2023年河西小学廉政风险防控管理工作实施方案.docx

河西小学廉政风险防控管理工作实施方案 根据XX县区教育系统廉政风险防控工作实施方案的文件精神，结合我校实际，制定本实施方案。 一、指导思想 以科学开展观为指导，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，针对腐败易发多发的领域和部位，牢牢把握“查、防、控〞三个环节，以校级领导干部和重要岗位、关键环节负责人为重点，以标准权力运行为抓手，以创先争优活动为载体，建立完善廉政风险防控长效机制。拓展监督渠道，加大防控力度，进一步标准权力运行，着力铲除腐败滋生的土壤，不断完善预警在先、防控在前的长效机制，推动校风和行风的进一步转变，促进我校党风廉政建设及各项工作的顺利开展。 二、根本原那么 坚持循序渐进，在全面深入排查风险、制定防控措施的根底上，修正完善，推动建章立制，逐步建立“排查——防控——制度——修正〞的长效机制；坚持分层推进，突出班子成员、中层干部以及重要岗位、关键环节工作人员的不同要求；坚持分级管理，按照干管权限分级管理和审核把关。 三、工作目标 按照全面开展、突出重点、扎实推进、务求实效的要求，以排查风险为根底，以监督防范为核心，以预警控制为关键，以考核追责为保障，形成“分险设防、分权制衡、分级预警、分层追责〞的防控模式，到2023年底逐步建立比较完善的廉政风险预警防控体系。 四、实施范围和对象 领导班子、财务等重点岗位，工程建设、教育收费、招生工作等关键环节。 五、工作任务和步骤 （一）准备发动阶段（3月27—4月25） 1、成立机构。建立廉政风险防控机制建设工作领导小组。 2、制定方案。结合学校特点和工作实际，制定具有针对性、系统性和可操作性的实施方案，保证各阶段、各环节工作扎实推进。 3、宣传发动。召开教职工大会，进行宣传发动，传达教育体育局廉政防控机制建设工作精神，使教职工充分认识开展廉政风险防控工作的重要性、必要性，力求让每一名教职工做到指导思想、工作目标、方法步骤、工作要求“四明确〞。组织广阔教师学习讨论，统一思想，提高认识，营造气氛，增强紧迫感，使每位党员干部形成“廉政风险无处不在、风险防范人人有责〞的共识，提高参与的主动性和积极性。 （二）风险排查阶段（4月26—5月31） 按照“研究岗位职责——梳理岗位职权——找准廉政风险点——开展评议——组织审核审定——公示结果〞的流程，全面排查岗位风险。采取自己找、群众提、互相查、领导点、组织评等方式，从思想道德、外部环境、岗位职责和制度机制等方面，全面查找存在或潜在的廉政风险点。 1、梳理岗位职权。对照“方案〞和班子成员分工、各岗位职责以及年度中心工作、重大工作等，认真理清各岗位的职责，明确各岗位手中行使的职权，条款式加以说明，完成廉政风险点查找和自我防控表，并公示。 2、查找风险内容。每个岗位责任人根据清理结果，逐条逐项对应分析并查找可能引发不廉洁行为和失职渎职行为的风险隐患，条款式加以说明。一是在思想道德风险方面，查找根底风险点。认真查找放松世界观改造、理想信念动摇等问题，认真查找不思进取、不作为慢作为乱作为等问题。二是在制度机制风险方面，查找隐患风险点。由于缺乏工作制度的明确覆盖，工作程序的明确规定，工作时限、标准、质量的明确约定，个人自由裁量空间较大，缺乏有效制衡和监督制约，可能造成行使权利失控，行政行为失范，构成滥用职权、“以权谋私〞等严重后果的廉政风险。三是在岗位职责风险方面，查找重点风险点。查找领导岗位风险，查找在“三重一大〞，即重大事项决策、重要人事任免、重大工程安排和大额资金使用等方面容易产生腐败行为的廉政风险，同时结合职权查找主管工作、分管工作存在的廉政风险隐患；查找中层岗位等关键岗位风险，根据中层干部及关键岗位职责定位和授权情况，查找并分析出个人在履行岗位职责、执行制度、行使自由裁量权和内部管理权等方面存在或潜在的风险，查找具体经办人事调配、财务管理、招生工作等重要环节可能产生的廉政风险；查找负责人岗位风险，围绕廉洁从教、效劳学生查找存在的廉政风险。 