2023年不讲党性的表现.docx

关于不讲党性的表现 不讲党性的表现范文篇一政党组织的党性归根结底要在党员个体的党性中表现出来。个体成员的党性，即个体成员在社会实践中所表达出来的特性，在此意义上党性可以与党性修养关联起来使用。中国共产党的领导人系统阐述了党性修养的问题，把党性锻炼与中国传统文化强调的个人修养联系起来，在不同的场合强调了党性与党员的立场、方法、作风、道德、廉洁、修养等方面的密切关系。 总体来看，党员个体的党性，应该包含有世界观、人生观、价值观，以及权力观、地位观、利益观、事业观的正确性，还有政治立场的坚决性、思想理论的科学性、理想信念的崇高性、工作态度的客观性、为政用权的廉洁性、道德情操的高尚性、自身修养的全面性等。其中，世界观是最为根本性的。看一个党员是否有党性，最根本的是要看他是否有正确的世界观，以及与之相适应的人生观、价值观、权力观、地位观、利益观、事业观。如果连最根本的世界观、权力观、事业观都有问题，就根本谈不上党性的问题。 评价党员个体是否有党性还应包括其他的标准。其一，政治立场是否坚决。党性说到底是立场问题，表达为党员个体在想问题、搞研究、做决策、办事情的过程中，始终站在党和人民的立场上。其二，思想理论是否科学。即是否认同党的指导思想和根本理论，是否崇尚马克思主义理论，理解它、信奉它并自愿接受它的指导，有能力把握它的精髓，按照其原那么行事。其三，理想信念是否崇高。即是否对党的历史充满自豪感，对党的宗旨、章程、纲领的精神充分领会并践行，对党的建设以及未来开展充满希望，对社会主义、共产主义的奋斗目标深信不疑。其四，工作态度是否客观。即是否有理论和实践统一的态度，是否有实事求是、求真务实的态度。其五，为政用权是否廉洁。即是否能够坚持廉洁从政，保持作风端正，具备法治思维等等。其六，道德情操是否高尚。即是否不仅遵守根本的伦理标准，还有高尚的道德情怀，具有共产党人的高风亮节。这些方面最终落脚于自身修养的全面性，即理论修养、政治修养、道德修养、纪律修养、作风修养。党员个体的党性修养不会随着党龄的增加而自然提高，不会随着职务的升迁而自然提高，反而有可能会随着时代的变迁，随着环境的改变而有所削弱，它因此需要持之以恒地进行锤炼。 党性教育的本意应该是通过切实的途径持续提升党员的个体修养，使整个政党的党性或先进性在实践中彰显出来。而致力于实现党性的理想形态和现实形态、应然形态和实然形态的统一，理应是一个政党永恒的课题。 不讲党性的表现范文篇二理想信念就是共产党员精神上的钙，没有理想信念，理想信念不坚决，精神上就会缺钙，就会得软骨病。思想建设作为党的建设的重要组成局部，向来受到党中央的高度重视，特别是对党员的思想教育。党的强调要全面加强党的思想建设，把持续强化党员的思想建设放在了更加突出的位置。 思想是指导行动的内生力量，广阔党员有着怎样的世界观、人生观、价值观，就会在党的执政过程中表达出什么样的作为。在全面贯彻落实五大开展理念和稳步推进四个全面的伟大进程中，需要打造一支具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部队伍来推动事业前行。两学一做不是一次活动，而是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从关键少数向广阔党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是需要真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常的持续性学习教育。 认真学习党章党规，切实提升党性修养，牢固树立理想信念。党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩，广阔党员当逐条逐句通读党章，全面学习和领会党的纲领，时刻牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利;认真学习中国共产党廉洁自律准那么、中国共产党纪律处分条例等党内法规，明确党员的行为准那么、树立党员的行为标准;通过不断学习，稳固和提升党性修养，坚决共产主义信仰和社会主义信念，对党绝对忠诚。 深入学习系列讲话，深刻领会精神内涵，突出强化看齐意识。广阔党员当认真学习以同志为的党中央治国理政新理念新思想新战略，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义;坚决自觉地在思想上政治上行动上同以同志为的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐;学习党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚决中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。 始终保持政治本色，全力践行党的宗旨，争做先进合格党员。广阔党员当树立和强化政治意识，始终保持作为一名共产党员的政治本色;密切联系群众，保持公仆情怀，时刻牢记并全力践行全心全意为人民效劳的宗旨;着眼党和国家事业的新开展对党员的新要求，坚持以知促行，争做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。 广阔党员当以两学一做学习教育为契机，主动学习党章党规，常学常新，深入学习和领会系列重要讲话精神，以系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推开工作，坚决理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，充分发挥先锋模范作用，做合格党员，让两学一做真正成为广阔党员的一次思想洗礼。 不讲党性的表现范文篇三身为一名国家公务人员，通过认真学习党的十七大报告，十七届三中、四中全会精神，认真贯彻落实科学开展观理论，通过学习使自己认识到，作为一名司法行政工作人员，学习使自己克服了临时观点，使自己能专下心来想问题、干工作、办事情，自觉把学习共产党员先进性标准要求的过程，变成自我教育、自我提高、自我完善、增强党性的过程。同时，对照共产党员的先进性标准要求和不合格党员的主要表现，以此为镜子，认真查找自身存在的问题和缺乏。