口号标语之教室文化墙布置标语教室文化墙布置标语【篇一：班级文化墙】【各个板块的名字要符合孩子的心理特征，老师可以自行设置，或者邀请同学们其名字】板块一：我是小画家孩子将自己的绘画作品从家里带来，在班级中展示。也可以设置每周、每月的主题，让孩子们动手画。板块二：小小书法家可以是孩子的书法作品；也可以是作业页面干净整洁的作业展示。板块三：我的手抄小报可根据内容确定小报的名字，比方孩子们做了有关春天的手抄小报，就可以叫“春天在哪里〞，等等，新颖的名字和多变的风格，可以吸引孩子的目光，提高孩子的积极性。板块四：我去过很多地方哦〔1〕旅游归来【游记】孩子的旅游照片可以放在这个区域，可以要求孩子在每幅照片下写一个说明文字，说出这是去哪里的图片，为什么想和大家分享这个图片，还可以介绍旅游中有趣的事情；〔2〕周末我去过这里让孩子将自己周末出去游玩的照片贴出来，可以是去动物园、植物园、地质博物馆等，引导父母关注孩子的综合能力；提醒：这个板块主要是图片的展示区域，可以将图片粘到一张白纸上，上面为图片，下面为孩子自己写的说明。板块五：秀秀我的读书卡阅读点燃智慧，我们都知道阅读会给孩子一生带来不可估量的作用，而孩子在读书后，也会有自己的看法和想法，可以通过展示和引导的方式让孩子更加体会到阅读的好处。读书卡，是一种不错的方式，一方面积累了大量的优美词语；一方面对于孩子理解书中的内容有很好的作用；另一方面但孩子是需要鼓励的，尤其是来自班级的鼓励，对孩子的影响那么更大。建议：在教室里开辟读书卡展示区域，读书卡的形式可以多样化，颜色、样式，不做要求，只要孩子们喜欢做就可以。兴趣是最好的老师哦(x^__^x)板块六：你说、我说、都来说〔1〕班级小讨论区这个可以由老师每周、每月出一个话题，让孩子们各抒己见，在漂亮的纸上写出自己的看法，甚至可以开成班级小讨论区，就某一个话题，发表意见，可以分为正方、反方和可以怎么做呢等小区域。〔2〕班级口号征集我们班的班号是什么？可以让孩子自己设计，调动孩子参与班级建设，更加热爱自己的班集体。〔3〕我们班那些事我们班最近发生什么事了？你的看法是什么呢？这个可以由班干部来设置话题。板块七：我有一双巧手将孩子做得手工作品集中展示，激发孩子动手操作能力。【温馨提醒】也可以让孩子动手做一些漂亮的装饰品，或者卡通人物，只要孩子喜欢就行。(x^__^x)所需要的材料情况：第一套材料：绳子、挂钩、小夹...
