2023年《寄小读者之通讯三》读后感.docx

寄小读者之通讯三读后感 早晨过济南，冰心奶奶翻开火车上的窗户，对窗整发。看到那座座山峰环环相扣，如真如幻，假设隐假设现，尽没在那薄薄的朝露里，过了五时，见山拗里人烟四起，如同云起。在这庄严伟大的环境中，怪不得冰心奶奶触景生情。冰心奶奶由景联诗，由物触人，几笔就勾勒出山东那值得骄傲的人文、地理，历史事迹，将人带进现场院，与她心贴心，进行思想的交流。作者面对“一朵云，一片石，一阵浪花的呜咽，一声小鸟的娇啼，都能发现其中之微妙，甚至连一秒钟间所得于轨道边花石的印象，也能变成一段“神奇的文字〞。她的文字，几景矣，皆情矣。寄予每种事物以一定的情感。寄小读者有如“一春潺潺的细流〞，带着诗人的感喟，祝愿“缓缓流到人间：，滋润着人们的心田。正因为冰心奶奶与小朋友沟通真心诚意，抚膝恬淡，才会得到小朋友的这般喜爱。甚至影响了整整八代人。 寄小读者以其丰富的知识，纯洁的感受情，新颖的形式，清丽的语言为孩子们翻开一扇启迪心灵的窗户。 可见，诗人对于赞颂的对象，如人、物，甚至泥沙等，都没有外在形象的描述，并尽量防止正面的抒情，而是通过巧妙的暗示，生动的比喻，寓情意于朴实的语言之中。且在朴素的语言之中，适当安插些名词佳句，让人们在妙趣横生的世界扩大知识面。 总之，我觉得寄小读者带给我的益处绝非甚少。 【篇二：读寄小读者之通讯三有感】 本文摘自一九二三年八月四日。冰心奶奶沿津浦线南下的旅途情景。 早晨过济南，冰心奶奶翻开火车上的窗户，对窗整发.看到那座座山峰环环相扣，如真如幻，假设隐假设现，尽没在那薄薄的朝露里，过了五时，见山拗里人烟四起，如同云起.在这庄严伟大的环境中，怪不得冰心奶奶触景生情。 冰心奶奶由景联诗，由物触人，几笔就勾勒出山东那值得骄傲的人文、地理，历史事迹，将人带进现场院，与她心贴心，进行思想的交流。作者面对“一朵云，一片石，一阵浪花的呜咽，一声小鸟的娇啼，都能发现其中之微妙，甚至连一秒钟间所得于轨道边花石的印象，也能变成一段“神奇的文字〞。她的文字，几景矣，皆情矣。寄予每种事物以一定的情感。寄小读者有如“一春潺潺的细流〞，带着诗人的感喟，祝愿“缓缓流到人间：，滋润着人们的心田。正因为冰心奶奶与小朋友沟通真心诚意，抚膝恬淡，才会得到小朋友的这般喜爱。甚至影响了整整八代人。 寄小读者以其丰富的知识，纯洁的感受情，新颖的形式，清丽的语言为孩子们翻开一扇启迪心灵的窗户。 可见，诗人对于赞颂的对象，如人、物，甚至泥沙等，都没有外在形象的描述，并尽量防止正面的抒情，而是通过巧妙的暗示，生动的比喻，寓情意于朴实的语言之中。且在朴素的语言之中，适当安插些名词佳句，让人们在妙趣横生的世界扩大知识面。 总之，我觉得寄小读者带给我的益处绝非甚少。 【篇三：寄小读者之通讯三读后感】 这本书主要是以两个小小的日记为例子，告诉我们如何提高写作能力。我把这个主要内容分成三点： 第一点是：“他总是专心的听讲，笔记也记得很好。〞我读到这里，不由得想起了我自己：我上课的时候，总是控制不住自己，老要和别人说说话，有时还玩一会儿小东西。那笔记就更不用说了，老师要求抄的我就随便抄点，不要求抄的我连看也不看，怪不得我的作文进步不大。我暗自下了决心，一定要改掉这些坏毛病，专心听讲，从课文中学习好的写作方法。 第二点是。“他尤其喜欢读书，辅导员和教师介绍过的书刊，他总是读得很仔细。〞多读课外书，积攒词语才能写好作文。这一点我是有体会的，我虽然课外书读得也很多，但总是读得很快，只注意了故事情节，而不注意记忆书里的优美词语，所以老师的评语中总是写着“词语不丰富〞。可我的姐姐却和我恰恰相反，她也喜欢读课外书，而且读得很仔细，她还特别爱看词语丰富，对自己写作有帮助的书籍。像优秀作文选之类的书啊，她读得可多了。每次到家，我看她的作文评语中总是写着“词语丰富、语言生动〞。相比之下，我比姐姐差远了。以后，我在看课外书时，一定要注意积累词语。 