2023年毕业生个性聚会标语.docx

此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。 毕业生个性聚会标语 篇一：2023同学聚会条幅标语大全 2023同学聚会条幅标语大全 1、二十五年弹指一挥，今昔共聚续欢乐! 2、再聚首青春依旧! 3、同学的缘，让你我心心相连，让心在今晚再次相聚。 4、怀想共同走过的日子! 5、同学风华正茂，英雄不管何处;往昔多少事，今日笑谈中;念往昔多少岁月，望前程大鹏万里。 6、二十五年沧桑情依旧，桃李携手恩师情。 7、回忆峥嵘岁月，重温师友情谊。 8、惊回首沧桑已过二十五载，喜重逢畅叙当年同窗情。 9、人生聚散时无常，情谊不断永香醇 10、岁月如歌歌声飞扬，举杯同庆庆说当年。 11、岁月如歌缅怀同窗往事，来日似锦珍惜师生情缘 12、同窗友，非等闲，肝胆相照话无边，心事总相连；横多年，竖多年，各奔东西难相见，惟有情连绵。 13、遥想当时，青涩年华，曾感慨情怀似梦；团聚今朝，光辉岁月，再细数往事如歌。 14、一番苦读，一轮拼搏，一朝梦圆；一段岁月，一种情怀，一次相聚。 15、追忆悠悠岁月同窗往事，共赏漫漫人生风花雪月。 16、天高地远，聚集如此，把酒高歌畅谈当年情;光阴如梭，久别重逢，谈笑风生共展新宏图 17、人生聚散时无常 情谊不断永香醇。一段岁月，一种情怀，一次相聚! 再聚首青春依旧! 同学会经典语录 1、相聚是短暂而又愉快的，在充满激情的聚会之后，互道珍重，又要各奔东西了，之后又将是长长的别离，但友情的芬芳会给我们平淡的生活增添一缕温暖的阳光。数十年聚散两茫茫，不思量，自难忘。走上社会，方知校园生活的美好；经过洗礼，才知道惟有同学友情的可贵。美好的中学时光，恰似流光溢彩的画卷，烙在我们记忆的深处。往事如烟，温馨如昨，相聚使我们重温起那一同走过的日子，回忆起那段激情燃烧的岁月！历久弥新，永不褪色！ 2、祝福同学，祝福老师，永远健康快乐！一帆风顺！ 3、只有经历了春天，才能领略到百花的芳香，只有体验过同窗的情谊，才能懂得生活的美妙。我们欢聚一堂，抚今追昔，我们举杯同庆，放歌舒怀。为同学之情地久天长，我们无悔！ 4、记忆似乎停留在了过去的时光中，那种青春和朝气又一次的来临，我们不得不成认这个社会有点情比纸薄，人与人之间的交往越来越功利化，但今天的老同学聚会不会掺杂任何一丝利益。对于这次参加聚会的老同学们来说，取得什么成就并不重要，因为每个人都在不断地以各种方式、方法来证明自身的存在和价值。我们或许没有必要去计较身份与地位的上下，也没有必要去苛求财富的多少，只要珍惜这来之不易的彼此共处的时光就可以了。 5、欢乐的时光无法永留，依恋的身影终将远去。为了珍藏这美好的时光，留下难忘的记忆，组委会制作了这本纪念册。她不华美也不娇美，就像我们化校303、304班同学的情谊，淳朴而本色；她见证了2023年6月那个欢歌笑语的日子，那个让我们期盼了三十年再相聚的美好时刻；她承载着我们浓浓的同窗友情，深深的师生情缘，她也将把这份没有染尘的纯洁情感永远延续。 6、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，不知不觉中校园一别已有三十多个年头了，世间有这么一种情感，虽然不能时时相聚，但却能一见如故，这就是同窗之情。忘不了三十多年前那个七月流火的日子，依稀还记得那个辞别的晚会，依稀还记得宿舍楼前那些整装待发的行李，还有那分别时的拥抱和泪水，带着年轻的梦想，带着和同离别的伤感挥别了学校，踏上了社会，谁知这一挥就是三十多载。 7、青山在，人未老，同学情正浓；岁月增，水长流，情怀依旧深。 8、时光荏冉，岁月如歌，回首同学生涯，我们不仅收获了学业，更收获了友谊！回忆那青春燃烧的岁月，是那么的美好、那么的亲切！同桌的笑声记忆犹新，老师的教诲至今难忘！回首风风雨雨，有太多的感言，有太多的追忆。如今的我们，已为人夫，为人妻，为人父，为人母。步入社会，成家立业后，才知道青春的可贵。 