2023年论述校园文化为核心的学校管理模式.docx

论述校园文化为核心的学校管理模式 　　摘 要：本文简述了校园文化在学校管理中的作用，以及构建以校园文化为核心的学校管理模式的原那么与策略，以期提高人们对校园文化的认识，提高校园文化在学校管理中发挥的作用。　　关键词：校园文化；核心；学校管理　　随着信息时代与科技技术的开展，面对着教育体制的全面改革，传统的学校管理方式已经无法满足现代化开展的需求，需要对以往的教育体制进行改革与创新。以校园文化为核心的学校模式，弥补了传统校园管理模式中的缺乏，实现了校园管理理念的与时俱进。那么，如何构建以校园文化为核心的学校管理模式，成为了社会各界关注的话题，笔者对此进行以下论述，旨在为相关人士提供参考。　　一、 校园文化在学校管理中的作用　　校园文化是指以学校为主要空间、以课外活动为主要内容，以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化具有开放性、标准性、系统性、时代性的特征。校园文化在学校管理中发挥的作用主要包括凝聚作用、鼓励作用、导向作用。首先，校园文化是学校管理中的核心力量，校园文化为全校师生树立正确价值取向，使师生有了共同奋进的目标，让学校中的每一位成员认识到自身的责任感，在学校管理中发挥的价值，提高全校师生的凝集力，建立整体信念，表达校园文化的凝聚作用。其次，校园文化是一种精神财富，树立全校师生的校园文化意识，在师生的思想与行为上，具有一定的鼓励作用，同时，通过以校园文化为核心的学校管理模式，制定奖罚制、责任制，激发师生向上的积极性。校园生活中的学生处于身心开展的关键时期，缺乏对事物的辨识与判断能力，容易受到不良文化的影响。校园文化为学生树立正确的人生观、价值观、世界观，影响了学生的道德品质与行为，促进学生健康的成长，符合素质教育开展的方向。　　二、 以校园文化为核心的学校管理模式原那么　　（一） 以人为本的原那么　　学校与社会上的其他组织机构存在极大的差异，学校是教书育人的场所，其本身具有一定的独特性，在学校中教师要具有知识素养、道德品质、自律性强，具有典范精神、为人师表，为学生树立学习的典范，学校本身具有的特征，决定了校园管理应建立在以人为本的根底上，用校园文化的精神力量调动师生的积极性。在学校管理中，应调节师生与学校管理人员的关系，充分考虑教师与学生在学校管理中的需求，发挥师生在学校管理中的作用，以此提高学校管理质量，提升学生的精神品质，促进学生综合素质的开展。　　（二） 要建立在动态平衡的开放系统上　　传统的学校管理模式在长期的开展下，内部结构逐步复杂、摩擦性大，信息传播的速度与效率逐渐降低，导致学校管理系统的反响能力无法满足现代化学校管理的需求。其次，在多元化开展的情况下，先进的管理理念对传统的校园管理理念产生了巨大的冲击，以往固定式的校园管理系统逐渐瓦解。学校管理人员需要及时地更新管理思想，在适当的时机对学校的管理系统进行重建、更新，建立动态平衡的学校管理系统，并在实际的学校管理工作中，勇于探索、敢于创新，不断地完善学校的管理制度，为学校管理注入新的活力。　　三、 构建以校园文化为核心的学校管理模式措施　　（一） 发挥学校领导管理者的作用　　校领导是学校管理人员中的重要组成局部，其在学校管理中发挥着重要的作用。学校管理模式受到校领导价值取向的影响，校领导的价值取向对校园文化为核心的学校管理模式的构建具有重要的作用。因此，首先应提高校领导对校园文化的全面认识，在学校管理中融入校园文化，树立正确的价值取向，以学生的持续开展为目标，以尊重学生的个性开展为根底，满足教师的物质与精神需求，发挥领导在校园管理中的积极作用，制定以校园文化为核心的学校管理规章制度，完善学校管理体系，以此提高学校管理质量。　　（二） 发挥教师的主导作用　　教师应与学生建立良好的沟通关系，建立师生的“同类文化意识〞，教师与学生之间由于年龄的影响，在思想与价值方面会存在不同的意识，教师应以情感与纽带，参加学生感兴趣的课外活动，以学风、教风、校风潜移默化地培养学生的价值观，表达校园文化的核心意义。所以要构建校园文化为核心的学校管理模式，必须充分发挥教师的引导作用。　　（三） 发挥学生的主体作用，表达学生的积极主动性和创新性　　学生在现代社会各种因素的影响下，具有标新立异的心理特征，思想前卫，对于新鲜的事物具有较强的接受能力，但是由于學生的生活经验与阅读缺乏，对是非德鉴别能力有限，在众多思想因素的影响下容易盲目的跟从，影响学生身心健康地开展。因此，以校园文化为核心的学校管理模式，应掌握主旋律，学生是学校中的主体，也是校园中的重要组成局部，学校管理应充分发挥学生的主体作用，结合学生身心开展特点、兴趣爱好，组织校园文化活动，发挥学生在校园文化的主体性，鼓励学生积极地参与，满足学生自我开展的需求，在校园文化活动中，逐渐加深学生对校园文化的了解，拓展学生视野的同时，激发了学生的积极性，培养学生的团结协作意识，引导学生的文化价值取向、丰富学生的文化生活、活泼校园的精神气氛和调节校园生活节奏。　　四、 结语　　结合上文可知，构建以校园文化为核心的学校管理模式的原那么与方式。校园文化是一种精神文化品质，在构建的过程中，应遵循人本理念，创新管理体制，转变管理理念，完善管理制度，充分发挥校园文化在学校管理工作中的作用，发挥校领导、教师、学生在学校管理中的作用，以此构建校园文化为核心的学校管理模式，提高学校管理质量。　　参考文献：　　[1] 黄新国.探索以“校园文化〞为核心的学校治理模式[J].教育教学论坛，2023（2）.　　[2] 彭晓明.校园文化为核心的学校管理模式浅析[J].商，2023（41）.　　作者简介：扈永昌，甘肃省白银市，甘肃省靖远县东湾镇教育管理中心。 此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。