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2023年《阳光的味道》读后感.docx
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阳光的味道 2023 阳光 味道 读后感
阳光的味道读后感 xx市实验小学 暑假里听了高金英老师的报告,高老师的人格魅力让所有的听众折服。一个共和国的同龄人,一个年届花甲的老人,一位中学的物理教师,在她的身上没有一点学究气,幽默幽默的话语,感人至深的鲜活事例,让我感觉到这是一位对新事物有着敏锐感觉的教师,这是一位有着高超教育智慧的教师,这是一位潜心于教育、享受着育人的快乐的教师。随后,听说学校里有高老师的阳光的味道这本书,迫不及待的去借来读,再一次走进高老师,听她娓娓道来的教学之路,自己又一次被深深的感动,教师的工作是平凡而琐碎的,但高老师却用心谱写出不平凡的人生,把生活洒上了阳光的味道。 在书中让我感受最深的是高老师的教育智慧。在教育教学工作中,她十分善于利用“小故事〞引导学生理解“大道理〞。确实,生活中生动有趣的小故事,我们稍加细想就会品出许多哲理。对于听多了长辈说教的孩子,那些小故事会在不知不觉中触动他们的心灵,起到很好的教育效果。高老师反复说:你要教育他,发脾气是无用的,说教是无功的,讲故事呀。很多老师认为教育没材料,没教材,其实不然,生活中很多的东西都可以用来教育学生,就看你是否用心去注意。比方:我们 上很多笑话,就可以用上。 高老师惯在细节中授人以德。她惯拿小事开刀,再套用一些道德文章以小喻大。高老师认为,当学生在犯小错误的时候,他本人觉得不以为然,这个时候我觉得作为老师指出来,严厉的批评,提醒他注意,当他犯了大错误时候,我们讲傻子都知道错了,老师就没有必要跟他没完没了的批评啊、或者更严厉的指责,没有必要了。她利用“咸菜风波〞对学生展开自律与他律,勤俭持家、挥霍败家说教。借“羽绒服风波〞教育学生如何处理个人与集体关系、受助与相助关系、利己与利他关系。在一次春游活动中,由于学生没给老师让座,就对他们进行孝敬长辈的教育。高金英老师就是这样高效利用“午检〞,分秒渗透“宏志精神〞。我想在今后的教育中,也要尽量用好这些小事,把德育教育渗透到平时的点滴小事中。 高老师积极乐观的心态深深地感染着我。作为老师,对学生、对学校、对家长、对工作,总是有道不完的抱怨。高老师告诉我,宽容是教育的秘诀,宽容比惩罚更有收获,学生犯错是难免的,因为他们无论是在心理上,还是行为上,都处于不稳定、不成熟时期,教师应该允许学生犯错误。高老师以一颗宽容的爱心,一步步地走在通往学生心灵的小径上。例如课堂 到鸭子事件,例如合唱时举白牌事件等。虽然,这条路是那样曲折坎坷,虽然,她走得是那样的艰辛,但最终,她成功了。她赢得了学生的尊敬和信赖,使他们开始珍惜自己的生命,珍惜自己的未来,珍惜自己与老师之间的感情。她以心对心去包容,去化解,使无知的世界变得有声有色。我们为什么不能多一份宽容给予学生呢。 高老师的讲座给我的感触太多,我无从一一述说。作为新时期的德育工作者,我们每个人都拥有很多的机遇,同样也面临着更多的挑战。如何去面临挑战。如何能够真正的胜任新时期的德育工作。这就要求我们老师必须要耐得住寂寞,能够沉下心来,去读一些书,一些有用的书。“一本好书,就是一个好老师。〞博览群书,取之所长,为我所用。用到教育教学工作当中去,教师的教育工作会如虎添翼,更上一层楼。与此同时,我们要像高老师那样,爱字看家,德字先行,严字当头。特别我们这些小学教育工作者,除了爱,还需要更多的耐心和细心。 第3页 共3页

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