9、同学是一生一世的情缘，同学相聚并非展示仕途得意、生意兴隆的舞台，而在描绘经历了风雨沧桑的那道彩虹，重温那充满梦想的把戏年华，叙说那份纯真的师生友谊，分享成功的喜悦，安抚受伤的心灵，把散落天涯的珍珠重新串成美丽的项链。 篇二：大学生个性标语 大学生个性标语 “做一个明媚的女子，不倾城，不倾国，以优雅姿势去摸爬滚打；做一个丰盈的男子，不虚化，不急躁，以先锋之姿去奋斗拼搏〞 ,这一对标语是浙江大学丹青学园的迎新标语，因其充满意蕴与机智，饱含人文精神，迅速在网络走红，被浙大校园内外的关注者所津津乐道。 除了浙大这两句标语外，许多充满个性的标语也引起媒体和网友的关注。比方南昌大学科技学院的标语“天行健，科院男生以实力KO高富帅；地势坤，科院女生凭智慧秒杀白富美〞,西南民族大学的“可做高富帅，亦喜白富美，但须有颗感恩心;或许貌不扬，尚处贫困境，不妨成为高尚人〞,重庆理工大学的“亲们，准备好一个大点的行囊，这几年，你会感觉充实，要装的知识太多〞,杭州师范大学的“师大女生们和声细语显才女气质；师大男生们谦恭礼让展君子风度〞。 受象牙塔外现实世界的影响，一些偏离主流价值观的思想观点进入校园，干扰了这一方净土。这些极具个性标语的出现，不仅向学子们传达着一种踏实肯干、努力奋斗，不急躁、不媚俗的可贵品质，更是对新生未来校园生活的慰勉和期待。有网友表示，这对新入校的大学新生来说将会起到积极引导作用，鼓励学生的独立自主精神和社会责任担当，自觉抵抗浮华和喧嚣，主动摒弃对权力和财富的畸形崇拜，以饱满的精神状态和奋斗意志，创造人生。 第十一期网络正能量视频连线浙江大学博导、求是学院丹青学园主任吴敏，并和东南网演播厅现场三位嘉宾一起聊聊新一代学生应该具有的青春本色，和充满个性的标语营造的独特文化气息对学子人生观和价值观带来了怎样的影响。 1.创意标语不仅有鼓励作用，还能拉近学生间的距离 主持人：吴教授，学院这两条标语是怎么来的？ 吴敏：这两条标语实际上是来自我们丹青学园的“微语录〞库。去年我到丹青学园兼职后，我觉得要营造一种大学生的气氛。我们经常可以在校园里面看到有很多很多的商业广告，但是励志方面的东西比较少。当时我们丹青学园就搞了一个叫“你好，丹青〞的“微语录〞库。迎新过程中,我们在“微语录〞库里选了两条微语录挂出去。 主持人：丹青学园的“微语录〞库是什么样的一个活动？ 吴敏：从去年开始，我们就在网上、学校内征求“微语录〞。我们在丹青学园路口的地方拉上横幅，当时想两周换一次。去年梅雨季节的时候就有两条横幅：“没有过不去的黑夜〞、“没有等不来的晴天〞。这两条横幅出来之后就受到学校学生热评。当时就觉得这是非常好的形式，所以我们把两条变成了四条，把两周一次的语录变为了一周一次。现在我们每周都 会换四条横幅，这是我们学园正常的文化内容。 主持人：第一次看到这样的标语，或者更具个性的标语时，有什么感受？ 舒展：这条标语说的是“做一个明媚的女子〞、“做一个丰盈的男子〞，这条语录本身就非常有亲和力，语录当中蕴含机智。“明媚〞、“丰盈〞，它既有一种外在的形象，同时也有内在的修养、自信，一种精神的丰盈就在里头。所以说，这个标语不仅仅是一种亲和力，打出来能拉近学生间的距离，还强调了要内外兼修，要学习专业知识，要学习做人，要提升自己内在的素质。 陈琰：我在看到这条标语的时候，有小小的触动。每一个大学生都是独立的人，有追求自己生活的权利，都可以通过自己的付出、自己的努力过自己想要的生活。这一条语录正好符合现在的心境。今年我们学校贴出这样一条标语：“接过你的行囊，我们就是一家人。〞这条标语就是希望大一新生们能在这里过上好的大学生活，把这个大学当作自己的家一样。 郑翔进：作为一个已经毕业的学生，看到这个标语的时候确实眼前一亮，给我的感觉非常亲切。因为自己在学校读书时，横幅都是比较传统的。所以刚看到的时候，我感触还是非常多的，觉得非常遗憾。 主持人：这两条标语为什么能在网络上这么红火？ 舒展：这两个标语其实是很寻常的。之所以红火，因为它证明一种东西的缺失。 我们对青少年的教育，对思想道德品质方面的教育，从来就没有缺位过。