2023年《师德修养》心得体会.doc

师德修养心得体会 师德修养心得体会 心中有不少心得体会时，马上将其记录下来，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会怎么写才恰当呢？下面是办公室王老师为大家整理的师德修养心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。 师德修养心得体会1 师德即教师的职业道德，是教师在从事教育劳动的职业生活中，必需遵守的行为标准和准那么，是调整教师之间，师生之间，教师与领导、教师与家长、教师与社会之间各种关系的行为准那么。 “百年大计，教育为本〞，“教育大计，教师为本〞。要建设中国特色的社会主义，培育社会主义的建设者与接班人，提高教师素养，加强师德建设尤为重要。老师能否获得社会的认同、家长的满足，师德修养也是一个很重要的方面。 教书育人，既要教书，又要育人，二者相辅相成，老师要对同学进行正确的思想教育，首先得从提高自己的师德修养入手。 师德首先应当表现为对教育事业的喜爱。对待事业应当是“以教为志，以教为荣，以教为乐，以教报国。〞所以，对事业的喜爱是一种奉献，它呈现了教育者无私的品德，宽广无垠的心田，体现了教师不求所取的价值观；对事业的爱是一种希冀，它寄予着奋斗者的追求，耕耘者的期望，它意味着教师猛烈的责任感；对事业的爱是一种热忱，它代表着春蚕精神、泥土品德，它预示着自我完善的形成。 师德应当表现对同学的爱。对待同学应当是“以德育德，以才育才，以情激情，以行导行〞。爱生是教师的根本品质，是事业心与责任感的体现，这种爱包含着辛勤劳动和对同学的严格要求，这种爱意味着奉献和责任。 师德还有一个重要的表现就是为人师表方面。教师不但要传授科学文化学问，而且要挖掘教学活动的教育因素，通过潜移墨化在各个教学环节中对同学进行学习目的、学习态度、学习纪律和科学思维方法的培育与优良的学风教育。 让我们共同努力提倡高尚的师德。 2023年6月27日 师德修养心得体会2 为了提高特岗教师的师德修养，桦甸市教育体育局请了吉林省共性有名的师德模范者为我们桦甸市特岗教师做了一场精彩的师德培训。在这次报告中，我受益匪浅，有很多的新的体会，共享给大家. 第一位教师她的名字叫做苗占华，她的报告题目是让爱在坚守中绽放，在她的报告中我了解到这个女老师当了18年的老师却做了17年的班主任，听到那里我感受到她真是很不简洁。在报告中他问了我们这样一个问题：为什么要当老师，这个问题听起来很简洁，但是我们全体特岗教师心里面却明白，这个答案在我们的心中。所以她为我们做出了答案：1、为了稳定的工作2、为了生存3、喜爱这个行业。其实我认为这个问题是剩余的，每个老师从开头上学到此刻，不是为了生存谁会上学考上老师这个职业呢？古人早就知名言，先有物质根底才会上升到精神支柱。在这个体会中这是我不同意的观点。 在她的报告中有很多是让我感动的，这个出类拔萃的教师，在这种高物质的诱惑下，竟然没有动摇，这种举动不但感动了我们特岗教师，也感动了他们学校的校领导。以前我们还埋怨，这个工作我们干的多了，那个工作干的多了，总是在埋怨，和这个老师相比我们做的工作实在是相差太远了。 在她的报告中，她说了这样的一句话，贫困的背后却给了我贵重的财宝，自习室却成了我经常光临的场所，清贫却成了我最大的财宝。 在她的案例中，老师要给孩子一杯水，老师要有一桶水，而她说：老师不能是一桶水，而是一眼奔流不息的泉，那么泉从哪里来？就从学习中里来。 在报告中，我体会到成功教育是见见小事的积累，一分钟讲解，一分钟说，一分钟唱。我明白要珍惜自己每次培训的时机，在那里我还明白语言密码效应，还有一个事漏斗效应，无论做什么样的培训要坐在前面，前面的占％68，后面的占％32。 