞘G上。两天后，胚芽鞘G的生长方向如何？为什么？ (2)农业生产上常用生长素类似物喷洒生长有某种双子叶植物杂草的水稻田，结果水稻正常生长，杂草死亡。说明了什么？ (3)右图一为桃树，图二为龙爪槐，请答复它们顶芽产生的生长素的运输方向〔答复A→B或B→A〕并解释原因？ 桃树：____________________；龙爪槐：_________________。 原因：_______________________________________________。 (4)杉树的树冠都呈宝塔形是什么现象，请解释该现象的形成原因。 答案：(1)①胚芽鞘D向左弯曲。因为琼脂块B中的生长素多，向下运输，促进胚芽鞘右侧生长。胚根E向右弯曲生长，因为B侧生长素高，而根对生长素敏感，抑制胚根右侧生长。②胚芽鞘G直立生长。因为X、Y的生长素浓度相同。 (2)双子叶植物杂草对生长素敏感性更强，在较低浓度下，生长被抑制或死亡，而这一浓度对单子叶植物来说却能正常生长，说明单子叶植物正常生长适宜浓度比双子叶植物高。 (3)①A→BB→A②生长素运输是从形态学上端向形态学下端运输。 (4)杉树的树冠呈宝塔形是顶端优势现象。在树冠宝塔形的下面，离顶芽越远的侧芽，其积累的生长素就越少，由侧芽发育成的侧枝就越长；而宝塔形的