2023年教育部门学习十九大心得体会参考范文.doc

教育部门学习十九大心得体会参考范文 时间：2023年x月x日 胡锦涛总书记在党的十九大报告中指出：解放思想是开展中国特色社会主义的一宝。30年来，在以解放思想为先导的社会变革中，中国共产党人和中国人民一往无前的进取精神和波澜壮阔的制度实践，谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗，中国人民的面貌，社会主义中国的面貌，中国共产党的面貌发生了历史性变化。我县教育事业也取得了令人瞩目的成就。 当前，我国正处于历史转型期。我县教育事业同样经历着转型期的阵痛。教育竞争愈演愈烈，你争我赶，不进那么退，慢进亦退；人家冲上去了，你还在按部就班，慢步前行，只能是落后挨打。面对应试教育到素质教育的转变，由于我们未能及时解放思想，更新观念，一些教育人跟不上新形势，思想上出现了困惑，迷失了自己；教育资源的流失，管理的缺失，加剧了开展的困难……面对这一严峻形势，当代教育人只有一种选择，那就是再掀思想解放高潮，用解放思想的利剑，再杀出一条血路来。 鉴于这种认识，县教体局新班子组建伊始，就在全系统发起了一场以解放思想为先导，推进教育开展为主题的大讨论，得到系统内外的一致响应和踊跃参与。局里成立了以局长为组长的大讨论活动领导小组，抽调60名干部组成20个工作组，于春节过后分赴各乡镇、学校指导活动开展。局领导亲自下乡入校，召集校领导班子、老干部、老教师、骨干教师、青年教师、学生及学生家长等多层次、多类型的座谈会，广泛征求人大代表、政协委员的意见和建议。全先各级各类学校都成立了以校长为组长的领导组织，广泛深入开展大讨论活动。县委崔书记亲自主持召开高中教育座谈会，对教育系统解放思想，推进开展发表了重要讲话；县政府刘县长屡次对教育事业开展作出指示；县四个班子领导对教育高度重视，出谋划策，勾画蓝图。通过认真学习、广开言路、理清思路三个阶段，出台了?县教育事业开展三年规划?〔试行稿〕及其配套文件，?规划?以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，以科学开展观统揽教育事业全局，全面贯彻党的教育方针，坚持解放思想，深化改革，质量兴教，标准管理，兴办人民满意的教育。努力构建幼儿教育办出品牌，义务教育均衡开展，高中教育稳固提升，职业教育异军突起，教育质量持续提高的教育架构。用?规划?统一思想，指导行动，必将对我县教育事业开展起到重要推动作用。 一、坚持解放思想，强化质量兴教意识，增强开展教育的危机感和责任感 教育质量是教学工作永恒的主题，是教育工作的核心，是教育工作的生命线，是教育工作的灵魂，是素质教育的内在要求。党的十九大明确提出了优先开展教育、建设十九大报告给我们提出了“培养什么样的人，怎样培养人〞这一教育的根本问题。要求我们必须着眼于“全方位、高质量〞这一主题，培养高质量的人才、高质量的建设 从我县的教育开展审视我们的教育形势，我的看法是与自己相比形势喜人，与全市相比形势逼人。讲与自己相比形势喜人，是指这些年，全县教育工作者牢固树立科学开展观，围绕“办人民满意的教育，建人民满意的学校，做人民满意的教师〞这一目标，使全县义务教育进一步加强，“两基〞教育稳固、提高，顺利通过国检，“两免一补〞政策得到很好落实，农村中小学桌凳更新圆满完成，远程教育开展良好，职业教育焕发生机，普通高中得到较快开展，幼儿教育和特殊教育得到加强，中小学思想道德建设为队伍思想稳定。尤其是年初以来，通过开展解放思想、推动开展大讨论活动，全县教育系统上下踊跃参与活动，积极献计献策，结合本校实际，扎扎实实抓好活动开展，全县上下出现了人人讲质量，校校抓质量的良好气氛，可谓是开局良好，为今后的事业开展打下了一个好的根底。全县教育事业开展呈现良好态势，增强了我们办好教育的信心和决心。 