在她的一次家访中他了解了这样的一个孩子，他的妈妈是个疯子，爸爸有病牛皮癣不能干活，当她来到他家的时候，孩子坐在厨房前的小木墩上，这是一个生活在垃圾堆里的孩子，她看到这种状况将要离开的时候，她并没有给她钱，由于他思考到这样回损害孩子的自尊心，面临这种情景班级的这名孩子总是以这种名义给孩子资金，之后这名孩子考上了一高，之后考上了东北师范高校。这个孩子确实是长进了，能够想到培育好一个孩子，他的老师却付出了巨大的努力，但是要想抛弃一个孩子，却是一件很简洁的事情。 最终的时候，老师交给我们工作的一些经验： 1、你有多优秀看你和谁在一齐。 2、你能走多远，看谁来引领你。 3、经验+反思=成功 其次个教师是乾惠仙：他这样说选取了特岗就选取了与困难同行，与拼搏比肩。 他讲了这样一个故事，在出了这样的一道题，说是：一只青蛙从井里跳出来之后，他会怎样做呢？有的孩子说：“看，外面的世界真大啊！〞等等各种说法，这是有一个孩子却说：“这只青蛙从井里跳出来之后，看了看外面的世界，却又跳了回去，这让老师犯了难，批判他，指责他，没有给孩子说自己理由的时机。说那只青蛙是你吧！之后老师在她的日记中才了解到，原先那只青蛙观察外面的世界环境污染的太严峻了，所以又跳回了井里。只是那个老师才意识到自己的错误。在班级上说原先老师才是井底之蛙。 总之，教育的路漫漫，教育好孩子是每个教师的职责。在这次培训中，我收获了很多，我会牢记在心，以这些教师的楷模为典范，改善自己，转变自己，尽快的提高自己的各种潜力，更好的适应教师的主角。 师德修养心得体会3 认真听了黄教授的讲课后我受益多多,同时我也感受良多。结合本人平常与同学接触过程中的一点感想,我想谈谈自己的一些粗浅体会。 首先要让“关爱〞成为开启同学心灵大门的钥匙。苏霍姆林斯基说：“每一个孩子都引起我的爱好，总想知道，他的主要精力倾注在什么方面，他最关心和最感爱好的是什么，他有哪些欢快与苦痛。〞，真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。相对于教育过程中师生关系的民主、公平、真诚、和谐，教师全部的教育技巧都显得那么苍白和脆弱。宽容和爱，才是开启同学心灵大门的钥匙。 其次要让“自信〞成为同学前进的动力。教育在于鼓励、唤醒，唤起同学对将来生活的吵闹憧憬和期盼，教育要将生活于其中的人带入精神充实的境界，心怀奇特的抱负，看到人生的价值与意义，实现教育从把握生命转向激扬生命的飞跃。生命的状态是多种多样的，但惟有在学校、在同学期，才会这样烂漫、纷呈而无畏。面对生命，特殊是每天面对一个个布满朝气的、活生生的生命，那是对教师整个生命的鼓励。 第三要留意与其它老师、同学家长一起为同学营造全方位的爱的环境。追求个体目标，不利于形成各方面协作，共同做好心理疏导工作。心理疏导的任务，必需依靠课内外各种途径的紧密协作，以及学校、家庭、社会的协调全都才能完成。在社会上，人们认为“育人〞是学校的事，这种生疏不利于唤起全社会的教育意识，不利于“共同育人〞观念的树立，会导致“5＋2＝0〞现象的消灭。所以我认为班上全部老师要与家长一起为同学营造全方位的爱的环境，要让同学在任何时候都沐浴着爱。 第四要保护同学的平安，维护同学的权益，促进同学的全面进展 教师保护同学的平安是教师群体所应当遵守的职业精神，需要宽敞教师共同遵守。保护同学是教师义不容辞的责任，能否保护好同学应当是检验教师的一个道德标准。……………… 想说的话想吐的心声实在太多了，总之，“关爱同学〞是我们老师的一项荣耀而神圣的责任，也是我们老师教书育人的重要一环。 师德修养心得体会4 爱心与责任心是相互联系的，爱心是指对人或事有深挚的感情。这是人做好事情的最重要的感情根底。有了这种感情做根底，就会满怀热忱地投入到其中去工作。教师有了这种纯真的爱，就会喜爱学校，善待同学，敬重同学的人格，以欣赏的眼光去看待每一个同学，就不会挖苦，挖苦，卑视，体罚或变相体罚同学，就可以削减或避开对同学的“无意损害〞。有了这种爱，就会对工作尽职尽责，为人师表，从而赢得同学的爱戴。 因此，教师要擅长与同学沟通，沟通。在课间活动中和同学打成一片，利用课间活动，接触同学，了解同学，随时把握学习的脉搏，以便更好地施教。