2023年不收杂费四个字的含金量—学习贯彻新《义务教育法》心得体会.docx

“不收杂费〞四个字的含金量—学习贯彻新义务教育法心得体会 义务教育法实施20年后重修，增加内容很多。据参加法案审议的人大常委会委员称，“不收杂费〞是本次修改的一个核心内容。“学杂费〞是中国人耳熟能详的一个老词儿。老版本的义务教育法只规定了“不收学费〞，给“杂费〞留了个口子。教育部有关负责官员介绍，20年前，这个口子很小，小到几乎可以忽略不计——每年全国义务教育阶段的杂费收入加在一起仅8亿 元。所以，当时，法律的起草者和审查者大都没太把它当回事儿。想不到，这么一个小口子后来竟会导致“溃堤〞——如今，每年全国义务教育阶段的杂费收入已达上百亿元之巨。 所以，我们说新版义务教育法确实好。单是“不收杂费〞4个字的含金量，每年就能为百姓省下上百亿元。 中国农村的义务教育，是从“人民教育人民办〞起步的。农村家长岂止要负担“杂费〞，校舍“六配套〞，民办教师工资，以及各项维持费用，几乎全都是由农民出钱。所以它远称不上是真正意义的义务教育。而实现不了真正的义务教育的农村，自然称不上是新农村。 近年来，国家财政由“建设财政〞向“公共财政〞转型，投向教育事业、特别是农村中小学教育事业的资金迅猛增加。同时，先是费改税，然后减税，然后免税，绝大局部民办教师也已转为公办，政府公开承诺到2023年免除所有学杂费，义务教育阶段由农民自己负担的项目正急剧减少。义务教育法此时重修，其严肃性、可行性，其背后体现的国家意志，应不至于再引人疑心。 当然，现在，如果基层官员执意要找空子来钻，肯定也还是能钻出空子的。“一事一议〞本身就留着口子，而跟农民最容易“议〞成的“事〞，一向就是集资办教育。新版义务教育法没有规定“国家免费提供课本〞，学校摊派教辅书也就可以没有边际。如此等等。中国是成文法国家，法律修订得再严密，也经不起有心人细细把玩。 所以，我们希望基层官员们，除了数算法律文本中究竟写了几项“不收〞以外，还得尊重立法本意，还得领会法律的精神，还得讲究执政为民。 第2页 共2页