2023年教师师德总结.docx

2023教师师德参考总结 　　XX教师师德总结(1) 　　教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神，奉献要付出代价，并作出一定的自我牺牲。学高为师，身正为范。教师的行为确实是学生的活生生的课本。时代向教师提出了廉洁自律的挑战，今后我一定要加强学习和自我修养，自律自爱，以高尚的师德去奉献本人所热爱的教育事业! 　　教师是人类灵魂的工程师,教师的职业是太阳底下最光辉的职业。俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的根底。假设没有良好的初始启蒙教育，就会阻碍小孩的一生。作为一名小学教师时刻感到肩上的责任严峻。而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我们要具备良好的师。 　　通过学校师德活动的学习，我决心再次把“以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人满意的教师〞作为本人的奋斗目的，不断提高本人的政治和业务水平。下面从以下几个方面来总结本人在本期师德方面工作。 　　一、政治思想方面， 　　本人坚持学习，努力提高本身的思想政治素养，学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德标准严格要求本人，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。坚持以身作那么、严以律己，加强本身的自控才能，操纵本人的情绪，不断保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作， 　　平时积极参加全校教职工大会及各种学校集体活动，支持并配合组里搞好各种教研活动。 　　二、班主任工作 　　教育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀确实是“爱〞。师爱是伟大的、神圣的。在班主任工作中，我首先理解学生，包括对学生的身体情况、家庭情况、知识根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的深化理解。为了理解学生，我每天都和他们在一起，课间和他们一起做游戏，和他们说说话，在闲谈过程中理解他们的根本情况。 　　第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差的也爱;爽朗的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 　　第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生的人格，理解学生的要求和方法，理解他们幼稚和天真;信任他们的潜在才能，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。 　　第四，严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。作为一个二年级的班主任，我有责任引领他们走进知识的殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦中的此岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。在我的爱心教育下，学生的素养正在提高。 　　三、教育教学 　　在教育教学过程中，我不断丰富本身学征询，努力提高本身才能、业务水平，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切〞，树立正确的人才观，注重对每个学生的全面素养和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、互相尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力觉察和开发每一个学生的潜在优秀质量，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使学生开展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 　　总之，师德要从小事做起，从我做起，只有不断学习，努力探究;才能外树形象，内强素养。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装本人，更加深化细致地做好学生的思想工作，以本人的人生魅力去阻碍感化每一位学生，让学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。〞 　　XX教师师德总结(2) 　　教育是以人育人的事业，教师作为这一特别的职业，直截了当负担着培养下一代健康成长的历史重担，因此，师德比其他职业道德，有着更加强烈的典范性，高尚的职业道德和良好的教师形象是每个教师做好教育工作的先决条件，是时代的要求，也是教师不断进取，赢得成功的力量所在。 　　一、爱岗敬业是师德的基石 　　爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职业道德建立的基石。关于教师来说，最根本的道德准那么确实是忠诚本人所从事的教育事业，社会与人民对教师寄予重望，由于〞振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师〞，学生本人和家长对教师也寄予特别高的期望。我们不能设想一个没有敬业精神的教师能够为培养人才的教育工作尽心尽力，因此只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心研究业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改良教学方法，树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献本人的才智和毕生的精力。 　　二、热爱学生是师德的核心 　　一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。因此教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要协助时伸出援助之手，在他们获得点滴成绩时投去赞许的目光，同时教师的爱能拉近师生间的间隔，是加强师生关系的光滑剂。 　　作为一名教师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，因材施教，平时留意全面理解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情，假设有人因病缺课，我尽力争取时间给予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信任，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。记得有一次，我收到一位学生给我的一封信，信中诉说了他因学习成绩差经常被妈妈打骂的苦恼，要求教师给予协助，我及时找该生谈话，对症下药，指出他在学习上存在的征询题，同时开掘他的闪光点，并通过家访，争取家长的支持和配合，使该生慢慢克服了学习上的困难，通过努力，学习成绩有了明显的提高，在家长面前找加了自信。 　　教师尊重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥护，提高教育的成效，也还意味着教师能谦虚地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。 　　三、为人师表是师德的灵魂 　　除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生阻碍最大的人。教师在教育中的示范作用是宏大的，学生总是以教师做为模仿效法的对象，教师的思想、品德、行为、适应都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有如此一段话：〞教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的小孩的眼睛，在不断地盯视着他。〞因此，教师必须十分留意本身的修养，严格要求本人，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好典范，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和气的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，构成一种无声无形的教育动力，去感化学生，启迪学生，最终到达为人师表，教书育人的目的。 　　四、不断进取是师德的生命 　　前苏联教育家马卡连柯说过：〞学生能原谅教师的严峻，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术教师要给学生一杯水，本人就要成为一条常流常新的小溪。高超的学征询本领不仅是教师自我完善的根底，是从事教学工作的保证，仍然教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速开展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求教师承担多重角色，要求教师具有多方面、综合性的才能，因此，教师应树立起〞终身学习〞、〞永远探究〞的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，研究业务，掌握现代科学知识，发扬探究和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗。 　　做为一个教育工作者，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求本人，努力塑造好本人的人格，处处为人师表。要认真研究教育学、心理学、人才学，关心现代信息，要打破门户之见，互相交流，互相学习，博取众长，使本人的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素养人才而努力。