第三点是。“你们现在的语文课本，里面有很多思维性很强的，写得很好的故事和诗歌。〞我读到这里，回忆了一下，我们的课文里几乎都是思维性很强的，写得很好的故事和诗歌。我不由得想到，解放前的穷苦孩子多可怜呀，他们渴望读书，可是连书都没有，怎么读呀。有的地方日本人还强迫中国孩子读日本文字的书。高玉宝想上学却只能是梦想。相比之下，我生在这么好的条件下，既有老师辅导，又有家长关心，可我为什么不好好抓紧现在的有利条件认真读书呢。我读完这本书后，下决心一定要像冰心奶奶说的那个孩子一样，上课专心听讲，多看好的课外书，做一个有理想、有文化的新世纪的接班人。 第二篇：寄小读者“通讯十三〞读后感寄小读者“通讯十三〞读后感 读罢“通讯十三〞，是我看到了冰心奶奶对她母亲的感情有多深，孤身在外的她，时刻想念着亲人、想念着母亲。 她在信中这样写道。“永在祝福中度生活的我，已支持不住。""我的心舟在起落万丈的思潮中震荡时，母亲。纵使你在万里外，写到“母亲〞两个字在纸上时，我无主的心，已有了着落。〞由此可见她是多麽的信任、多麽的爱她的母亲。 作者把自己的心比作怒涛中的小舟，但是只要想起母亲，她翻腾不定的心就会平静下来；所以，她要把她在国外的苦与乐倾诉给母亲听，想以此得到心灵上的慰籍。 第三篇：寄小读者之通讯十的读后感【篇一：寄小读者之通讯十读后感】 本通讯是继作者在有病期间写给父亲的家书之后，写给小朋友的；作者通篇回忆妈妈讲她小时候的一些事情，使她感到母爱是伟大的，母亲对她的爱是无私的爱，“小朋友。我不信世界上还有人能说这句话。“不为什么〞这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无盘旋。她爱我，不是因为我是“冰心〞，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字。她的爱是不附带任何条件的，唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层的麾开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我〞的原素，而直接的来爱我的自身。〞母爱是伟大的，无论你用什么去度量，天下所有母亲的爱都是一样的，“她们的爱是一般的长阔高深，分毫都不差减。〞 读了这篇通讯，是我更加体会到了母亲抚养我所付出的艰辛，作者的感受，同样也是我的感受；母爱是无私的爱，是无与伦比的爱，让我们每个人都尽情的享受母爱，珍惜母爱吧。 【篇二：寄小读者之通讯十读后感】 本学期，我们学校掀起了读好书的热潮，整个校园充满着浓郁的书香。在本次的读书活动中，我有幸接触了寄小读者这本书。渐渐地，我被书中的好词好句吸引了，它们像一个个舞蹈小精灵，不断变化着舞姿，让我百看不厌，使我很快就进入了情境中。 寄小读者共有63篇文章组成，分成三个版块，分别是：寄小读者，再寄小读者和三寄小读者。冰心奶奶以书信的方式把她的旅途经历，外国的湖光山色，风俗习惯，所见所闻，所感所忆，以一篇篇通讯的形式串成的完整情节。 其中让我难以忘怀的是通讯十，里面讲了冰心奶奶小时候的故事。冰心奶奶的爸爸是一位海上军官，有一次，她的爸爸带她去自己的兵舰上去，妈妈替她匆匆的换上衣服，冰心自己不知道什么时候把一只小木鹿放在自己的小靴子里。到了船上只要父亲抱着，自己不下来走路。放到地上走的时候，只有一跛一跛的。大家都很奇怪，父亲帮她脱下靴子，发现了小木鹿后，笑了出来。从字里行间中，我感受到了小时候的冰心既可爱又淘气。 从“不为什么，只因你是我的女儿〞，我感受到了冰心的母亲对冰心有着浓浓的感情。她形容母亲对于她的爱时说“不因万物消灭而变更。她的爱不但包围着我，而且普遍地包围着一切爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的儿女，她更爱了天下的母亲。