教师的每个表情，每一个动做都会落到同学的眼中，记在心中，并且与教师的评价联系起来。有时，教师可能是无意的流露，但同学看作如此重要。作为教师，要努力做到“爱满天下〞，要关注每一个同学。爱生就是要公正对待有差异的同学。把每个同学视为自己的子弟。教师可能需要对某些同学投入更多关注。但不能偏爱，更不允许卑视某些差生。同学最期望教师对全部的同学一视同仁，不厚此薄彼；他们最不满教师凭个人爱好，偏袒某些同学或冷落某些同学。公正，是同学信任教师的根底，而博爱是教师做到公正的心理根底。 教师只有在公正的前提下，才能对每个同学付出真爱，同学才能真正地从内心做到“亲其师，信其道〞。 师生情是世界上一种特殊的人际关系，而师生情往往超过自然与本能的因素，很少与本能和欲望，与利益的权衡所驱使，她是心与心亲密接触撞击而产生的火花。它是语言难以表达的猛烈的感情共鸣。它是一种摒弃功名目的的纯现代的人间真情。一个教师的人格修养，道德情操。首先集中在这样的焦点上，爱！同学的爱。 苏霍姆林斯基认为：“教师职业道德最重要的一点，就是对儿童深厚的爱。〞他主见：老师应用整个心灵拥抱孩子，把一切力量与才智倾注在他们身上。爱孩子的情感是书上学不到的。他取决于教育者真正为孩子成长而奉献的精神，取决于在实际的教育与儿童融为一体，和他们休戚与共，推心置腹。 作为教师，不应当，也不允许无视同学。教师要关注每一个同学，实际上是给他们一种无形的鼓舞，一种嘉奖，同学就会加倍努力。教师关注同学，对同学的成长起着相当关键的作用。 师德修养心得体会5 在县师培办的支配与指导下，我校进行了形式多样，且机敏有效的师德修养培训，通过听专家学者的讲座，网上的研讨，教师之间的探讨，生活中的实践等等，使得我对师德修养又有了进一步的生疏，现将我对本次的师德培训活动的一些体会作如下总结： 一、教师要经常自省： 我认为教师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对同学负责，也要对社会负责、对科学负责。假设马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。假设我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以鼓励自己，这是乐观进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。不“省〞，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，一个人缺乏自知之明，简洁傲慢自满，时间一长，就会脱离群众，就会退步，就会降低自己威信。当然，只有自己努力才是唯一的方法。 二、对待教育事业： 忠诚并献身与教育事业。要求教师在社会主义道德观和为人民效劳的人生观的指导下，在处理个人与教育事业进展的关系时候，应实行利他主义的价值取向，就是所谓的“甘为人梯〞、“燃烧的蜡烛〞精神。 三、敬重、关爱每一位同学同学。 每一位同学都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与同学公平相待，不能把同学当下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假设我们把同学当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。 四、以宽容之心对待同学的过错。 所谓宽容就是宽大，有气量，不计较，能容纳。教师的教育在心理上从来不是单向流淌的，在这个流淌过程中，教师的教育态度一经转化为同学的情感体验，同学对待教师的态度就会产生相应的转变。一旦作为教育者的教师与受教育者的同学之间有了情感的沟通，同学就会信任教师，这就为接受教育打下了根底。而宽容能够在教育者与受教育者之间架起情感沟通的桥梁。法国