在认真回忆自己的工作，对自己的党性党风状况进行总结反思，现认真分析如下： 一、自身存在的问题 （一）学习方面 总体上坚持学习不够自觉。日常工作中总是有意无意地放松了自我学习，无视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，忙于事务应酬，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来、深不进去。在理论学习上还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，在学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。具体表现为： 1、理论学习方面 一是在理论学习上存在着应付思想。主要表现在学习态度不够认真、缺乏自觉性。只限于一般性地读书，对自己要求的不高，只求写读书笔记的数量，不求质量，使心得体会写的比较浅薄。 二是理论学习太浅薄。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想深钻细研不够，满足于学习了，不全面、不系统，缺乏对科学体系和精神实质的把握。 三是理论联系实际工作不够。由于学习的目的不够明确，导致学习归学习，理论和实际相脱节。没有把在当前改革开放的新形势下所遇到的问题与实际工作相联系起来，更谈不上从理论上去认识、去探讨，使自己在考虑和安排工作时缺乏前瞻性，不是处于推着干就是忙于眼前的任务。 四是理论联系自己思想少。认为自己已是三十多岁的人了，世界观早就定型了。表现为缺乏开拓创新精神，争先意识不强，对自己工作标准要求的不高。 2、专业学习方面 一是在专业知识学习上没有方案，抓得不够紧。回忆这么多年的学习和工作，从现象上看，自己对专业知识学习还是比较重视的，但一直在学习上无方案，不能在有限的学习时间内，学习更多的知识。 二是在专业知识学习上没有系统性，学习的深度不够，尤其是对深层次的专业理论知识学习、研究不够。 三是只重视法律专业知识学习，无视对相关专业知识的学习。 （二）思想方面 一是思想解放力度不大。对当前改革中的新生事物的认识还不够到位，工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性，还不能用全新的思维和方式去做开创性的工作。 二是对待民主集中制坚持不够。表现为在局里的事情都是局领导们的事情作为一名副科干部没有必要关心那么多，有时不是积极主动;对一些问题不是那么了解，没有主动去与其他同志沟通。有时了解情况不多，在会议上随声附和，拿不出自己的独立见解。 三是宗旨观念树立不牢。表现为不能时刻牢记全心全意为人民效劳的宗旨，立足司法行政职能，为广阔人民群众效劳好、谋利益的工作做的还不够到位、全面。 四是党风廉政建设欠佳。表现为对自己要求的标准不高（例如，有时下基层去催促检查工作，在盛情之下也有吃吃喝喝的事，放松了对自己的要求）。同时存在与己关系不大的想法。认为党中央对反腐败斗争抓的比较紧，谁往枪口上撞，谁找死。只要自己不搞，其他人愿意怎样搞就怎样搞，与己关系不大。 五是精神状态表现不佳。表现为不能很好地适应形势开展的要求。革命热情有所降低，精神状态不佳，安于现状，造成工作上不够积极主动，不求有功，但求无过，还需要进一步增强事业心和责任感。 （三）工作方面 一是开拓创新意识不强。在思维方式上，有时习惯于凭经验去考虑问题，去想事情。在工作时，往往只立足实际，大胆探索的方式方法比较少。 二是工作作风不够扎实。虽然回局以来在工作上取得了一定的成绩，但是，树立为经济开展效劳之意识不够深刻，特权思想时有存在，与时俱进、创新意识不够健全;虽能熟练掌握本单位的工作，但是灵活性掌握的不够适当;工作不深入，埋头日常工作时间较多，深入基层开展调查研究时间较少，很少发现实质问题;存在好人主义，表现为工作上不愿得罪人，也不愿批评人。 三是效劳意识有待增强。对为人民效劳是我们的天职的思想体会得不深不透，还没有自觉地把人民群众对自己的满意程度作为检验工作成效的最高标准;贯彻落实热情效劳、微笑效劳、主动效劳、耐心效劳、文明效劳的要求还不够自觉，个别时候还做不到来有迎声，问有答声，走有送声;有时还做不到受理、咨询一样热情，生人、熟人一样和气，干部、群众一样尊重，忙时、闲时一样耐心。如对待对国家法律法规政策不理解的群众存有急躁思想，不能以平和的心态做循循善诱的工作，有时态度生硬，不能尽最大可能为群众提供方便。有些工作做的还不是那么令人满意，小成即满。不进一步提高效劳意识就有可能损害单位和群众的根本利益。 四是争强领先意识不强。与时俱进，开拓创新，更新观念，大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点;还不善于创新，不能够很好地灵活掌握方针政策，去创造性地开展工作，争强领先。 二、产生问题的根源 以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是自己主观原因造成的。问题出在外表上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点： 一是理论学习有所无视。 对理论学习之所以重视不够，缺乏自觉性、主动性，主要还是认为自己已经屡次系统地学习过马克思主义，掌握了一些根本原理，要真正去学深学透马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论，那是高级领导干部和理论工作者的事。总认为自己这一级小领导主要是执行上级指示，完成任务。政治理论在上级的指示精神里就有，再加上自己日积月累掌握的那些根本观点就可以了。现经认真反思，才深刻认识到自己对马克思主义，特别是对邓小平理论和三个代表重要思想学习还相差甚远，马克思主义是不断开展的，邓小平理论和三个代表重要思想博大精深，只停留在书本上学习是远远不够的。更重要的是，运用这些理论能解决好自己在思想和工作上遇到的实际问题。同时感到，自己也受了社会上对此问题的负面影响。社会上学习空气普遍淡薄，自己的思想懒惰，政治嗅觉也跟着迟钝了。这才是产生问题的真正原因。 二是理想信念有所淡化。 由于近几年对学习抓的不紧，认为社会主义初级阶段是一个很长的历史时期，共产主义社会还很遥远。自己存在着船到码头，车到站思想，认为自己已经是三十好几岁数的人了，在副科这个岗位上干了年头了就算了，在没有背景机遇的条件下