2023年书记讲党课讲稿.doc

书记讲党课讲稿 　 书记讲党课讲稿 　篇一 　根底在学关键在做 ——“两学一做〞专题党课 　大家好！开展“两学一做〞学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数〞向广阔党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。我们每位党员都要自觉加强思想政治建设，积极投身“两学一做〞教育活动中，学党章党规，学系列讲话，真正做一个“忠诚、干净、担当〞的合格党员。 　一、学习党章党规 　内容主要有四个方面： 　〔一〕学习党章 　党章是党的总章程，集中体现了党的性质和宗旨、党的理论和路线方针政策、党的重要主张，规定了党的重要制度和体制机制，是全党必须共同遵守的根本行为标准。学习党章就是要逐字逐句地通读党章，逐字逐句地学习党章，必须着眼明确根本标准、树立行为标准。作为共产党员，必须尊崇党章、学习党章、遵守党章、维护党章。党规党纪是对党章的延伸和具体化，是标准党员行为的具体遵循。我们要强化党章意识。自觉把党章作为做人做事的根本遵循，把党章作为行动的根本指南。 　〔二〕学习党规 　学习党规是指学习中国共产党廉洁自律准那么和中国共产党纪律处分条例。这两项法规是我们党公布的两项最新法规，并称为最严的党纪。目前我们党员队伍出现了一些问题，比方对社会主义缺乏信仰，精神空虚，参加封建迷信活动；局部党员党的意识淡化、看齐意识不强，在党不爱党、在党不言党、在党不护党、不为党，不按党的组织原那么办事；一些党员工作懈怠，逃避责任，不起先锋模范作用等，这些问题的出现，就要求我们强化纪律意识，自觉做到守纪律、讲规矩，把政治纪律和政治规矩摆在首位，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。坚持高线、守住底线，严格执行廉洁自律准那么和纪律处分条例，自觉履行党员的政治责任，保持党员的政治本色。 　〔三〕学习党的历史，学习革命先辈和先进典型。 　古人有“以史鉴今〞之说，今天我们强调用党史“资政育人〞，90多年来中国共产党走过了无数的风风雨雨，取得了举世瞩目的伟大成就，党的历史中有很多成功的经验，比方党的建设经验、社会主义建设的经验以及经受挫折失败的经验教训，都是我们珍贵的财富。学习党的历史，学习革命先辈和先进典型，对于我们继承和发扬荣耀革命传统、党的优良作风，提高自己的认识能力和处理实际问题的能力，都是十分必要的和重要的作用。 　〔四〕从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令方案等案件中吸取教训 　先进典型是我们的标杆、反面典型我们要引以为鉴。要以周永康、薄熙来、郭伯雄、徐才厚、令方案等严重违纪违法案件为反面教材，聚焦严守党的政治纪律和政治规矩，进行深刻总结反思，认清严重违纪违法对党的形象的巨大危害，认清反面典型所作所为给党和人民事业造成的重大损失，从理想信念、纪律规矩、党性原那么等方面剖析根源、汲取教训、引以为戒。我们要紧密联系自身实际，举一反三、检身正己，受警醒、明底线、知敬畏，真正在思想上、政治上、作风上严起来。 　二、学习系列讲话 　〔一〕认真学习习近平总书记几方面的讲话 　第一个是关于改革、开展、稳定方面的讲话；第二个是关于内政、外交、国防方面的讲话；第三个是关于治党、治国、治军方面的讲话。这是学习系列讲话的第一个方面。十八大以来，习近平总书记围绕改革开展稳定、内政外交国防、治党治国治军各个方面，提出了中国梦、协调推进“四个全面〞战略布局、新常态下的开展观、以社会主义核心价值观为引领、党要管党、从严治党等一系列治国理政的新理念新思想新战略，开辟了马克思主义新境界，开创了中国特色社会主义新局面。学习好、贯彻好总书记系列重要讲话精神，要在真学真懂真信真用上下工夫，见成效。 　〔二〕认真学习以习近平同志为总书记的党中央的治国理政的新理念、新思想和新战略。我们要端正态度、追本溯源、及时跟进，全面、系统、科学、准确地领会党中央治国理政的新理念、新思想和新战略。 　