在看到成绩的同时，也要清醒地看到，与兄弟县区相比，我们还有一些差距和问题：教育的整体质量不高，学校管理还存在一些亟待解决的问题，学科带头人队伍偏小，师资水平有待提高，高中优秀生外流问题较为突出。办学条件较差，办学环境有待改善等等。这些问题的存在，影响了我县教育的健康开展，影响了我县教育的形象。我们一定要高度重视，正确对待。我们讲形势喜人是要坚决开展的信心，讲形势逼人是要求我们头脑清醒，居安思危，痛下决心，科学谋划，闯出一条快速开展、勇赶先进的好路子。 二、坚持解放思想，增强校长队伍的办学理念和管理水平，努力造就一批新时代的人民教育家 在整个教育事业中，校长的岗位非常特殊，职责特别神圣，工作格外重要。从一定意义上说，对学校，有一个好的校长就有一所好学校；对学生，有一个好校长就有许多好老师；对国家，有一个好校长就有一批好学生。说到底，学校教育就是校长带着全体教职员工实施的，教育目标是校长带着全体教职员工实现的。校长的教育理念、教育思想、教育素养、管理能力如何，工作开展的效果如何，直接关系到整个教育的质量，关系到党和国家教育方针的落实，关系到一代甚至几代人的健康成才，关系到中华民族的未来，因此，校长作用影响重大，牵动教育工作全局。 应当充分肯定的是，我县广阔校长们在以往的工作中承当着重要责任，付出了艰辛的努力，做出了积极的奉献。校长们的工作非常辛苦，既要组织教学，又要管理学校；既要牵挂学生，又要关注教师；既要建设面对新形势新挑战新任务，我们的校长既迎来了开展教育的最正确时机和机遇，也面临着强大的挑战。校长的工作应百分之百用在学校工作上，要把学校的一切工作变成教育的时机和手段，让自己和教师的一言一行，让学校的一砖一瓦、一草一木、一角一景都体现着教育。对事情的选择和判断要来源于学校的教育活动是否有利于学生的成才成长，要把自己的理想变成每一天的努力，把日常的繁杂工作与追求理想融为一体。不会因为困难、挫折、寂寞、不理解甚至影响自己的名利而动摇自己的信念与追求。由于各种客观条件和开展阶段的限制，有时也会采取一些迫不得已的方法和措施，但一定要有清醒的头脑和保持清醒的认识，尽最大努力减少其中的负面影响，不会把它当成教育本身。要有专业化的理念，着眼于学校有质量的可持续开展，要强化质量立校、质量兴校、质量强校的意识，树立不抓质量的校长就不是一个好校长，不是一个称职的校长的观念。 要顺应教育事业开展，实现三个转变：在教育的内涵上实现从注重量的开展到质的提升为中心的转变；在开展重点上，实现以硬件建设校长在日常工作中应努力做到：认真分析学校工作实情，查找薄弱环节，确定推进工作开展的重点的突破口，完善学校现代管理制度，明确工作目标责任，层层分解落实，环环相扣；团结学校领导班子，凝聚全体教职员工，努力把学校建成和谐之家，以正确的思想引导人，以高尚的情操熏陶人，以科学的制度标准人，以人文的情怀关心人，以实干的精神带动人。要相信人、鼓励人、成就人，给教师创造充分的开展空间，让每个人在自己的岗位上都体现自身的价值，特别是关注教职工的精神需求和切身利益，努力为他们排忧解难，创造良好的工作、学习、生活条件。一个好校长要到达两种境界：一是带出一所好学校，就是把正确的办学理念融入到教育教学的各个环节，使校长的作用现实地体现出来。真正做到：有了一个好校长，就有一所好学校。二是构建好学校文化，继往开来，对已有的校风、学风和优良传统，不断发扬光大，形本钱校独特文化，使校长的长远作用体现出来。真正做到：好校长走了，留下一所长远的好学校。 校长是事业干部、事业人，不是行政长官。要克服校长“行政化〞倾向，要把百分之百的精力用于教育。要以校为家，以教学领导教学，防止一些不良作风在校长、在校园滋生蔓延，要坚决落实县委狠刹四风和党风廉政建设 三、坚持解放思想，加强教师队伍建设 教师是人类文明的传承者，提高教学质量，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。教师最辛苦，既要做好教学工作，备课、讲课、批作业，还要加强自身学习，搞好科研，提高自己；既要关心每个学生的成长，还要承当沉重的家务。