2023年高三学期班主任工作总结「5篇」.docx

2023高三学期班主任工作参考总结「5篇」 　　高三上学期班主任工作总结一　　在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作开展得特别顺利,学生的整体素养不断的提高,在学校组织的各项活动中获得了优良的成绩,这是对我一学期工作的充分确信。下学期我还将一如既往,带着学生们走向光辉的明天。 　　本学期是高三年级的上学期,也是进入高冲刺前的关键时期,针对本班的学生情况,本学期主要做了以下几方面的工作: 　　一、加强班级治理,深化理解学生,以身作那么,全面深化地做好班级工作 　　我班学生的根底并不是都特别好,而且面对升学,学生的压力特别大,情绪也特别不稳定,为了使学生放下思想包袱,一方面我每周利用班会以轻松的方式,去讨论各种征询题,以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去,理解学生的思想动态,为学生排忧解难。其次,为了培养学生良好的学习习惯,我本人也以身作责,努力做学生的典范,每天早上比学生早到校,对学生的各项要求,本人必须首先做到,然后再要求学生去做。再者,班干部和我配合的特别好,对班级的任何事情都及时的向我汇报,以致于我能够及时掌握班级动向,调整好班级的各项事情。 　　二、协调链接,加强融通 　　亲其师才能信其道,作为班主任,应该主动在其他任课教师与学生间构建起一座畅通无阻的桥梁,使学生喜欢、信任他的每一位任课教师。学生对任课教师的态度特别大程度受班主任的阻碍,因此我们本人首先要欣赏每一位任课教师,抓住任课教师的闪光点,给任课教师搭建向学生展示的平台。使学生带着一种信任、一种渴望去听课,他会越来越喜欢他的教师。 　　为了做好学生的思想工作,我经常主动地与任课教师进展交流,理解学生课堂表现,特别留意理解学生的进步情况,以便课后及时地做好学生的思想工作。为了加强做学生思想工作的实效性,我经常与课任教师一起讨论教育学生的方法,并邀请课任教师共同完成教育学生的重担。 　　三、鼓舞士气,培养班风 　　高三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段,同时,面临着毕业、升学等实际征询题,再加上我班实际情况,随着课时和知识复杂程度的加重,不难想象有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去决心。因此,学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里,我不断坚持对学生自决心的培养。其一,学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩,我都从有利于加强其决心的角度,或从横的方面,或从纵的方面来给以表扬。其二,我利用本人班主任的一点优势,努力使本人所教的学科有所进步,来加强同学们的决心。其三,我加大了对学生自治自理才能培养的力度,通过各种方式,既留意指导学生进展自我教育,让学生在自我认识的根底上产生进取心,逐步构成良好的思想行为质量;又留意指导学生如何进展自我治理,培养他们多方面的才能,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还留意培养学生的自我效劳的才能,让学生学会规划、料理、调空本人,使本人在集体中成为班集体的建立者,而不是"包袱"。 　　四、积极抓好后进生的转化工作 　　后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点,却又是阻碍班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达。在这方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深化调查摸底,搞清他们因此成为差生的缘故,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友;及时对后进生加强心理疏导,协助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到本人的价值;同时,我还制造条件和时机让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,及时让他们品味到成功的欢乐与喜悦。 　　五、反思中进步 　　从刚刚过去的第一次全市统考来看,我觉察我们班存在的征询题是:学生们学的知识不能够灵敏运用,学的知识太死;学生们对课本理解不够透彻;学生们的阅读面太窄。针对上学期我们班的缺乏,制定出下学期的方案:重点的是抓课堂,让课堂活起来。我相信,一份耕耘一份收获,只要有正确的付出就会有成绩的获得。 　　总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作开展得特别顺利,学生的整体素养不断的提高,在学校组织的各项活动中获得了优良的成绩,这是对我一学期工作的充分确信。下学期我还将一如既往,带着学生们走向光辉的明天。 　　高三下学期班主任工作总结二　　任24班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教学任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生预备高考档案，还要做深化细致的思想工作，关心每一个学生的思想状态、学习情况，以确保56个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下： 　　一、注重常规治理，建立班级良好秩序 　　建立良好的班级秩序，营建积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的前提，因此我十分注重常规工作，主要从以下几点做起：(1)做好各项工作的检查催促，在治理上要严字当头，依托规章制度，力求科学化、标准化，程序化，不由于学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会阻碍高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。(2)深化班级，及时觉察征询题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日下班，力争做到明白每个学生的状态，理解每一天的情况，觉察征询题及时处理，使大事化小，小事化了。(3)经常表扬好人好事，做好鼓舞工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心协助同学等好人好事充分表扬，树立正气，鼓舞学生积极进取。(4)抓好班干部，使常规治理有人抓，工作有人做，班主任对班级的治理工作必须依托学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提示、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。