2023年度菏泽市成武第二学期七年级期业测试初中语文.docx

2023学年度菏泽市成武第二学期七年级期中学业测试 语文试卷 时间：120分钟 总分：120分 一、积累与运用〔20分〕 1．根据拼音写汉字，给加点的字注音。〔4分〕 褒biǎn〔 〕 cháng〔 〕徉 荡dí〔 〕 xiǎn〔 〕为人知 吞噬〔 〕 酝酿〔 〕 紊乱〔 〕 如履平地〔 〕 2．以下词语中加点字解释有误的一项为哪一项〔 〕 〔2分〕 A．化险为夷〔平地〕 乍暖还寒〔刚刚开始〕 B．竭尽全力〔用尽〕 万恶不赦〔赦免〕 C．孔武有力〔勇武〕 不能自已〔止住住，停止〕 D．脍炙人口〔烤熟的肉食〕 不屑置辩〔认为值得〕 3．文学常识填空〔3分〕 〔1〕春、春风的作者分别是_________，___________。 〔2〕最后一课的作者是____________，___________国作家。 〔3〕过零丁洋的作者是____________，______________ 〔代〕民族英雄。 4．口语交际：按照口语交际的要求。选择最恰当的一项填入甲处括号内，然后将乙处人物对话补充完整。〔2分〕 客人：效劳员，我要退房。请给我结账。 效劳员：你等一会儿，我们检查一下房间，看看是否有东西丧失或损坏。前几天，有个客人偷走了一条浴巾，还有个客人把床单烧了一个洞。 客人无法忍受，说：〔甲〕〔 〕 A．你就不能讲究一点说话的艺术吗 B．你不要一竿子打翻一船人。一个人犯了错，天下就没有好人了吗 C．顾客是上帝，冒犯顾客就是冒犯上帝! D．请你尊重顾客的人格，不要以偏概全。 不久，客人入住另一家招待所。 客人：效劳员，我要退房。请给我结账。 效劳员：先生，请您稍等。〔乙〕_______________________________________________。 此后，客人每次来这座城市．必住这家招待所。 5．能力拓展：从以下选项中选出衔接最紧密的一项〔 〕〔2分〕 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝〞是__________________；“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风〞是_______________； “随风潜入夜，润物细无声〞是________________；而“落花人独立，微雨燕双飞〞那么把春之凄美挥洒得淋漓尽致。 A．春之静美 春之秀美 春之华美 B．春之华美 春之秀美 春之静美 C．春之静美 春之华美 春之秀美 D．春之秀美 春之静美 春之华美 6．名著阅读：为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竟读〞活动。请你从水浒传、三国演义、古希腊神话故事选：三部名著中任选一个典型人物，按下面两个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。〔共3分，①题2分．②题l分〕 ①“名著人物〞形象栏。〔写出人名并简介其性格特点〕 ②“读有一得〞交流台。〔写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会〕 7．默写诗句。〔4分〕 〔1〕横眉冷对千夫指，__________________________。 〔2〕_______________________，红杏枝头春意闹。 〔3〕天街小雨润如酥______________________________。 〔4〕____________________________，人间遍种自由花。 二．阅读理解〔50分〕 〔一〕阅读古诗，完成诗后8—10题。 〔6分〕 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 8．这首诗哪几句押韵，韵脚分别是那几个字〔2分〕 _________________________________________________________________________ 9．尾联是千古传诵的名句，表现了作者怎样的思想情感〔2分〕 _________________________________________________________________________ 10．选出对诗歌理解不正确的一项为哪一项〔 〕〔2分〕 A．首联诗人回忆自己一生的主要经历。 B．颔联运用了比喻的修辞手法，来表现了诗人忧国叹己的情怀。 C．本诗对偶句对仗极为：工整，如颔联．颈联。 D．尾联说明自己愿以身殉国的决心，全诗透露出作者内心的忧虑和对前途的迷惘。 〔二〕阅读下面片段，答复11一14题。〔10分〕 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 11．这段文字运用了多种修辞手法，请你各举一例。〔2分〕 比喻：____________________________________________________ 排比：_____________________________________________________ 12．请将文中划线句子与括号中的句子比拟，说说它好在哪里〔3分〕 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 〔桃树、杏树、梨树，都竞相开满了花，争奇斗艳。〕 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 13．作者善于调动各种感官来写景，请说出下面句子分别是从哪个方面写的。〔3分〕 〔1〕红的像火，粉的像霞，白的像雪。_____________________________________ 〔2〕花里带着甜味。_____________________________________________________ 〔3〕花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。