3、排查隐患方法。通过自己找、群众提、互相查、领导点、组织评等方法进行；也可通过信访投诉、财务审计、舆情网络等渠道收集风险隐患点；重点从思想道德、岗位职责、业务流程、管理环节、制度机制和外部环境等六个方面归集可能发生腐败行为的风险点。在个人排查等根底上，召开教职工和效劳对象代表参加的评议会专题评议，进一步收集意见，确保查找务实、全面。中层以上干部和重要岗位工作人员经个人自查、评议、公示等完善后，经审定，填写廉政风险隐患点查找表，并向师生社会公示。 4、明确风险等级。风险等级确定就是对每一项权力和每一个权力岗位，可能产生违纪违法问题的机率、途径、危害表现进行分析，确定风险等级，强化岗位廉政防范意识。根据风险性质、危害程度、发生频率分别用 一、 二、三级标识风险大小，加强廉政风险动态监控和定期检查分析，对每一个岗位存在或可能发生的廉政风险，及时警示提醒。 （三）实施防控管理阶段（6月1—12月上旬） 1、开展岗位风险教育，筑牢思想防线。以“我的风险点在哪里，我的风险点有哪些〞主题讨论活动为载体，以廉政准那么的学习贯彻为主要内容，深入开展权力观和廉洁从政教育。通过组织观看反腐倡廉教育片、参观反腐倡廉教育基地、举办警示教育专题讲座和收看先进人物事迹报告等形式，进行警示和典型示范教育，切实增强干部职工的廉洁意识、风险意识和责任意识，增强拒腐防变的主动性和坚决性。针对排查思想道德方面的风险点，着力在抓好党员干部经常性教育、落实创先争优、加强人文关心以及实施领导干部工作作风、领导作风、生活作风的日常化监督等方面完善防控措施。 2、再造工作流程，强化主动防范。针对机制制度、岗位职责方面的风险，遵循合法性、创新性、透明性、实效性的原那么，一是完善民主决策制度，完善党组织议事规那么、行政议事规那么和教职代会工作规那么，明确议事内容，标准议事程序，创新表决方式，强化决策监督，切实防止暗箱操作、权力滥用和“个人说了算〞等行为，推进民主决策、公开透明；二是完善岗位职责制度，按照明晰职权边界、标准工作权限的原那么，对每个岗位人员的工作职责、法定权限制定相应的标准，细化到每一项职权的行使，细化到每一个人头，做到有权即有责，用权讲标准，违权受追究；三是完善程序控制制度，根据权力运行流程，对每一个环节建立系统固化、环环相扣的制度标准，既有效防止因工作程序交叉疏漏，造成责权混淆、权力失范，又形成相互监督制约，切实防止权力失去约束和滥用。 3、实施动态管理，加强风险预警。加强日常监督检查和总体考核评估工作，对重点领域、重要岗位、关键环节实施全程、实时监察。通过不定期现场督查、行风政风测评、明查暗访、信访举报、效能投诉等方式，对廉政风险防控效果进行动态监控，同时收集廉政风险信息，进行分析评估，对可能引发腐败的苗头性、倾向性问题，视情节轻重，分别作出岗位预警、单位预警、综合预警，并采取自查自纠、教育提醒、廉政谈话等方式，及时进行预警提示和纠正，防止开展成违纪违法行为。 4、落实防控责任，实施责任追究。按照党员干部对所在科室负责人负责，科室负责人对分管领导负责，分管领导对主要领导负责的原那么，逐级签订廉政风险防范责任书。对制度不落实、防控措施不到位的，责令纠错整改。对纠错整改不力，造成后果的，按照相关规定作出处理。对于违反或者未能正确履行党风廉政建设责任制有关规定，导致发生违纪违法案件的，追究相关责任人的责任，并在全校进行通报。 （四）总结完善阶段（2023年12月－2023年） 对廉政风险防控机制建设工作进行自我评估，总结经验，进一步完善制度。 