2023年教学工作总结人教版小学语文教学工作总结.docx

教学工作参考总结-人教版小学语文教学工作参考总结 　　人教版小学五年级语文教学工作总结 　　本学期的教育教学工作已经完毕，回忆这一学期以来，学生的点滴进步让我感到无比欣慰，但今后还需更加努力。现对本人一学期的五年级教学工作总结如下： 　　一、狠抓根底知识和根本技能 　　由于我班学生语文根底参差不齐，为了扎实学生的根底知识和根本技能，我在充分理解学生的根底上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比方，在书写方面，我大力强调标准，要求行款整齐，字迹工整，做到一日一篇写字练习，加以关于好的字画红圈，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，除了让同学们本人查找之外，我还逐一进展讲解或强调，以提高学生的根本技能和语文才能。 　　二、协助学生找到学习语文方法 　　俗话说，“磨刀不误砍柴功〞。最重要的学习莫过于方法的学习。比方：学习古诗的六个要点;熟记课文的一些技巧;掌握短文分析的关键。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有非常大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进展稳固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，在因而否考虑。这是非常关键的，我们要着重指导学生学会考虑。睡前回忆当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要催促学生坚持。 　　三、确实做好学困生的工作 　　针对我们班有几位特别的学困生，我采纳多鼓舞，少批判的方法，真正给他们爱心。布置不同类型的作业，简单易明白，激起如此学生的兴趣。狠抓学困生，给他们“开小灶〞，每课跟上进度决不落下，要求生字词语过关。既严格催促，又给与他们及时的鼓舞，使他们重新有本人学习的决心。 　　四、突出语文章节内容过关。 　　本学期的教学内容分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进展检测，针对学生存在的知识点咨询题，及时处理。对确实困难的学生进展耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。 　　五、拓展视野穿插课外知识。 　　语文教学必须注重积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。 　　1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必定收获了许多东西。 　　2、好词佳句的搜集。在不断搜集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。 　　3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的才能。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。 　　在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文根底知识得到了提高，语文才能得到了加强，为下学期的学习打下了坚实的根底。 　　人教版小学五年级语文教学工作总结 　　随着新年的到来，一学期的教育教学工作又要完毕了。本学期我担任二年级的语文教学。整个班学生成绩较好学生都非常聪明，且根底不错，班级学风优良，有正气。但也有些学生成绩偏向，作风懒散。现将一学期以来的详细情况总结如下： 　　一、主要工作和成绩 　　我一直按照语文学科治理制度严格治理学生，留意培养学生养成良好的学习适应。在教学中，一直以老师的身份要求本人，谦虚向有经历的老师学习，实在做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，在常规检查都得到确信。 　　1、做好备课工作。在教学中，我一直坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。能围绕本课时教学目的、要求，依照学生的实际情况，把复杂的内容进展变换，取其精华，有取有舍;环节齐，有后记。 　　2、上好每一节课。课堂教学能做到：教学目的明确，能认真研究教材，理解学生，研究教法，打破重难点，擅长创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，表达分层教学，各类学生主动地开展。严把课堂教学质量关。3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新才能的培养，重复死板的作业不做。能及时修改作业，字迹工整，并做好成绩登记。 　　4、抓好培优扶差工作。我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有典范;也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营建一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的构成。因而，我坚持做到有方案、有效果、有记录、有辅导、有鼓舞、努力提高合格率和优秀率。 　　5、通过一学期的努力，学生到达了开学初制定的学习目的，掌握了以下知识： 　　⑴认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句理解意思。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字适应，书写标准、端正、整洁。 　　⑵学会了使用音序查字法，学生有了独立识字的才能。 　　⑶大局部学生喜爱阅读，对阅读有兴趣，能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和本人喜爱的课文片段。 　　⑷通过学习能联络上下文和生活实际，理解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。能阅读粗浅的课外读物，能与别人交流本人的感受和方法。养成了保护图书的适应。 　　⑸认识了课文中出现的常用标点符号。学会了使用句号、咨询号和叹号。⑹通过这学期里口语交际训练，学生有了愿意与人交流的认识，能认真听别人讲话，听明白主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 　　⑺在语文教学中对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。二、存在缺乏与今前方案： 　　1、学生开展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高;2、教学以传统方法为主缺少创新认识，学生的学习适应的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，培优目的不明确; 　　3、接着更新观念，努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量;接着加强业务学习，提高本身的业务素养。 　　总之，通过一个学期的不懈努力，本班学生的学习成绩有所提高，今后我一定接着努力争取更好的成绩。