2023年阅读成为师生自觉行动.doc

阅读成为师生自觉行动阅读成为师生自觉行动 让阅读成为师生的自觉行动 朱 建 在江苏省锡山高级中学为期一周的跟岗学习结束了。正如我所预期的那样，在这所学校，确有许多值得我们每一位教育工作者去认真体悟、深入学习的地方。比如她的育人理念、校本课程的开发与建设、校务管理运作机制和教师专业化发展的培育模式等等，似乎每一处都饱含着对理想教育的不懈探寻和理性思考。而此刻我更想谈谈锡山高中近些年极力推行的一个项目-师生读书行动。第一，锡山高中所信奉的读书理念令人耳目一新。“人不是因为空闲而阅读”、“要让学生成为善于读书的人，教师首先必须是个读书人”、“以读者培养读者，培养终生阅读者”。一个被称作学校的地方，应该是什么样的地方，应该培养什么样的人？具有怎样的教育品质？锡山高中用“有关读书的育人理念”作出了一个方面的回答。这些年，他们把师生读书活动作为提升学校内涵品质的一项重点工程推进，这不仅仅是满足建设书香校园、浓郁读书氛围的需要，更深层的目标是要让阅读成为教师专业发展的底色，让专业阅读去改变教师的专业生活方式，并结合运用“环境”全方位地去影响教育学生。锡山高中把读书放在如此突出重要的地位，是学校管理者对教育本质进行深层思辨后产生的一种教育信仰，也是对学校教育价值观取向的一种澄清和坚守。第二，锡山高中促成师生养成良好阅读习惯的举措卓有成效。唐江澎校长将读书作为锡山高中师生的“精神底子”，作为应有的“书卷气”，如同“武者拳不离手，歌者曲不离口”，而“读书人则手不释卷”。要让读书成为锡山高中校园里的最美风景，成为师生自然而纯粹的专业生活方式，就必须在校园读书环境的布置上精心设计、巧做文章。锡山高中近些年创办匡园书屋，新增“咖吧”休闲阅读室，图书馆浅阅读区，常规借阅室、国学馆、西学馆、典藏馆，这些地方随处可见高品质的书籍。学校每个教室都设有班级小书房，三四百本书都是根据师生推荐，由图书馆统一采购配置，并负责每学期增添更新。班级与班级之间一学期交换一次，实现书源共享。锡山高中图书馆位置有些特别，位于食堂和教室之间。一楼设有浅阅读区，同学随手就可拿起感兴趣的书籍阅读。在图书馆大厅最显眼的位置安置了一尊铜像，像是在伏案写着什么，铜像的上方墙面赫然写着“一种精神的塑像”七个大字。据说是纪念一位学校图书管理员，在“破四旧”运动中，他将图书馆典藏的书籍档案用箩筐一筐一筐挑至乡下的农舍藏起来，许多珍贵的书籍得以保存至今。在那个年代，一位普通的学校员工不顾自身安危，用明辨事理的朴实行动保护文献书籍，既是对承载人类历史文明的书籍的一种尊崇与敬畏，又凸显了这位普通职员强烈的岗位责任意识和勇于担当精神。用唐江澎校长的话说，这其实就是学校精神最好的缩影和写照。努力挖掘学校历史中具有经典教育意义的人物故事，精心创设能生动再现其育人价值的艺术造型，以此来教育一代代莘莘学子，可谓匠心独运。2010 年，锡山高中启动“百万百卷读书行动”，计划投入 100 万元，要让每位教师 5 年内阅读 100 本书，每一个教师每年读 20 本书。花这么多财力办短期内不见得起效果的事情，一开始就有人反对，也有人观望。但是管理层始终如一，不断加大投入，把书发给老师。他们注意到，成年人的阅读关键在交流，没有交流表达的机会，就会懈怠。因此读书交流活动定期开展，锡山高中的一次读书交流会创了历史记录，十几位教师一一上台，介绍自己的书和读后感受，交流会整整开了 3 小时，成为锡山高中史上最长的全体教师大会。把读书的种子播撒下去后，几年下来，读书之风渐起，气氛浓郁了，青年读书会、“心悦”读书社成立了，读书交流活动形成了促进教师阅读的有效机制。2012 年江苏理科最高分的华天韵，在锡山高中 3 年读了 500 多万字。华天韵说：“高中时读了很多像病隙碎笔这类可以启迪思想的书，为我思考人生提供了命题，让生命从某一段开始，忽然变得立体而有价值感了”。高中三年，读书多的学生可以读到 1000 万多字，即便在紧张的高三，许多孩子仍会挤出时间读书。一位上大学的学生给老师的信中这么说到：和舍友谈起高中生活，听他们讲无边无际的抄写、默写、考试，我立即想起高中幸福的阅读和写作历程谢谢学校让我们有了阅读习惯，没有什么功利目的，只为在阅读中体验被人文情怀包围的沉静，以及思考的力度和悲悯的灵魂。当阅读成为了师生的自觉行动，最终改变的是锡山高中的教育品质，也奠定了学校新的文化基础。期盼锡山高中能将先进的办学理念和行动多加示范推广，为更多的学校、为教育的明天带来阵阵清风。