不过，高三年级的学生学习任务特别重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。 　　二、抓尖子，督差生，调动学习积极性 　　调动学习班积极性，构成刻苦学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的首要任务，这方面，我采取了抓两头，带中间的方法，以个别谈话为主要工作方式，做尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定方案，打破弱点，保持优势。同时提出详细措施;对差生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，觉察征询题及时纠正，觉察进步，充分表扬;构成了优秀学生带头，差生不甘落后，大家争先恐、比学赶超的学习风气。同时利用每次模拟考的成绩，进展个案分析，协助学生建立自信，树立决心，觉察弱点，分析缘故，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。 　　另外用“以志激人〞的方法，激发学习兴趣。一个无追求和奋斗目的的人，就缺少前进动力机械，更谈不上开展，不管是知识获取，技能构成，仍然素养提高，都主要来自学习。能够提高学习效率，完成学习目的的途径有二：一是延长时间，二是提高效率。运用鼓舞措施，通过多途径协助学生树理想，谈追求，加强责任感、使命感和忧患认识。以培养学生的热情性、主动性、和进取精神。时时力求将学习情绪调控到最正确的“亢奋〞状态，“水击石那么鸣，人激志那么宏〞实践证明：高三学生采纳鼓舞、明志能使学生保持持久的学习的动力。 　　三、留意心理辅导，加强学习方法的指导 　　本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进展这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的材料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理;如何树立自决心;如何进展考前复习;如何进展查缺补漏;如何从考试中觉察知识缺陷等等。按照不同学生分别进展不同的指导，收到了一定的效果。 　　总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多探究，工作就能会有成绩。最大的缺乏是对学生的错误处分不力，致使有些错误不能得到特别好的纠正，如班上少数学生不断经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却不断停留在口头批判上，使之造成了不良阻碍。这是值得汲取的教训。 　　高三下学期班主任工作总结三　　过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、年级组长的带着、任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都获得较突出的成绩，现将我做的一些工作向大家汇报： 　　一、完善班级治理建立，注重发挥班委作用 　　本学期通过民主选举更换了局部值日干部，对值日干部进展随时与及时的指导，主要是如何站在与同学平起平坐的立场治理，同时利用值日干部与个别同学的矛盾，在班上开展讨论与思想教育，让学生明白值日干部的付出，让学生学会换位考虑，进一步树立值日干部的威信，通过半个多学期的努力逐步培养出一批工作才能强、责任心强、威信高的值日班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 　　班主任对班干部，不能只是使用，还应该进展教育和培养。我经常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作那么，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。因此，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予详细的指导和协助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部本人放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订方案及详细措施，检查落实情况，总结得失，并加以改良，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而关于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作那么并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 　　二、加强班级治理，深化理解学生，以身作那么，全面深化地做好班级工作 　　首先，(23)班是一个一般班，学生的根底不好，但是为了升学，学生的压力特别大，情绪也特别不稳定，为了使学生放下思想包袱，一方面我每周利用班会以轻松的方式,去讨论各种征询题，以此放松学生紧张的心情;另一方面我还经常利用课间、中午、自习等时间深化到学生中去，理解学生的思想动态，为学生排忧解难。其次，为了培养学生良好的学习习惯，我本人也以身作责，努力做学生的典范，每天早上比学生早到校，对学生的各项要求，本人必须首先做到，然后再要求学生去做。再者，班干部和我配合的特别好，对班级的任何事情都及时的向我汇报，以致于我能够及时掌握班级动向，调整好班级的各项事情。 　　三、鼓舞士气，培养班风 　　高三年级是学生的世界观开展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际征询题，再加上我班实际情况，随着课时和知识复杂程度的加重，不难想象有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去决心。因此，学生的思想工作显得更加复杂和重要。在这一学年里，我不断坚持对学生自决心的培养。其一，学生学习上的每一点进步或其他方面的一点成绩，我都从有利于加强其决心的角度，或从横的方面，或从纵的方面来给以表扬。其二，我利用本人班主任的一点优势，努力使本人所教的学科有所进步，来加强同学们的决心。其三，我加大了对学生自治自理才能培养的力度，通过各种方式，既留意指导学生进展自我教育，让学生在自我认识的根底上产生进取心，逐步构成良好的思想行为质量;又留意指导学生如何进展自我治理，培养他们多方面的才能，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还留意培养学生的自我效劳的才能，让学生学会规划、料理、调空本人，使本人在集体中成为班集体的建立者，而不是“包袱〞。 　　四、积极抓好后进生的转化工作 　　后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，却又是阻碍班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要表达。在这