〞这就是普天下母亲的爱，神圣的爱。 寄小读者影响着一代又一代的青少年，它如天上的点点繁星，照耀着我的心灵，引领我向更广阔的空间翱翔。 【篇三：寄小读者读后感】 今天，我读了冰心奶奶的寄小读者一书，深深被冰心奶奶那种“爱〞的情怀所感动。 冰心，原名谢婉莹，生于XX省长乐县一个海军军官家庭。1999年去世，享年99岁，人称“世纪老人〞。冰心是她的笔名，取“一片冰心在玉壶〞之意。 在她的眼中，一切事物都值得用文字去描述，她曾经说过一句话：“在这个世界上，除了宇宙，最可爱的只有孩子。〞她非常爱小孩，把小孩比作“最神圣的人〞。在她的作品中处处表达出爱孩子、去感悟孩子世界的心情和心意。母爱和童真，正是她的作品的主旋律。 寄小读者共二十九篇，是冰心奶奶于1923年至1926年间写给小读者的通讯。通讯内容大都是报道自己赴美途中，和身居异乡时的一些生活感受，表达她出国期间对祖国的关注和深切思念。作者用她那支多彩之笔，记下了她的成长，她的观察，她的感受，她的爱憎，她的忧患，让我们充分地了解了儿童的天真，可爱，活泼。 “通讯七〞是表达这方面内容非常典型的一篇作品。这篇通讯包括前后两个局部。第一局部是1923年8月在日本神户写的，介绍她从上海到神户的三天中的海上生活，写的是海，在乘船远行途中对海景的欣赏和联想。开头写码头辞别，抒发离愁别绪；接着以清新活泼的船上生活，唤起童年的记忆；又通过日本神户的山光水色和舟中静寂，勾起思乡怀母之情。文章对自然，童真，母爱的赞颂得到了完满和谐的表现。第二局部写的是湖。记述了作者到达美国后，游览慰冰湖的感触。我们可以感受到字里行间，或隐或现，或浓或淡，始终浮动着作者的情思。 在寄小读者一书中，字里行间都洋溢着“爱〞。文字虽然短小，却融缩了浓浓的爱意。她的爱包容万物，普惠众生，那是对每一个人、每一个动物、甚至每一棵植物，都充满的真挚的感情，那份纯洁善良的爱，怎么能不让我感动。有人说：“冰心奶奶爱大自然，她最爱的便是大海，为什么大海这么令她着迷。因为它宽阔，拥有一颗可以容纳世界万物的心灵。〞这真好体现出冰心奶奶的博爱的本质。 冰心奶奶，是中国文坛的一颗巨星，在中国文坛和读者心中已经亮了七十多年。清新婉丽，以情感人，是冰心奶奶散文的独特风格。 冰心奶奶曾经说过的一句话。“有爱就有了一切。〞如今，冰心奶奶已经成为了爱的代名词，她对儿童，对国家，对自然，对人生与生俱来的至纯至真的爱意，是我们这个社会的珍宝。我们要珍惜它，保护它，更要继承它，传播它。 第四篇：寄小读者“通讯十〞读后感寄小读者“通讯十〞读后感 本通讯是继作者在有病期间写给父亲的家书之后，写给小朋友的；作者通篇回忆妈妈讲她小时候的一些事情，使她感到母爱是伟大的，母亲对她的爱是无私的爱，“小朋友。我不信世界上还有人能说这句话。“不为什么〞这四个字，从她口里说出来，何等刚决，何等无盘旋。她爱我，不是因为我是“冰心〞，或是其他人世间的一切虚伪的称呼和名字。她的爱是不附带任何条件的，唯一的理由，就是我是她的女儿。总之，她的爱，是屏除一切，拂拭一切，层层的麾开我前后左右所蒙罩的，使我成为“今我〞的原素，而直接的来爱我的自身。〞母爱是伟大的，无论你用什么去度量，天下所有母亲的爱都是一样的，“她们的爱是一般的长阔高深，分毫都不差减。〞 读了这篇通讯，是我更加体会到了母亲抚养我所付出的艰辛，作者的感受，同样也是我的感受；母爱是无私的爱，是无与伦比的爱，让我们每个人都尽情的享受母爱，珍惜母爱吧。 第五篇：三寄小读者读后感三寄小读者读后感 1. 三寄小读者曾经让我十分感动，而我现在也深切地感受到，爱，就是生活中坚决的信念。同时也深刻地体会到了冰心的这一句名言：心是冷的，泪是热的；心，凝固了世界，泪，温柔了世界。在生活中，我们每个人都需要爱，需要被爱。爱就想是生活的必需。没有爱，天空是灰暗的；没有爱，生命是枯萎的。每当我们看见那一只只珍贵的野生动物被捕、被杀害、被关进冷冰冰的笼子里，从心底发出愤