校企国际合作中存在的问题与促成途径研究摘要：随着社会进程、经济全球化开展的深入推进，高校教育与办学也发生了一定的变化，与国际接轨，培养国际化人才已成为当今高校教育的新理念。从目前来看，我国的校企国际合作在培养国际化人才中虽然取得了一定的成绩，但从质量和成效等方面来看仍需进一步提高。从我国校企国际合作中存在的问题出发，对我国校企合作工作进行分析和研究，并提出几个方面的促成途径。关键词：校企国际合作;问题;促成途径中图分类号：G648.9文献标志码：A文章编号：1673-291X（2022）10-0012-02随着全球化进程的加快，我国在人才需求和人才培养的国际化方面有了新的要求，校企国际合作也出现了多种多样的形式。特别是随着“一带一路〞建设的推进，我国和世界各国的交流也日益频繁，对国际化人才的需求也越来越多。为此，为了更好地培养国际化人才，高校就必须建立国际化的视野，深化校企国际合作。那么，如何加强校企国际合作，为国家培养优质的国际化人才，就是高校教学改革与企业需要重点解决的问题。一、校企国际合作的必要性1.人才国际化的要求。随着全球化进程的逐渐深入，教育也开始向着国际化的方向开展，培养国际化人才业已成为教育的目标所向。所谓“教育国际化〞，就是把国际的、跨文化的或全球层面的内容融入教育目的、职能或教学实施的过程，我们也可以将这一现象看成是一个国家、一个教育系统、一个教育机构对全球化趋势的一个具体回应。关于教育国际化的具体描述，在我国出台的国家中长期教育改革和开展规划纲要（2022—2022年）已有明确说明。总而言之，教育国际化是教育开展的必然结果，通过进行校企国际合作，协同培养学生是教育国际化最为直接、有效的方式。2.增强就业竞争力的需要。一直以来，我国高等教育与社会需求的衔接都存在一定的问题。在人才市场中，经常会出现这样的现象：用人单位对人才的需求迫在眉睫，但在偌大的人才市场中却找不到想要的人才;而對于高校毕业生来说，他们却很难在广阔的招聘岗位中找到适合自己的工作。从这一现象可知，高校所培养出来的人才与社会的用人需求的契合度不高。在选择人才的过程中，用人单位不但会对毕业生的专业理论知识进行考察，还会对毕业生的学习能力、工作能力、沟通协调能力、解决问题能力等方面进行评估，进行全方位甄选。尤其是在一些对外开放的行业中，其更为重视人才的国际化背景。因此，通过校企国际合作可以更好地提高学生的专业职业技能，使他们再就...