〔三〕学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表〞重要思想和科学开展观。我们要深刻领会、全面理解、准确把握贯穿其中的实事求是思想路线、科学思想方法和真挚为民情怀。始终做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚决信仰者、做中国共产党的忠诚拥护者、做改革开放和全面建成小康社会伟大事业的自觉践行者。 　三、做“四讲四有〞的合格党员 　学习党章党规、学系列讲话后要做什么？就是做合格党员。什么样的党员、符合什么样的标准才能称为合格党员？那就是要做符合“四讲四有〞的合格党员。所谓的“四讲四有〞就是讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。讲政治、有信念，就是要对党忠诚，听党指挥，坚决共产主义信念、坚决中国特色社会主义信念。讲规矩、有纪律，就是要遵守统一的纪律和规那么，纪律是党的生命，维持党走下去就要讲规矩、有纪律。讲道德、有品行，就是党员要服从共产党人的道德准那么，在品行上严以修身严于律己。讲奉献、有作为，就是要共产党员无论在什么岗位上工作，都有一颗甘于奉献的心，勇于担当尽责，积极作为。 　做合格共产党员，必须着眼党和国家事业的新开展对党员的新要求，坚持以知促行。按照讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员的标准，严格要求自身，践行党的宗旨，保持公仆情怀，加强党性锻炼和道德修养，始终保持干事创业、开拓进取的精神。 　我的演讲完毕。 　谢谢! 　篇二 　同志们： 　师德师能提升年党员应该怎么办？这是我本次讲党课的主题，结合教育工作实际，谈谈新形势下共产党员如何发挥党员表率作用，为学校和谐开展，办人民满意的学校奉献自己力量。 　1、学校是人才培养的摇篮，担负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。人们常说，国家兴衰，人才为本；人才培养，教育为本。我国改革和建设的实践充分证明，开展教育，办好学校，是直接关系人民群众切身利益，满足人民群众学习需求的重要根底；是提高劳动者素质，把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源的重要途径；是开展先进的科学文化，加强社会主义精神文明建设，提高全民族思想道德水平，促进经济社会协调开展的重大举措。今年市教育体育局把2023年确定为师德师能提升年，要求进一步加强师德师风建设，积极倡导热爱教育、充满爱心、师德高尚、师能精湛、学生爱戴、群众满意的师德风气，进一步标准教师的从教行为。 　2、发挥党员表率作用的必要性。老百姓认为，学校是知识分子比拟集中的地方，学校的主体是知识分子。他们是精神财富的创造者，是精神文明的传播者，是社会物质生产的智力支持者和信息效劳者。而党员是这支知识分子队伍中的精英，是办好学校的中坚，他们的思想状况如何，能否发挥先锋模范作用，对于坚决不移地贯彻党的教育方针，建设和传播社会主义精神文明，推动教育事业开展等，具有十分重要的意义。 　3、学校加强党员教育的做法。近些年来，一些学校着眼于做好“教书育人、管理育人、效劳育人〞工作，结合“党员先进性教育活动〞，提出对教职工党员要加强全心全意为人民效劳教育、社会主义理想信念教育、师德师风教育以及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献〞的公民道德意识教育等； 　要求教职工党员以培养“四有〞学生为目标，以“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切〞为着眼点，经常深入学生班级，密切联系学生，关心保护学生，为学生的健康成长、成才创造条件，真正做到“三全〞、“三爱〞、“三让〞，努力成为党性强、师德好、业务精的先锋，在广阔教师中充分体现共产党员的先锋模范作用。“三全〞即全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教学质量；“三爱〞即爱教育事业、爱学校、爱学生；“三让〞即让社会满意、让家长放心、让学生成才。