2023年关于加强师德建设工作意见.docx

2023年关于加强师德建设工作意见 为贯彻落实国家、省、市有关师德建设的文件精神，切实加强老师职业道德建设，进一步提高宽敞老师的师德素养，现就我县师德建设工作提出如下意见。 一、指导思想 以“立德树人〞为根本，以“德为人先、学为人师、行为世范〞为准那么，以提高老师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点，强化师德教育，强化师德建设，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，喜爱本职工作，让同学敬重、家长信任、社会满足的老师队伍。 二、总体目标 树立正确的老师职业抱负，提高老师的思想政治素养和职业道德水平，进一步标准老师的教书育人行为。 三、师德要求 （一）爱国守法，廉洁自律。乐观拥护党的根本路线和方针政策，遵守国家法律法规，贯彻执行党的教育方针，忠诚人民的教育事业；廉洁从教，自觉抵抗有偿家教等各种不正之风。 （二）爱岗敬业，关爱同学。喜爱本职工作，有猛烈的事业心和责任感，乐观投身教育改革和实施素养教育，勤恳敬业，乐于奉献；坚持以同学进展为本的理念，对同学严慈相济，关心同学健康成长。 （三）严谨笃学，教书育人。树立终身学习理念，具有求真务实、严谨自律、勇于创新的治学态度；树立育人为本、德育为先的思想，不以分数为评价同学的唯一标准，诲人不倦，因材施教，促进同学全面进展。 （四）为人师表，言传身教。知荣明耻，以身作那么，树立良好的教工形象，以自己良好的思想和道德风范去影响和培育同学。 （五）团结协作，互勉共进。建立和进展公正互助、团结协作的关系，乐观围绕进展目标，共创和谐校内。 四、工作任务 （一）加强师德培训，增加老师践行师德的自觉性 师德建设是老师队伍建设的核心。各校要有针对性地开展思想政治、职业抱负和职业道德的教育培训，制定切实可行的培训规划，要将师德教育列为中学校校本培训等各级各类培训的首要内容。在职老师的师德修养教育每年不少于12学时。 （二）创设活动载体，提高师德建设工作的实效性 持续开展形式多样的师德教育活动。深化开展以“学习恩来精神，争做师德模范〞为主题的师德教育活动，推动老师职业抱负、职业道德和法制、心理健康教育。深化开展“师德大讲堂〞等系列活动，乐观树立教书育人的先进典型，加强对优秀老师事迹的宣扬和学习，充分发挥身边典范的示范和鼓励作用。深化开展老师读书“四个一〞活动，要求每位老师每年至少读一本师德理论书籍、一本教育教学专著、一部教育法律法规、一本其他文化著作，不断提高老师素养。 （三）严格师德考核，提高老师践行师德的乐观性 把师德建设纳入学校的年度目标考核，以此作为衡量学校办学质量和水平的重要指标。坚持每学年对教职工进行一次全面的师德考核，坚持客观公正、公正、公开的原那么，实行老师自评、互评，同学、家长参评等多种形式，并将考核结果存入老师个人师德档案，作为老师职务聘任、评优评先、绩效考核的重要依据。对师德考核不合格的老师，在晋职、晋级、评优、评先中坚决实行“一票拒绝〞，三年内不得晋上升一级职称、不得评优评先。 凡有以下违反师德行为的实行“一票拒绝〞：⑴在教育教学活动中有违反党和国家方针政策言行的；⑵在教育教学活动中遇突发大事时，不履行疼惜同学人身平安职责的；⑶在教育教学活动和同学管理、评价中不公正公正对待同学，产生明显负面影响的；⑷在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的；⑸体罚同学的和以污辱、卑视等方式变相体罚同学，造成同学身心损害的；⑹对同学实施性骚扰或者与同学发生不正值关系的；⑺索要或者违反规定收受家长、同学财物的；⑻组织或者参与针对同学的经营性活动，或者强制同学订购教辅资料、报刊等谋取利益的；⑼组织、要求同学参与校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对同学有偿补课的；⑽其他严峻违反职业道德的行为，影响老师形象的。 （四）加强制度建设，形成师德建设工作的长效性 1．建立师德建设问责制度。依据“谁主管、谁负责〞的原那么，建立师德建设问责制度，各级各类学校校长为师德建设工作的第一责任人。对师德建设工作不力、师德师风不正、师德问题突出的学校，责令其限期整改，并赐予通报批判。对师德问题严峻的，实行“一票拒绝〞，学校及主要负责人三年内不得评优评先，并撤销以往授予学校和校长的相关荣誉称号。对严峻违反师德标准的人和事，隐瞒不报、包庇袒护的，一经觉察，从严追究有关领导的责任。 2.建立师德建设督查制度。教育体育局相关科室及责任督学要围绕老师专业标准，将师德建设列入学校综合督导的内容，必要时组织专项督导。各学校要准时把握社会对老师师德的意见和建议，依据学校实际状况设立并公示师德监督信箱和监督 ，自觉接受同学、同学家长和社会有关方面的监督。 3.构建师德建设奖惩机制。要进一步加大对师德高尚和教书育人成果显著老师的宣扬表彰力度；要定期评比师德模范、师德标兵、优秀班主任、优秀辅导员等，并予以表彰，并作为职务晋升、岗位聘任的依据。对违反职业道德行为的老师，依据中学校老师违反职业道德行为处理方法严峻 处理，同时，要追究学校领导的责任。 4．完善师德档案管理制度。建立师德档案，是提升老师职业道德水平、促进教育事业和谐进展、办好人民满足教育的重要举措。各学校要由专人负责老师师德档案的日常管理，依据要求准时客观地记载老师的师德表现及考评结果，并以此作为老师评优、职务评聘、年度考核、培训提职、绩效考核等方面的重要依据。 五、组织领导 （一）加强领导，明确责任。县教育体育局成立师德建设工作领导小组，局长任组长、局领导班子其他成员为副组长、相关科室负责人为成员。各学校也要成立相应机构，学校的“一把手〞为师德建设工作的第一责任人，分管校长为直接责任人，形成统一领导、分工负责、齐抓共管的工作格局。 （二）突出重点，狠抓落实。各中学校是师德建设的主阵地，要把标准老师职业道德行为摆在老师队伍建设的首位。学校校长要发挥师德建设工作第一责任人的作用，学校基层党组织和党员老师要在师德建设中发挥政治核心和先锋模范作用，乐观建立同学、家长和社会乐观参与师德建设的合力机制。要针对学校存在的突出问题，在更新教育观念、标准办学行为、健全管理制度、提高教职工素养、提升效劳质量、呈现师德风采上下功夫。要提高活动的针对性和实效性，做到有规划、有检查、有落实，确保活动效果，防止流于形式。 5