第５０卷第２３期２０２２年１２月广州化工ＧｕａｎｇｚｈｏｕＣｈｅｍｉｃａｌＩｎｄｕｓｔｒｙＶｏｌ.５０Ｎｏ.２３Ｄｅｃ.２０２２ＰＢＬ教学法在《无机化学》电化学教学中的应用实践∗王锦霞，桑晓光，张霞，韩义德（东北大学理学院，辽宁沈阳１１０８１９）摘要：ＰＢＬ是一种以问题为导向、学生为主体、适应现在教学发展要求并流行于国际的一种教学模式。本文主要介绍ＰＢＬ在《无机化学》课程中电化学知识学习中的实施。通过教师提出问题、学生查找资料、分组讨论、小组汇报总结的步骤，进行ＰＢＬ教学方法的实施。通过应用该方法能充分调动学生学习的积极性和主动性，培养了学生的自主学习能力，团队合作意识，对学生整个学习过程产生积极影响，促进学生地全面发展。关键词：ＰＢＬ教学法；无机化学；电化学中图分类号：Ｇ４２７文献标志码：Ａ文章编号：１００１－９６７７（２０２２）２３－０１９４－０３∗基金项目：２０１８年辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目，东北大学ＰＢＬ教学法研究与应用项目（ＮＥＵＪＸ０４２１８）；２０２０年教师发展专项立项资助项目（ＤＤＪＦＺ２０２００５）。第一作者：王锦霞（１９７７－），女，博士，讲师，研究方向为电化学材料制备。ＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｏｆＰＢＬＴｅａｃｈｉｎｇＭｅｔｈｏｄｉｎＥｌｅｃｔｒｏｃｈｅｍｉｃａｌＴｅａｃｈｉｎｇｏｆＩｎｏｒｇａｎｉｃＣｈｅｍｉｓｔｒｙ∗ＷＡＮＧＪｉｎ－ｘｉａ，ＳＡＮＧＸｉａｏ－ｇｕａｎｇ，ＺＨＡＮＧＸｉａ，ＨＡＮＹｉ－ｄｅ（ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＳｃｉｅｎｃｅｓ，ＮｏｒｔｈｅａｓｔｅｒｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ＬｉａｏｎｉｎｇＳｈｅｎｙａｎｇ１１０８１９，Ｃｈｉｎａ）Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＰＢＬｉｓａｐｒｏｂｌｅｍ－ｏｒｉｅｎｔｅｄ，ｓｔｕｄｅｎｔ－ｃｅｎｔｅｒｅｄｔｅａｃｈｉｎｇｍｏｄｅｌｔｈａｔａｄａｐｔｓｔｏｔｈｅｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓｏｆｃｕｒｒｅｎｔｔｅａｃｈｉｎｇｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔａｎｄｉｓｐｏｐｕｌａｒｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｌｙ.ＴｈｅｉｍｐｌｅｍｅｎｔａｔｉｏｎｏｆＰＢＬｉｎｅｌｅｃｔｒｏｃｈｅｍｉｃａｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅｌｅａｒｎｉｎｇｉｎｉｎｏｒｇａｎｉｃＣｈｅｍｉｓｔｒｙｗａｓｍａｉｎｌｙｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄ.ＰＢＬｔｅａｃｈｉｎｇｍｅｔｈｏｄｗａｓｉｍｐｌｅｍｅｎｔｅｄｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｓｔｅｐｓｏｆｔｅａｃｈｅｒｓａｓｋｉ...