可以说，这些做法都是值得借鉴的。但从目前国内外教育主流和学校党员的思想状况看，我们党员应深刻理解“党员表率作用〞、“学校和谐开展〞的要求，才能成为推进学校和谐开展的先行者和主力军。 　二、深入浅出，说明观点 　〔一〕什么是和谐？ 　何谓和谐？安顺谓和，协调为谐。从社会学角度看，和谐直接表现为各方面的利益关系得到妥善协调，使社会共同体处于融洽状态；和谐一般分为人与自然的和谐、人与人的和谐、人自身内心的和谐和国家社会内部的和谐等方面。 　〔二〕什么是学校和谐开展？ 　什么是学校和谐开展？学校和谐开展是一种学校教育生态的平衡、协调有序的开展状态。就内部环境来说，体现为教育主体与教育对象之间和谐相处，共同成长；学校管理、育人环境适宜师生开展。就外部环境来说，表现为学校与家庭、社区和谐相处，关系密切。 　〔三〕如何推进学校和谐开展？ 　社会倡导“和谐开展〞，校园也呼唤“和谐开展〞，但和谐开展并非振臂一呼就能一蹴而就。学校的和谐开展，需要社会和谐开展的大环境，但作为教育工作者——党员教师，我们不能坐等大环境的改善，千里之行，始于足下，人人都从自身做起，充分发挥表率作用，学校才能又好又快开展。共产党员在办人民满意的学校中应该做些什么？我认为应从以下几个方面努力，即：树立“三个意识〞，培养“四个要有〞，做到“五坚持五反对〞，做好“七个努力〞。 “三个意识〞：一是树立全局意识，从培养一代人才和教育的可持续开展思考工作。二是树立效劳意识，使自己的工作真正做到“三贴近〞。即：贴近社会，贴近家长，贴近学生。三是树立创先意识，做好本职工作，在工作中发挥共产党员的先锋模范作用。 “四个要有〞： 　第一，要有共生的理念。和谐一定是关系的和谐，包括人与自然、人与社会、人与自身的关系。和谐不同于对抗，也并不意味着同一，而是以差异与多元为前提的。和谐社会成认社会的不同主体和要素可以而且应该和平共处地存在，即共生。共生意味着所有成员能够在相互协作中共同增进利益，社会的成果要惠及每一个社会成员。 　第二，要有宽容的心态。一方面我们要寻求问题的积极解决；另一方面我们需要有一种宽容的心态。宽容可以是对人的宽容，一类人对另一类人的宽容，也可以是对一些事情，乃至对这个时代、社会的宽容，是和谐社会所需要的美德。 　第三，要有感恩的意识。每一个人的人生成长和事业成就都离不开天地的养育、社会的保障、家庭的关爱、师生的帮助。饮水思源，对那些让我们今天一切成为可能的先辈、祖国、政党、父母、亲戚朋友，甚至是对那些随缘而遇的陌生人和默默无闻的大自然，要学会心存感谢，而不能刻薄寡恩，更不能让人总觉得是“欠你的〞。感恩而后懂得珍惜，才会加倍珍视自己拥有的一切，才会发自内心地去回报社会。 　第四，要有审美的情趣。和谐社会要求我们应该有超功利的审美尺度，应该以审美的眼光来重新打量和发现身边的世界。一旦拥有了审美的情趣，就会发现自然不仅仅是资源和财富，它更是人类诗意的家园；社会不仅仅是名利场，它亦是人们共同完成的无以伦比的艺术品；人与人的关系也不仅仅是“物的依赖关系〞，人最需要的就是人本身。这样的社会人们收获的就不是急躁、倦怠和郁闷，而是公开、舒畅与愉悦。 “五坚持五反对〞：一是坚持全面贯彻教育方针，德智体美劳全面协调开展的教育原那么，反对重智轻德，构建和谐教育体系。二是坚持有教无类的德育思想，反对不教而诛，构建和谐人本核心。从教育内部而言，学校教育要追求教育公平平等与时机均等。从个人层面来看，教师要尊重学生个体差异，坚持以人为本，推崇人人可教的思想，那些所谓“抓两头放中间〞，“抓尖子，促中层，放尾巴〞的做法是不可取的。三是坚持言传身教的德育方法，反对控制性说服和灌输，到达和谐教育效果。车尔尼雪夫斯基指出：“把学生造成一种什么样的人，自己就应该是这种人。〞以身示范、以身立教、身教合一的教育方法往往能使教育事半功倍。四是坚持文明执教的教育理念，反对体罚学生，构建和谐师生关系。师生之间虽有长幼之分，知识多寡之别，但在人格上是完全平等的。我们要摒弃那种“警察与小偷〞、“法官与罪犯〞式的师生关系，全面关心、体贴、保护学生，构建新课程背景下的“严父+慈母+良医+益友〞的新型师生