2023年反思周记115.docx

2023反思周记 反思周记汇总4篇 　　工作在不经意间已经告一段落了，我们或多或少都学到了一些新东西，不妨坐下来好好写写周记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是办公室王秘书为大家整理的反思周记5篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 反思周记 篇1 　　第一周 　　教化工作者要有时代紧迫感，立足实际工作，不断学习，加强自身素养，在 素养教化改革中，赶做弄潮儿，开拓进取，锐意改革。 　　教化造就着一代代的栋梁，描绘着祖国将来开展的前景。因此说教化工作任重而道远，但师每一位教化工作者只要以“素养教化的质量观〞相识教化，踏实工作，细心严谨勇于创新，在开拓中前进，在前进中开拓，素养教化的千斤大业必定给加辉煌，教化质量的 提高肯定是历史的必定结果。 　　其次周 　　本周以来，我认为要正确实施语文的 口语化教学，作为老师先要对这以目标做精确深刻地理解和充分相识。同时，也要明确在教学中应当遵循一些原那么。最终，从生活实际动身，剖析生活中的活生生的事例，给学生以理论指导；多用典范的口语交际实例给 学生实在的示范，把口语交际的 过程和详细内容及要求真实展示给学生。 　　第三周 　　语言和文学的教学反思：语言的学习有助于形成有效的沟通，包括意义上的沟通和形式上的沟通；有助于有效的表情，包括个人作出表情时是对各种内部和外部压力作出内部调整的努力；帮助澄清思想，如帮助学生了解他们对观念的 理解是否清楚到足以用有效的字予以表达的程度。 　　文学的'学习反思：文学的学习有助于大大提高青年人阅历，广泛拓展读者的视野，为个人供给一种探究他自己 无力自己参加的人生与生活的时机，而且也为他供给一种有如亲临其景地探究各种情景的时机，从而使其既不受地理条件的影响，也不受他们能够参与的时间，社会阶段，职业种类和社会群体的局限；有助于培育读者感到满意和有意义的阅读爱好和阅读习惯；有助于增加说明材料的技能；有助于形成鉴赏标准。 　　第四周 　　反思如何以详细目标为依据来推断各学习领域的比拟价值？对于职业学校和一般中小学而言，对于两类不同的总体课程目标，同学习领域的价值也就不同，因此，相应地在学习中的地位或权重也就不同。而对一般教化阶段来说，是把学校总体课程目标定位于侧重升学上，还是定位于侧重就业上，抑或兼顾二者，或许是学习领域的相对价值发生改变。 　　第五周 　　对科学的学习反思，科学的学习有助于增进个人和公众的健康，包括形成卫生习惯，健康看法和驾驭健康学问等。有助于科学地利用自然资源，有助于了解现有的物质和能量资源，了解在获得和利用物质和能量的同时，又不大量损耗整个储存方式，了解能量转换的各种形式的效率，并了解动植物资源及有效利用他们的方式；有助于更清楚地了解这个世界，了解人和这个世界的关系，以及这个世界在更广袤的宇宙中的位置。 反思周记 篇2 　　叮铃铃。〞。老师伴着轻快的上课铃迎面而来。“吧考卷发下去。〞老师冷冷地说。我接过考卷，呀，我突然傻了眼，一个不起眼的分数像利刀般刺痛了我的眼。这张考卷是我的吗？我不禁疑心是我的眼睛看错了吗？“这张考卷莫非很难吗？〞老师一头雾水地问道。可见老师对我们的期望早已破裂。老师当天乐滋滋的容貌再次出现在眼前，我不禁鼻子一酸。这次的期中考试老师可是养兵千日，用在一时，但老师付出的辛苦和汗水都让我们以失败告终。 　　这次的考试不但使老师的期望破裂，也伤了我们同学的心。那天，老师不是千吩咐万叮嘱的吗？为什么出乎意料的结果还是让人没精打采，我知道老师肯定也心灰意冷，心中也在对自己有责难之词，同时也对我们彻头彻尾的悲观。我们总是在追悔过去，每天都在苦痛和自责中煎熬着，我们总叹着息：“哎，我那时要是。就好了！〞我们为什么总是今日在追悔，明天在追悔，后天还是在追悔，却永不能从过去的失败在吸取教训，重整旗鼓，更加努力去为成果、目标付出奋斗，更加要坚持不懈的努力学习。为什么我自己总是在结果出来时，才懊悔不已？为什么自己当时就不能在仔细一点呢？ 　　这个结果又能怨谁？只能自己往自己设的马虎马虎的陷阱里跳。假设现在还不迷途知返，留神会越陷越深，误入歧途。振作起来吧，遭遇失败。。。 反思周记 篇3 　　始终以来，我放学回家后，总是把玩乐放在前面，不管妈妈怎么要求，我总是在她三催四请下，在睡觉前一刻才匆忙完成。但自从这件事以后，我改掉这个坏习惯。 　　今日，作业许多，我还是积习不改地玩乐，妈妈也是如常的叨念，我仍旧心不在焉渐渐写。到了睡觉时间，数学作业还没写完，妈妈最终忍无可忍大发雷霆，我很害怕 又很难受。望见妈妈这么生气，我想起弟子规“父母呼，应勿缓〞，妈妈平常辛苦照看我，我却如此不听话，真是不应当。 　　我决心从今日起，我要尽量要求自己，回到家优先把功课完成，虽然还没有尽善尽美，想起妈妈曾经那么难过难受，我肯定会把孝顺这门功课完成。 反思周记 篇4 　　读得多了，才不会“大脑一片空白，茫然不知所措〞，才能做到“胸中有数〞;想得周到、细致了，思路才清楚，语言才会有所凝练，讲起来才通畅。所以，备课是上好课的关键，如何备课就不容无视了。备课没有在脑子里，上课离开教案本就讲得混乱不清。想翻教案本又担忧听课的老师对自己的评价不好，于是就只有将乱就乱，误人子弟。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！ 第6页 共6页第 6 页 共 6 页 第 6 页 共 6 页 第 6 页 共 6 页 第 6 页 共 6 页 第 6 页 共 6 页 第 6 页 共 6 页 第 6 页 共 6 页 第 6 页 共 6 页 第 6 页 共 6 页 第 6 页 共 6 页