_______________________________________ 14．你能写出两个词语来概括本段中所描写的景色吗〔2分〕 _____________________________________________________________________________ 〔三〕阅读下面片段，答复l5—19题。〔16分〕 〔1〕天气多么暖和，多么晴朗! 白头鸟在林边的鸣叫声不断传来，锯木厂的后面，黎贝尔草地上，普鲁士军队正在操练。这一切，都比那些分词规那么更吸引我；但我毕竟还是努力克服了这个念头，很快朝学校跑去。 〔2〕突然，教室的钟打了十二点。紧接着响起了午祷的钟声。这时，普鲁士军队操练回来的军号声在我们窗前响了起来……哈墨尔先生面色惨白，在讲台上站了起来。他在我眼里，从来没有显得这样高大。 “我的朋友们，〞他说，“我的朋友们，我，我……〞 他的嗓子被什么东西堵住了，他无法说完他那句话。 于是，他转身对着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力气按着粉笔，用最大的字母写出： 法兰西万岁! 写完他仍站在那儿，头靠着墙壁，不说话，用手向我们表示： “课上完了……去吧。〞 15．在第〔1〕局部中，对自然景物的描绘反映了小弗朗茨__________________________ ______的心理状态；“普鲁士军队在操练〞那么点出小说的________________背景。〔3分〕 16．为什么听到钟声、号声，哈墨尔先生脸色惨白〔3分〕 __________________________________________________________________________ 17．“法兰西万岁〞是故事情绪的高潮局部，饱含了哈墨尔先生怎样的思想感情〔3分〕 __________________________________________________________________________ 18．画线句子采用了____________和_______________描写，假设换成“他举起拳头高呼：‘法兰西万岁!’〞好不好为什么〔4分〕 19．“我的朋友们，我，我……〞〔补充哈墨尔先生未说出的话〕〔3分〕 __________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 〔四〕阅读下文，根据要求答复20-25题。〔18分〕 没有一种给予是理所当然的 ①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人．造福梓里的念头。 ②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。 ③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必把程序搞得这样复杂不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程〞或者“春蕾方案〞，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好 ④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。〞哪些孩子才有资格得到资助是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生谁也不知道老人心里的答案。 ⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书，有泰戈尔诗集纪伯伦诗集十万个为什么等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。家人面面相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了大家断定书中自有“黄金屋〞。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸钞。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生xx x。落款是老人的住址、姓名、 和电子邮箱。 ⑥家人大惑不解，却也不愿忤逆老人的意愿，只好替他寄出那些书。 ⑦光阴荏苒，老人常常对着 发愣，又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞，谁也猜不透老人所为何事。 ⑧家人读懂老人的心，缘于新年前收到的一张很普通的贺卡，上面写着：感谢您给我寄来的书，虽然我不认识您，但我会记着您的。祝您新年快乐!没想到老人竟然兴奋的大呼小叫：“有回音了，有回音了，终于找到了一个可资助的孩子。〞家人恍然大悟，终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因，他寄出去的书原来是块“试金石〞，只有心存感谢的人才会有资格得到他的资助。 ⑨老人说：“土地失去水分滋润会变成沙漠，人心没有感谢滋养会变得荒芜。不知感恩的人，注定是个冷漠自私的人；不知关爱别人，纵使给他阳光日后也不会放射出自身的温暖，也不配得到别人的爱。〞 ⑩想来也是，没有一种给予是理所当然的，没有什么是必须和应该的；所以，没有一种领受是可以无动于衷．心安理得的，都应心存感谢。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚，一株草会因一缕春风摇曳多姿，一湖水也会因一片落叶荡漾清波，一颗心更应对另一颗关爱的心充满感谢之情。 20．选文第④段中老人说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子〞，在老人眼里，哪些孩子才配得到他的资助〔用文中的话作答〕〔2分〕 _____