六、工作要求 开展廉政风险防控机制建设是今年学校重点工作之一，学校将切实加强组织领导，精心制定实施方案，细化各阶段工作目标和方法措施，创造性地开展好防控机制建设工作。着力抓好宣传教育环节，发动全体教职工积极参与到廉政勤政风险防控机制建设中来；着力抓好组织协调环节，形成共同参与、多方联动的工作机制；着力抓好排查环节，做到职权细化、风险点清楚、分析全面、抓住要害；着力抓好公开环节，多形式多渠道，及时向社会公开舆情；着力抓好防控环节，防控措施要突出针对性、实效性和标准性，确保化解风险措施得力；着力抓好总结完善环节，强化责任追究，推动责任落实，确保排查用真功、防控出真法、建设见真效，建立长效机制。把廉政风险防控机制建设同学校中心工作和重点工作有机结合起来，在开展防控机制建设工作的根底上，形成我校廉政风险防控实施方法，作为一项相对固定的工作每年开展，形成廉政风险防控长效机制。 第二篇：小学廉政风险防控实施方案小学廉政风险防控实施方案 我校认真贯彻xx县教育科技系统加强廉政风险防控工作实施方案（多科教[xx]115号）文件精神，积极落实惩治和预防防腐败工作，增强防腐败意识，结合我校实际情况，制定如下实施方案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表〞重要思想为指导，全面落实科学开展观，以廉政风险点排查为根底，以标准和制约权力为核心，已建立健全廉政风险防控机制为保障，完善个人防控和组织防控相结合的廉政风险防范管理机制，推进我校廉政建设和惩防体系建设，营造平安、和谐的教学环境和教育事业均衡、优质开展。 二、根本原那么 坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注意预防〞的防范措施，加强岗位权利监督制约，建立教育在先，制度制约、监督及时飞防范机制，营造风清气正、心劲齐足、勤政廉洁的良好气氛，建设师德高尚、业务精良、人民满意的高质量教师队伍。 三、组织领导 为了完成好此项工作，大北沟小学经校委会研究决定，成立加强廉政风险防控工作领导小组： 组 长：孟xx 副组长：吴xx、岳xx、杨xx 成 员：张xx、宁xx、晶xx、李xx、郝xx 刘xx、翟xx、李xx、赵xx 四、实施范围及对象 结合我校实际，实施范围包括全体教职工，学校校长，环节干部，实施校长负责制，认真落实廉政风险防控工作。 五、方法步骤及主要任务 任务 树立学校个岗位的权力点，突出重要岗位，编制职权目录和权力运行流程，重点查找在权力行使、制度机制和思想道德方面易发生腐败行为的风险点及表现形式，查找易产生腐败问题的原因，制定有效的防护措施，对预防腐败工作进行科学化管理。 方法与步骤 按照“整体推进、分类指导、突出重点、注重实效〞的要求、分四个阶段进行。 （一）准备阶段（9月1日—9月20日） 成立工作领导小组，制定工作方案，召开工作发动会，通过会议、专栏等形式，积极宣传廉政风险防控工作的主要意义、主要工作内容和措施，使教职工了解这项工作的重要性，提高党员教师积极参与和监督的自觉性、主动性。 （二）实施阶段（9月21日—12月2023日） 梳理岗位职权。对照法律法规和单位职能、工作职责，对我校“三重一大〞决策过程教学梳理；对学校财务、物品采购、教育收费、教师职称评聘等管理流程进行梳理，明确对管理和效劳对象行使的各类职权，编制“职权目录〞，界定职权范围和权力边际。 2、查找廉政风险。通过学校自查、教职工评议、案例分析和组织审定等方式，重点查找我校权力行使、制度建设和思想道德方面存在的廉政风险。在制度方面，查找规章制度不健全、监督不完善而导致权力失控的风险；思想道德方面，查找理想信念不坚决、工作作风不扎实、职业道德不牢固导致行为失范的风险。 组织学校领导、教职工