在教师身上承载着学生的信赖、家长的期望、社会的责任。教师的奉献我们都了解，教师的压力我们都知道，教师的清苦我们都清楚，教师的苦恼我们都明白，教师为我县教育的开展和青少年成才付出的心血，党和人民最了解，也最理解！我们必须把教师队伍建设为队伍，对高中教师继续采取人才引进战略，根据需要，经组织招聘，工资、编制等待遇，落实县委2023人才引进的优惠政策；对流出的教师，业务能力较强、本人愿意回来、学校急需的，应敞开大门接纳，恢复原来的编制和工资。要积极采取“走出去，请进来〞等方式，加强在职教师的培训。要积极实施“双百四十佳〞工程，奖励百名优秀骨干教师、百名优秀青年教师、十佳校长、十佳学校、十佳班主任、十佳学科带头人。让他们政治上有荣誉、经济上得实惠，形成结构合理、充满活力的优秀教师梯队。加强对骨干教师和学科带头人的培养力度，发挥其教学、科研、教研的示范辐射作用。努力为教师成长营造环境、搭建平台。唱响“突出教学抓管理、突出质量求开展〞这个主旋律。积极引导广阔教师开展教学研讨，形成优秀人才脱颖而出的鼓励机制。要实施青年教师培养工程，积极推广双语学校“青蓝工程〞的做法。让青年教师通过“一帮一〞、“一对红〞等传帮带的师徒形式，能够在一年内站稳讲台，三年内成为合格教师，五年内成为优秀教师，使教师整体素质明显提高。要十分重视教师对教材的钻研和教学的反思，要求教师做到：把功夫下在课前备课上，效益出在课堂上，本领显在质量提高上，能力用在促进学生开展上。在具体操作中抓好四点：一是抓备课环节，认真研读教材、钻研教材、理解教材、驾驭教材，准确把握知识点、难点、重点、能力点。二是抓教学策略，认真地从教学目标、内容、方法和效果等方面构思教学思路，设计方案，力求推出精品方案。三是抓教学反思，有效组织课堂教学，强调开展反思，找出每节课的成败得失，使教师逐步把教学体验上升为理性感悟。四是抓教学与教研融为一体。要求教师用研究的眼光去审视、分析并解决教学实践中出现的疑难困惑，力促教师成长为钻研型和学习型教师。 充分发挥学科组集体的研究功能，实行集体备课制度，形成一人在说课，小组来研课，大家出智慧，集体促提高的教研气氛。在集体课中每个教师既领先生也当学生，既做参与者，也当学习者，从而实现全体教师共同开展，鼓励教师撰写教研论文，积极推广成功的教研科研成果，提高教育教学水平。 要充分发挥县教研室、中心校及各中学中心教研组的教研骨干作用。通过开展各项听课、评课及素质测评活动，形成浓厚的教研气氛，促进教学水平提高和教师素质的提高。公务员之家: 要加强师德教育，促进文明从教，以德育人，使教师以独特的人格魅力影响学生，教育广阔教师自尊、自励、坚守师德底线，无愧于人类灵魂工程师的称号。把教师队伍建设 四、坚持解放思想，加强教学管理创新，提高学校精细化管理水平 要树立向管理要质量，向管理要效益的意识。努力学习探讨管理精细化的措施方法，进一步加大常规管理力度。坚持不懈地抓好管理制度的落实。决不能使规划、制度写在纸上、念在嘴上、贴在墙上，中看不中用。要建立完善的学校开展评价体系，教师业绩评价制度，促进学生开展的评价制度。要按照教师管理制度，实行末位淘汰制，逐步建立能上能下，能出能进的教师管理机制。要不断完善教学考核和评价机制，将教师的教学质量与职称晋升、工作调整、评优评先等结合起来。让干事创业、成绩优异的教师得到政治荣誉和物质待遇。要进一步健全质量目标管理责任制，积极推进分配制度改革，真正解决干好干坏一个样，干多干少一个样，干与不干一个样的问题。 五、坚持解放思想，加强学风建设 学生是教学的主体，是教育质量的载体。要教育学生正确认识提高学习质量与素质教育的内在联系，让学生明白，教学质量是素质教育的根本。提高学习质量不是无视素质教育，相反，推行素质教育的成果，就应该更好地体现在德、智、体各科成绩当中，从而启发学生树立远大理想、充分调动学生学习积极性、严格管理、严格要求、正确引导。坚持把开展智力、培养能力、健康成长、和谐情感有机统一起来，