2023年师德标兵事迹材料把青春献给教育事业.docx

师德标兵事迹材料：把青春献给教育事业 “育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。〞从教十几年，风风雨雨，备尝个中酸甜苦辣，xxx老师深深体会到“教师〞的荣耀所在，也深刻熟悉到要当好一名教师，就必须爱岗敬业、教书育人、为人师表，时刻以“德高为师，身正为范〞这八个字提醒自己，用爱托起明天的太阳。她专心、用情、用聪明，把青春献给教育事业。 　　一、专心 　　xxx老师参加工作十三年来，一直担任班主任，并从事语文教学工作，她深知教育学生是一项艰巨的灵魂塑造工程，深知自己身上的那一份沉甸甸的责任，她兢兢业业地投入到这项工作，全身心地奉献于自己的教育事业。以人格魅力感染鼓励学生。从教十三年，她严于律已，以身作那么，在政治素质、业务学习、文明礼貌、心理素质、敬业精神等方面为学生作典范。要求学生做到的，自己首先做到；要求学生不做的，自己果断不做。劳动，她既是指挥员，又是劳动者；运动会，她既是组织者，又是效劳员；自习课，她既是巡视者，又是辅导员。在班级各项活动中，她通过自己的人品、才艺，带动学生，到达润物无声的效果。学生喜欢她，同仁佩服她，领导信任她，在学校第一届“阳光教师〞评选中，她以高票数中选。 　　以公平严格的制度治理学生。她与班委会一道建立健全班级各项规章制度，使学生有制可依，有章可循，职责清楚。她把执行规章制度的过程变成对学生进行思想教育的过程，推动班级工作沿着思想工作有规章约束力，规章制度有思想动力的良性循环方向开展，保证班级治理的有效性。她所带的班级，治理井然有序，都是年级的典范。 　　以持之以恒的劲头治理班级。坚持治理落实到位，天天常规检查、每周班级总结，让学生养成良好的学习生活习惯和总结反思习惯。她对待学生一视同仁，为学生创造轻松愉快、生动活泼的教育教学气氛。她引导学生制定明确具体，切实可行的目标，培养学生自主、自治、自立的能力和精神，使学生发挥班级主人翁的作用。她所带班级行为习惯好、学习气氛浓，均荣获渝中区或重庆市先进班级的荣誉称号。 　　二、用情 　　xxx老师认为：班主任工作的切入是爱心，爱心可以产生巨大的合力。关心保护学生既是教师道德情操的集中表达，也是班主任工作取得成效的要害所在。她对学生在生活上给予关心，在学习上给予帮助，在思想上给予扶持和点拨。 　　在担任高2023级9班班主任时，高三那一年，她几乎天天最早来，最晚走。每一个月，都根据学生的学习情况、思想状态逐一找他们谈话，进行心理疏导，鼓舞斗志，让学生满怀自信布满干劲地面对高考。高三最后一个月的每一个夜晚，她陪伴学生度过晚自习的漫漫时光，或在教室解答迷惑，或在办公室解开困惑。当忙完这一切回家时，已过10点。功夫不负有心人，在06年的高考中，全班44名学生，全部考取本科院校，其中上重点分数线41人，占参考人数的93%，600分以上7人，最高分653分，取得了十分骄人的成绩。如此用情的工作，得到学生爱的回馈。在她生日那天，收到了全班学生的一份厚礼——厚厚的留言册！上面记载着44名学生最真挚的祝福和问候。那天，当着全班同学，她哭了，告诉学生：无论面对多大的人生挑战和挫折，老师都将和你们在一起。这一番话发自肺腑，也感动和鼓励着所有的学生们。 　　三、用聪明 　　xxx老师懂得：教育教学工作是一种艺术性与科学性高度统一的复合体，是教育机智与教育原理的高度统一。她努力用聪明使自己成为一名创新型的教师。 　　在教学工作中，一方面，她努力深钻教材，不断在教学实践中总结经验，提高教学能力，所带班级成绩一直名列年级前茅。另一方面，她积极参加高层次学习，03—05年，她在西南大学攻读在职研究生。05年，她以论文网络环境下作文教学探索参加毕业辩论，获得好评。05年，指导学生余杰等人在重庆市第二届作文大赛中荣获一等奖。