我们提出了“五讲四美〞（五讲：“讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲秩序、讲道德〞；四美：“心灵美、语言美、行为美、环境美〞。）“有理想、有道德、有纪律、有文化〞的“四有〞新人等等。但我们举的口号太高了，在网络时代文化多元化的背景下，我们的大学生该何去何从？学了这个专业要怎么样走入社会？怎么样才能被社会所接受？很多现实的问题它无法答复。在缺乏对学生价值取向真正有效引导的情况下，也许学生最终只能迷茫了。 西方有句话说“大学之所以为大学，它是一个思想的东西，它是一个批判的东西〞，清华大学的国学大师陈寅恪也提出“独立之精神，自由之思想〞。这是读书人、知识分子的一个精神面貌，可是我们那么是“经常性缺失〞。 2.学思维，才是大学里面创新的过程 主持人：大学生在刚入学的时候在哪些方面会特别迷茫？老师又该怎么去帮助他们度过这“非常时期〞？ 吴敏：新生刚进大学的时候，会出现不适应的情况。比方说要怎么样从中学的“要我学〞转到大学的“我要学〞。在中学的时候，家里面有家长管着，学校里面有老师管着，抓得非常紧，没有什么空余的时间。但是到大学之后，是学分制，可以自己去选课，充分自由，这个时候要培养学生的自学能力，有些学生就会不适应。因为他已经被管惯了。 另外，在我们的中学教育里，比较多的是死记硬背，创新的精神是比较缺乏的。我觉得大学的教育很重要的一点就是要有创新思想。我常讲，学知识，就是一种拷贝；学技术，就是一个模仿的过程；学思维，才是大学里面创新的过程。所以大学生要学会怎么样去思考、去思维。 舒展：从“要我学〞到“我要学〞的转 变，确实对大学生来说这是一个坎。这一关还是容易过，到大二的时候，其后接踵而来的才是更大的难关，是真正的迷茫。 这更大的压力、更让他迷茫的是什么？是就业压力。有的大学生是举全村的财力在支持的，可是这个大学生毕业了以后他要到哪里去就业？他的工资如何去归还他大学四年所承受的经济负担？他们要报答的不仅是父母，还有整个村的乡亲。这种巨大的反差，这种就业的压力，还有社会房价、物价的压力，各种生活的压力，这些对学生来说是更大的难关。 培养学生的思维，是全面的而不是片面的，是客观的而不是主观的，是理性的而不是感性的。用这种思维去看待自己，看待世界，看待你的未来。这样一种思维方式的正能量，就像一个巨无霸一样，充的电会比较持久。我们要培养的是一个“明媚的女子〞、“丰盈的男子〞，我们是要培养一个有灵气、有思想、有个性的，对生活没有失去信心，对未来还愿意拼搏的这样子的人才。 3.创意标语是学校与新生交流互动的开始 主持人：流行的标语文化很有可能一时的抓人眼球，如果说真的要塑造学生的品格、改善学校的这种学习环境等等，还是需要很多的教育来努力的。那我们问一下嘉宾，大家对这方面有什么感受？ 陈琰：我觉得每个学生内心都有一些“小火柴〞，当看到一些励志的标语，这些“小火柴〞“蹭〞的一下就会被点燃，但是这个“小火柴〞能否成为一个火种，也要看我们给它多少的氧气。我觉得这个还是要靠我们自身的努力，就是光靠这些标语，或是光有别人给你的东西是不够的，是需要我们自己去努、自己去慢慢接受一些新的更好的东西，自己去充实我们自己，才能够更好地完善自己。 郑翔进：大学生活中真正起到作用的，是自己的行动、自己的努力。刚开学的这些横幅 可能就是起到一个鼓励、鼓励的作用，这是一个良好的开端。后面的提升还是要看自己的学习过程，以及在和同学朋友接触中自己思想的开展。非常关键的一点是自己必须要有坚决的信念，有一个比较执着的行动力。 舒展：怎样去走进学生中去，是要面对的真实问题。举一个例子，我这学期有三次本科生的课堂，三次上课的内容是重复的。有一次，我讲课的时候，心情特别轻松、特别愉快。结果同样的内容，选那节课的学生特别多，另外两个课的学生就少。同样的内容，只是讲话的语气，把老师变成跟大姐姐一样，很轻松随意地讲这些内容，学生的反映就不一样。 难道这个班的学生就特别有思想、积极性特别高吗？不是。我觉得，作为教育工作者，本身也要放下身段真正想学生之所想，学生他们的困惑是什么？然后很